آثار نمایشگاهی جدید #امام_مجاهد👆👆👆

🔰جهت استفاده از نمایشگاه تولید شده #امام_مجاهد از این لیست استفاده نمایید: 1️⃣سری اول نمایشگاهی امام مجاهد تصویرسازی شده با هوش مصنوعی 🔻تصاویر با کیفیت سری اول 2️⃣سری دوم نمایشگاهی امام مجاهد 🔻تصاویر با کیفیت سری دوم

🖼 #عکس_نوشت | نجوایِ تفسیر قرآن در ضیافتِ سادگی 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش هشتم ◀️ در مَدرَسِ ایشان، علم با معنویت گره خورده بود. ایشان لحظاتی از درس را به «تفسیر قرآن» اختصاص می‌دادند که حاوی نکاتی ناب و بدیع بود. اما زیباترین بخش، «گعده‌های صمیمانه» بود. در فاصله‌ی دروس، استاد در میانِ شاگردان می‌نشست و مرزِ استاد و شاگردی برداشته می‌شد. 🔹او با صبری کم‌نظیر، به اشکال‌های علمی گوش می‌سپرد؛ حتی گاهی در قالب گفتگوهای طولانی تلفنی. او به دنبالِ تربیتِ «مجتهد» بود و به شاگردان مأموریت می‌داد تا فروعات علمی را خودشان ارائه کنند. در این مکتب، اخلاق و تواضع، بال‌هایی برای پروازِ علمی بودند. این الگوی شاگردپروری، باعث شد درس ایشان روزبه‌روز نخبگان علمی بیشتری را از بین طلاب مستعد حوزه علمیه، به خود جلب کند. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | سکوتِ ناگهانیِ منبر تدریس؛ معمایِ یک تصمیم 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش نهم ◀️ پاییز سال ۱۴۰۲، در حالی که بیش از ۱۳۰۰ نفر برای درس ایشان ثبت‌نام کرده بودند، آقا مجتبی در نخستین جلسه، به ناگاه خبر از «تعطیلی درس» داد. این خبر بهت بزرگی در حوزه ایجاد کرد. هزار نفر از طلاب نامه نوشتند و بزرگان واسطه شدند، اما ایشان علت را امری «معنوی» نامید که قابل ذکر نیست. 🔸او فرمود در حالی که درسِ بسیاری از اساتید خوب حوزه خلوت شده، وجهی ندارد درس او با این جمعیت برگزار شود. او شاگردان را به اساتید دیگر هدایت کرد. حتی پس از اطلاعِ والدِ بزرگوار از تصمیم قاطع ایشان، ایشان نیز امر را به خودِ وی واگذار کردند. این تصمیمی بود که شکوهِ اخلاص را به رخ کشید. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼 #عکس_نوشت | از مدرسه‌ی فقاهت تا دغدغه‌ی سفره‌ی محرومان 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش دهم ◀️ پس از تعطیلی درس، ایشان بر تقویت بنیه‌ی علمی حوزه تمرکز کرد. مراکز علمی و مدارس فقهی متعددی را تأسیس نمود که در آن‌ها «فقاهت» با «دغدغه‌های اجتماعی» گره خورده بود. ثمره‌ی این نگاه، تربیت نسلی از طلاب «مؤمن، انقلابی و مردم‌مدار» بود که دردِ محرومان را دردِ خود می‌دانستند. 🔹ایشان با شدّت پرهیز می‌کرد از اینکه خودشان «محور» باشند و همواره بر تقویتِ جریان انقلابی حوزه و محوریتِ امام خمینی و رهبر معظم انقلاب تاکید داشتند. این اخلاص موجب شد فضلای بسیاری به این مجموعه‌ها جذب شوند. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed