🗓 برنامۀ هفتگیِ مؤسسهٔ شمیم لیلةالقدر از ۴اردیبهشت۱۴۰۰ تا ۷اردیبهشت۱۴۰۰ 💠 کلاس مجازی: اسکایپ سواد رسانه‌ای https://join.skype.com/cSskLz1sfo1l شرح کتاب مسئولیت و سازندگی https://join.skype.com/FfZDGk9GPjUL شرح کتاب روش نقد، جلد اول https://join.skype.com/N0f34c0SYqqc شرح کتاب وقتی که از خودت می‌سوزی https://join.skype.com/Bk70qWYUo5Zo 🏫 میدان انقلاب، خ ۱۲فروردین، ک نوروز، پ۱۰، ط۲ 💠 لینک کانال واحد خواهران: @KhaharanEinsadTehran ____ 🔹 هماهنگی مشاوره‌های روان‌شناسی و حقوقی: خانم خالدیان +989226184837 🔸 فایل‌های صوتی کلاس‌ها را می‌توانید از ادمین‌های کانال دریافت بفرمایید. ☘ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir 📲لینک کانال اطلاع‌رسانی عین‌صاد https://eitaa.com/joinchat/1123942497C587bf32e2c

#اطلاعیه به اطلاع شما همراهانِ عزیز می‌رسانیم که مؤسسه شمیم لیلةالقدر، از ۸ تا ۲۴ اردیبهشتِ ۱۴۰۰ تعطیل است. ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#معرفی_کلاس ۴ ✳️ کلاس «رفتارهای ناکارآمد در روابط زوجین» [تعریف، علل، راهکار] 🎙 دکتر هاشم صابریان ▪️دسته‌بندی: ازدواج و خانواده ▫️مخاطب: متأهلان و جوانانِ در شُرُفِ ازدواج ▪️زمستان ۱۳۹۸ و بهار ۱۳۹۹ ▫️ هشت جلسه 💠 مباحث مطرح‌شده‌ 👇 🔴 رفتارهایی که کانون خانواده را تهدید می‌کنند و می‌توانند عامل جدایی زوجین شوند: ۱. گِله‌کردن، انتقادکردن، شکایت‌‌کردن و ایرادگیری‌های مکرر از همسر؛ ۲. تحقیرکردنِ همسر؛ ۳. تدافعی‌عمل‌کردنِ همسران؛ ۴. بی‌اعتنایی؛ ۵. توجه‌نکردن به مرزهای بین زن و شوهر. 🟡 تحریفات شناختی: ۱. ذهن‌خوانی؛ ۲. تعمیم‌دادن رفتارها؛ ۳. برچسب‌زدن؛ ۴. تفکر دوقطبی؛ ۵. بزرگ‌نمایی و کوچک‌نمایی؛ ۶. دنبالِ مقصرگشتن؛ ۷. فاجعه‌سازی؛ ۸. پیشگویی منفی؛ ۹. دیدِ تونلی‌داشتن؛ ۱۰. قصد عمدی؛ ۱۱. نتیجه‌گیری نادرست؛ ۱۲. تجسّس. 🟢 راهبردهای ناکارآمد در حل تعارض و مسئله و اختلاف: ۱. اجتناب‌کردن از حل مسئله؛ ۲. پرخاشگری آشکارِ کلامی یا غیرکلامی؛ ۳. پرخاشگری انفعالی؛ ۴. قهرکردن؛ ۵. تحمیل و تسلیم؛ ۶. خودزنی. 🔵 اجزای ارتباط پاک: ۱. مشاهدۀ واقعیت؛ ۲. بیانِ فکر؛ ۳. ابرازِ احساس؛ ۴. طرحِ نیاز. 🟣 رفتارهایی که به ارتباط پاک و شفافِ بین همسران آسیب می‌زنند: ۱. قضاوت‌کردن و برچسب‌زدن؛ ۲. بیان پیام‌های منفی(تو!)؛ ۳. بیان تاریخچه و گذشتۀ زندگی؛ ۴. مقایسه‌کردن‌؛ ۵. تهدیدکردن؛ ۶. از هیجان‌ها به‌عنوان اسلحه استفاده‌کردن؛ ۷. توجه‌نکردنِ به زبان‌بدن. ⚪️ سه عاملِ مؤثر در انتقالِ پیام در ارتباطات: ۱. کلام ۷درصد؛ ۲. لحن ۳۸درصد؛ ۳. زبان بدن ۵۵درصد‌. ⚫️ برخی از ویژگی‌های شخصیتی که در ایجاد اختلافاتِ خانوادگی مؤثر هستند: ۱. بدبینی و شکاکی؛ ۲. اهمال‌کاری؛ ۳. مسئولیت‌گریزی؛ ۴. بی‌توجهی‌ها و فراموشی‌‌های ساده؛ ۵. پرخاشگری؛ ۶. پنهان‌کاری؛ ۷. دروغ‌گویی؛ ۸. دهن‌بین‌ و تأثیرپذیربودن؛ ۹. وابستگی زیاد به خانواده. 🟠 تبیین تأثیر «افکارِ ناخودآگاه منفی» در «روابطِ بین زوجین»: ۱. آشنایی با افکارِ ناخودآگاه؛ ۲. روش شناسایی افکارِ ناخودآگاه؛ ۳. راهِ رهایی از افکارِ ناخودآگاه. 🔻 به‌منظورِ دریافتِ فایل‌های صوتیِ کلاسِ «رفتارهای ناکارآمد در روابط زوجین» به ادمین‌های کانال پیام دهید. ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#طرح_مطالعاتی #اخبات 📚 نسخهٔ موبایلی کتاب «اخبات» ▫️#قسمت_اول ▪️شب نوزدهم رمضان، بخش اول ▫️از صفحهٔ ۷ تا ۱۷ ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#عکسنوشت ✳️ با کینه‌ها چه چیزی جمع می‌شود؟! ✍️ استاد علی صفایی حائری #بهار_رویش ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#مطالعه و #مباحثه ✳️ مطالعه و مباحثۀ کتابِ «عوامل رشد، رکود، انحطاط» ✍ استاد علی صفایی حائری ▪️سه‌شنبه‌ها ▫️از ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰ ▪️جلسۀ نوزدهم: ۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ ▫️مقرری: از صفحۀ ۶۵ 🔸 مکان نشست: خیابان انقلاب، بین خ ابوریحان و خ فلسطین، کتاب‌فروشی اسم 🔹 حضور در نشست‌ها، برای عمومِ مردم، آزاد و رایگان است. 💠 esmbook.ir ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#آیه‌های_سبز ۱۲ 🍀 دردها و رنج‌ها «يك روز عصر از خيابان خلوتى مى‌گذشتم. در كنار پياده‌رو جوان شوريده و خسته‌اى را ديدم. مست بود، اما مست درد و رنج. با خودش حرف مى‌زد. نزديكش شدم. با خدا دعوا داشت و او را محكوم مى‌كرد و اعدام مى‌نمود. وقتى چشمش به من افتاد، خيال كرد كه خدا مدافعى پيدا كرده است، اين بود كه ايستاد و من هم ايستادم و رو به من، با خدا فريادها داشت. ناله‌هايش را كرد. منتظر بود كه چيزى بگويم، اما حرفى نزدم. پرسيد: چرا حرفى نمى‌زنى‌؟ گفتم: من درد تو را حس مى‌كنم و آن‌گاه شروع كردم و برايش داستانى از زندگى خودم شرح دادم. بيچاره براى من به گريه افتاد.با گريه‌اش آرامشى گرفت و من هم برايش توضيح دادم كه من با اين همه رنج از پا نيفتادم كه به پا رسيدم و قوى‌تر شدم. من از اين دردها، درس‌هايى گرفتم. من اسير بت‌هايى بودم مثل بت‌هاى تو.با اين ضربه‌ها بت‌هايم شكستند. من وابسته به ديگران بودم.با اين نامردى‌ها از آن‌ها بريدم. من با خودم گفتم: اصلاً چرا من توقع راحتى و مردانگى داشته باشم‌؟ و همين كه توقعم عوض شد، راحت شدم. من هنگامى كه ضربه‌ها شديدتر شدند، به اين فكر افتادم كه چرا خدا اين‌قدر مرا مى‌سوزاند؟ آيا دشمن من است‌؟ آخر مگر مرا شيطان آفريده‌؟ مگر كسى او را مجبور كرده بود؟ اگر مرا دوست نداشت، اگر مرا و ماها را نمى‌خواست كه نمى‌آفريد. ببينم اصلاً محبت را چه كسى آفريد؟ شور عشق را چه كسى در دل‌ها ريخت‌؟ جز او؟ پس چگونه مى‌توانم به او فرياد بزنم كه يهودى‌ها از تو مهربان ترند و جلادها از تو نرم‌ترند؟! من خودم منقلب شده بودم و او هم در برابر هر كدام از اين سؤال‌ها به جرقه‌اى مى‌رسيد و آتش مى‌گرفت كه چگونه از دوست بريده و در برابر محبت‌هايى كه او داشته و ضربه‌هايى كه او زده و بت‌هايى كه او شكسته، به جاى تشكر، فرياد راه انداخته و خود را باخته است. آنگاه به او گفتم: من نمى‌گويم رنج را تحمل كن و با درد بساز،بلكه مى‌گويم اين رنج‌ها را تحليل كن كه از كجا برخاسته‌اند. آيا خودت به وجود آورده‌اى‌؟ پس بگذار. آيا ديگران برايت ساخته‌اند؟ پس خراب كن و اگر از اين هر دو نيست، پس بكوش كه بهره‌اش را بگيرى و درسش را بخوانى. آن وقت گفتم: من هنگامى كه خودم عامل بدبختى‌ام نباشم، باكم نيست كه در كجا هستم؛ چون در هر كلاس درسى هست و با هر پايى مى‌توان راه رفت. بيشتر از آن چه كه دارم، از من طلب‌كار نيستند. گفت: نيشخند مردم‌؟ گفتم: من اسير آن‌ها نيستم. من آمپر دهان آن‌ها نيستم كه هميشه بلرزم. هنگامى كه من حسابم صاف بود، خنده‌هاى آن‌ها مرا به خودم نزديك‌تر مى‌كنند و در من قدرت و اعتماد به نفس را بارور مى‌نمايند.» 📚 آیه‌های سبز، ص۳۰ ✍️ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#طرح_مطالعاتی #اخبات 📚 نسخهٔ موبایلی کتاب «اخبات» ▫️#قسمت_دوم ▪️شب نوزدهم رمضان، بخش دوم ▫️از صفحهٔ ۱۸ تا ۴۰ #اخبات ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

📌 قرآن‌شناسی علی صفایی حائری 📽 سرمقالهٔ سوره در شب پانزدهم رمضان | سه‌شنبه ۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ ⏰«سوره، فصل قرآن کریم» | هر شب، ساعت ۲۲ | شبکه چهار سیما #سوره #شب_پانزدهم #فصل_قرآن_کریم #قرآن_شناسی #نگاه_انتقادی @sooreh_tv ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#عکسنوشت #مجتبی ✳️ توبۀ ما و توبۀ او ✍️ استاد علی صفایی حائری #فوز_سالک 🌹 سالروز میلاد کریم اهل بیت، امام حسن مجتبی علیه‌السلام را تبریک می‌گوییم. 🌹 ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#کوتاه_نوشت ۳۰ 🍃 «راستى كه دنيا چه تلخى‌هاى شيرينى دارد...» 📚 قیام، ص۵۴ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#طرح_مطالعاتی #اخبات 📚 نسخهٔ موبایلی کتاب «اخبات» ▫️#قسمت_سوم ▪️شب بیست‌ویکم رمضان ▫️از صفحهٔ ۴۱ تا ۶۹ #اخبات ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

✳️ شرح کتاب «وقتی که از خودت می‌سوزی» 🎙 دکتر هاشم صابریان ▫️ جلسۀ ۱۳ ▪️ ۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ ▫️از صفحۀ ۵۷ تا پایان کتاب ▪️جمع‌بندی ✍️ استاد علی صفایی حائری #وقتی_که_از_خودت_می‌سوزی ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

‌‌#معرفی_کلاس ۵ ✳️ خلاصه‌ای از شرحِ کتابِ «وقتی که از خودت می‌سوزی» [تفسیر سورۀ مبارکۀ مسد] ▫️سیزده جلسۀ نیم‌ساعته ▪️۲ تا ۱۴ رمضان ۱۴۴۲ 💠 به‌منظور دریافت کاملِ فایل‌های صوتیِ شرحِ این کتابِ کاربردی و زیبا، به ادمین‌های کانال پیام دهید. #وقتی_که_از_خودت_می‌سوزی ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#عکسنوشت ✳️ باشد که سیاه نشویم! ✍️ استاد علی صفایی حائری #بهار_رویش ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#گزیده_کتاب ۲۵ #کارگر ✅ کارگر! 🍃 «مزدِ كارگر بر اساس قراردادِ آن‏ها با كارفرما استوار مى‏‌شود. چه بسا كه در شرايطِ نابرابر و عدم اشتغال، مزد كارگر بيش از پنج تومان نشود، در حالى كه نيازِ او پانصد تومان است. در اين بينش [اسلامی]، كارگر از كارفرما بيش از قراردادش حق ندارد، در حالى كه از حكومت، ۴۹۵ تومان را طلبكار است. و در خمس و پنج يك سود سالانه و استخراج معادن شريك است. شريك تا اين نياز را تأمين كند و نه حداقل رفاه، نه حد كفاف، كه حد بى‏‌نيازى را به دست بياورد تا آنجا كه بتواند حتى به حج خانه‏‌ی خدا هم برود و بتواند مَركب و خانه و كنيز هم داشته باشد؛ پس، اساس بر عمل و كار نيست، كه سعى و نسبتِ توان و عمل مطرح است. و در كار هم بر اساس قرارداد، مسائل حل و فصل مى‏‌شود. و در صورتِ نارسايىِ قراردادها، تا حد غنا و بى‏‌نيازى، ثروت‏‌هاى عمومى و ماليات‏‌ها، عهده‏‌دار هستند؛ چون مقصود اين نيست كه با روزى ده تومان يک عمر گدا درست كنيم، كه با اين بى‏‌نيازى، طرف مى‏‌تواند خودش زكات بدهد و بار ديگران را هم بردارد. پشتوانه‏‌ى اين طرح، تنها اخلاق و اعتقاد نيست، كه ضرورت‏‌ها، اكل ميته و سرقت را هم تجويز كرده‏‌اند. و اين قرآن است كه مى‏‌گويد: در قرض و وام اگر طرف به سختى مى‏‌افتد، بر او سخت نگيرند و به او مهلت بدهند، نه يك ماه و دو ماه، كه تا هنگامِ آسانى و گشاد دستى.» 📚 بررسی، ص۱۰۸ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#کلیپ #امام 👌امام امین است... 🌹اللهم عجل لولیک الفرج🌹 ☘️ @khaharanEinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir/sisters-wg

#صوت_کوتاه ۱۷ #قدر ✅ حقیقتِ «قدر» در شبِ قدر 🎙 استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#طرح_مطالعاتی #اخبات 📚 نسخهٔ موبایلی کتاب «اخبات» ▫️#قسمت_چهارم ▪️شب بیست‌وسوم رمضان ▫️از صفحهٔ ۷۰ تا ۹۵ #اخبات ☘️ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#صوت_کوتاه ۱۸ #چشم‌هایی_که_پر_از_خیانت_است ✅ امام علی حجت ماست. 🎙 استاد علی صفایی حائری 🍃 امام حجّتِ ماست و به ما می‌آموزد که چگونه نگاه کنیم؟ چگونه بگیریم؟ چگونه رها کنیم؟ چگونه زندگی کنیم؟ و چگونه بمیریم؟ ◾️فرارسیدنِ ایام ضربت‌خوردن و شهادت امیرالمؤمنین علیه‌السلام را تسلیت می‌گوییم. و یاد شهید مطهری را زنده نگه داشته و روزِ معلم را گرامی می‌داریم. 🌹 ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#رمضان ✳️ مراسم احیاء شب قدر [با حضورِ شاگردانِ استاد علی صفایی حائری] 🗓 شب نوزدهم 🎙سخنران: استاد دست‌پروری 🍃موضوع: همراهی با ولی خدا 🗓 شب بیست‌ویکم و بیست‌وسوم 🎙سخنران: استاد غنوی 🍃موضوع: راه فطرت در شب قدر ⏰ ساعت ۲۱:۳۰ 💠 پخش مستقیم از اینستاگرام: http://www.instagram.com/einsad.mashhad 📲لینک کانال اطلاع‌رسانی عین‌صاد https://eitaa.com/joinchat/1123942497C587bf32e2c

#گزیده_کتاب ۲۶ #معلم #مربی #آموزگار ✅ وظیفۀ مربی 🍃 «هدف، تزريقى نيست و تحميلى نيست و مربى آن نيست كه هدف را به زور بقبولاند. مربى كسى است كه مقدمات تصميم را فراهم مى‌كند و زمينه را مى‌چيند تا طرف، خود تصميم بگيرد و بيابد.» 📚 استاد و درس، روش آموزش، ص۱۶ ✍ استاد علی صفایی حائری ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#عکسنوشته #روز_معلم 🔸سالروز شهادت استاد مطهری و روز معلم؛ کسانی که به ما چگونه اندیشیدن را آموختند، گرامی میداریم. #واحد_خواهران 📱 @khaharanEinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir/sisters-wg

#سوره_قدر 📚 کتاب «تفسیر سورۀ قدر» ✍ استاد علی صفایی حائری 📱 نسخۀ موبایلی ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#سوره_قدر 📚 کتاب «تفسیر سورۀ قدر» ✍ استاد علی صفایی حائری 💻 نسخۀ دسک‌تاپی ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir