‌‌کوفه‌ که‌شهرِعلی بود،چنان کردبه‌من وای از شام که بغض پدرم را دارند... #جانم‌‌عمه‌سادات♡ #اربعین .

سلام علیکم *هیچ می دانستید* در مورد مداحی که *ملاباسم کربلایی* برای زائران اربعین خوانده و بسیار زیاد از سیمای ملی و دیگر رسانه‌های شیعیان جهان پخش می‌شود. ماجرایش چیست ؟ آیا می‌دانید که شعرش را یکی از مراجع بزرگ نجف خواب دیدن که حضرت امام حسین (علیه‌السلام) این شعر را برای زوار #اربعین می‌خوانند 😭 ایشان صبح که از خواب برخواستند همه شعر را به یاد داشته‌اند و بعداً توسط آقای *باسم کربلایی* مداحی می‌شود . ترجمه نوحه را در زیر می‌خوانید تا ان‌شاءالله زائران در بین راه معنی این نوحه را بدانند : 👇👇👇👇👇👇 *تِزورونی اَعاهِـدکُم* به زیارت من می‌آئید، با شما عهد می‌بندم ▪ *تِـعِـرفـونی شَفیـعِلکُم* می‌دانید که من شفيع شمایم ▪ *أسامیـکُم اَسَـجِّـلْـهِه أسامیکُم* اسامی‌تان را ثبت می‌کنم ▪ *هَلِه بیکُم یا زِوّاری هَلِه بیکُم* خوش آمدید ای زائران من خوش آمدید ▪ *وَ حَـگّ چَفِّ الکَفیل و الجود وَ الرّایه* قسم به دستان اباالفضل و کرامت و پرچم او ▪ *أنا وْ عَبّاسْ وَیّاکُم یَا مَشّایه* من و عباس با شماییم ای که با پای پیاده به سوی من می‌آئید ▪ *یا مَن بِعْتو النُفوسْ و جِئتـو شَرّایه* ای که جان‌هایتان را به بهای زیارت من به کف گرفته‌اید ▪ *عَلَیّ واجِبْ اَوافیکُم یَا وَفّـایه* بر من واجب است تا به شما وفا کنم، ای وفاداران! ▪ *تواسینی شَعائرْکُم* عزاداری‌هایتان به من دلداری می‌دهد ▪ *تْرَوّینی مَدامِعْـکُم* و اشک‌هایتان مرا سیراب می‌کند ▪ *اَواسیکُم أنَـا وْ جَرْحـی أواسیکُم* من و زخم‌هایی که بر تن دارم به شما دلداری می‌دهیم ▪ *هَله بیکُم یا زُوّاری هَلِه بیکُم* خوش آمدید ای زائران من، خوش آمدید ▪ *هَلِه یَلْ ما نِسیْتْ و عَلْ وَعِدْ تِحْـضَـرْ* خوش آمدید ای که وعده‌تان را فراموش نکرده و بر سر موعد حاضر می‌شوید ▪ *إجِیْـتْ و لا یْـهَـمَّـکْ لا بَرِدْ لا حَرّ* آمدید در حالیکه نه گرما برای‌تان مهم بود و نه سرما ▪ *وَ حَـگ دَمْـعِ العَـقیله و طَبرَه الأکبَر* قسم به اشک زینب و فرق شکافته اکبر ▪ *اَحَضْـرَکْ و ما أعوفَکْ ساعـه المَحْـشَرْ* در محشر کنارتان خواهم بود و رهایتان نمی‌کنم ▪ *عَلَی المَـوعِـدْ اَجی یَمکُم و لا اَبْـعَـدْ و اعوفْ عَنْـکُم* در وقت دیدار پیشتان می‌آیم و دور نمی‌شوم و رهایتان نمی‌سازم ▪ *مُحامیکُم وَ حَگ حِیدَرْ مُحامیکُم* پشتیبانتان هستم به حقّ حیدر پشتیبانتان هستم ▪ *هَله بیکُم یا زُوّاری هَلِه بیکُم* آمدید ای زائرانِ من، خوش آمدید ▪ *یَـا هَـلْـشایِلْ رایه وْ جایْ گاصِدنی* ای آنکه پرچم به دست قصد دیدار مرا کرده‌اید ▪ *تِـعْـرُف رایَتَـکْ بی مَن تُذَکِّـرْنی؟* می‌دانی که پرچمت مرا به یاد چه کسی می‌اندازد؟ ▪ *بِلـکطَعو چْفوفه وْ صاحْ اِدْرِکْـنی* به یاد آن دست بریده‌ای که فریاد زد: مرا دریاب ▪ *صِحِتْ وَیلاه یا اخویه وْ ظَهَرْ مِحْنی* و با شنیدن آن صدا، آشکارا فریاد زدم که بی‌برادر شدم و اندوهم بر من آشکار شد ▪ *کِسَرْ ظَهری سَهَمْ هَجْـرَکْ* تیر هجرت کمرم را شکست ▪ *نِفَدْ صَبری بَعَدْ عُمـرَکْ* بعد از شهادتت صبرم به پایان رسید ▪ *اُوَصّیکُمْ عَلَی الرّایِه اُوَصّیکُمْ* سفارش این پرچم را به شما می‌کنم ▪ *هَـله بیکُم یا زُوّاری هَلِه بیکُم* خوش آمدید ای زائران من، خوش آمدید ▪ *یَا مَنْ گاصِدْ إلَیَّ و دَمْـعِه تِجْـریـهْ* ای که با چشمان اشکبار قصد زیارت مرا کرده‌اید ▪ *اَعرُفْ حاجِتَکْ مو داعی تِحْـچیـهِ* حاجت‌تان را می‌دانم، نیازی به گفتن نیست ▪ *وَ حَـگ نَحـْـرِ الرِّضیع اِلـحاجِه اَگضیهِ* قسم به گلوی شیرخواره، حاجت‌تان را برآورده می‌کنم ▪ *یَا زائرْ عاهَدِتْ کِلْ عِلّه اَشْـفیهِ* زائران من، عهده کرده‌ام که هر بیماری را شفا دهم ▪ *اَخو زینب فَرَحْ بیکُمْ* برادر زینب به خاطرتان شاد شد ▪ *هَله وْ مَرحَبْ یُنادیکُم* خوش آمدید صدایتان می‌زند ▪ *یُحَیّیـکُم اَبو الغیـره یْحَیّیـکُم* مرد غیرتمند به شما درود می‌گوید ▪ *هَله بیکُم یا زُوّاری هَلِه بیکُم* خوش آمدید ای زائرانِ من، خوش آمدید ▪ *زینبْ مَنْ تُشاهِدکُم تِزورونی* زینب هنگامی که شما را می‌بیند که زیارتم می‌کنید، می‌گوید: ▪ *تُنادیکُم لِوَنْ بِالطَّفّ تحضُرونی!* کاش در جنگ حاضر می‌شدید ▪ *ما اَمْـشی یِسْره وْ لا یَسلِبونی* که مرا به اسیری نمی‌بردند و مرا غارت نمی‌کردند ▪ *و لا بسیاطهم غَدَر یْضرِبونی* با تازیانه‌های خیانت نمی‌زدند ▪ *تُنادینی: أنَا الجیره وْ صَد عَنّی أبو الغیره* صدایم می‌زند که من در بندم و سرور غیرتمندان از دستم رفت ▪ *اَبَچّیکُم عَلی مْصابه اَبَچّیکُم* شما را بر این مصیبت می‌گریانم ▪ *هَله بیکُم یا زُوّاری هَلِه بیکُم* خوش آمدید ای زائران من،‌خوش آمدید. *این متن رو برای همه عاشقان مولا ابا عبدالله الحسین (علیه‌السلام) و زائرانی که سالهای قبل زائر آن حضرت در اربعین بوده‌اند ارسال کنید* باشد که در این زمان باقیمانده تا اربعین عن

ایت ارباب شامل حال همه ما شود و راه زیارت باز شود . ان‌شاءالله

قابل توجه طلاب گرامی و اساتید معظم👆👆آموزش تقریر نویسی

پایان آموزش تقریر نویسی

با سلام. شماره جدید نشریه «پژوهش و حوزه» (شماره 40) ویژه «مدیریت فکر و ایده» منتشر شده است. این نشریه از سوی مدیریت مطالعات و برنامه ریزی پژوهش منتشر شده است.

#اهداف #راهبردی #پژوهش استان #مرکزی 1399

✅بخش پنجم: آشنایی با علم #اصول و روش تحصیل آن روش تحصیل و جایگاه کتاب الموجز و اصول فقه eitaa.com/p_fater/2233 اهمیت علم اصول و بلاغت در پاسخ به شبهات eitaa.com/p_fater/2237 روش تحصیل علم اصول eitaa.com/p_fater/2250 تفسیر صحیح کفایه eitaa.com/p_fater/2264 روش تحصیل کتاب رسائل/ تطورات علم اصول eitaa.com/p_fater/2273 روش تحصیل کفایه و سایر علوم آلی eitaa.com/p_fater/2274 روش تحصیل کتاب رسائل و علم اصول eitaa.com/p_fater/2276 رسائل و کفایه، متن تولید و تاسیس eitaa.com/p_fater/2282 سیر تحصیل علم اصول برای طلاب سطح عالی/ نکاتی مهم درباره روش تحصیل در حوزه/ ویژگی های مهم کتب رسائل و کفایه eitaa.com/p_fater/2283 مقدمه ای بر کتاب اصول الفقه مرحوم مظفر/ اشاره به تاریخچه علم اصول از شیخ انصاری به بعد/ جایگاه کتاب اصول الفقه مظفر در سیر تحصیل علم اصول eitaa.com/p_fater/2292 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش ششم: آشنایی با علم #فقه و روش تحصیل آن نکاتی مهم در خواندن کتاب شریف لمعه eitaa.com/p_fater/2234 روش تحصیل مکاسب و کتب فقهی eitaa.com/p_fater/2252 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش هفتم: آشنایی با علم #ادبیات و روش تحصیل آن درباره تحصیل ادبیات عرب eitaa.com/p_fater/2261 روش تحصیل ادبیات عرب eitaa.com/p_fater/2262 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش هشتم: آشنایی با علم #منطق و روش تحصیل آن پیرامون روش تحصیل منطق و جمع بندی دروس eitaa.com/p_fater/2277 ┄┅┅═❅❅❄️❅❅═┅┅ 🌀🌀 این مجموعه به تدریج در حال تکمیل شدن است ... #پای_درس_استاد #مهارت_های_تحصیل_علم @fater290

♨️ #مجموعه_صوتی طلبه موفق 🔰مجموعه گفتارهای استاد علی فرحانی در موضوع راهکارها و مهارت های موفقیت و برنامه ریزی جهت دستیابی به اهداف حوزوی ┄┅┅═❅❅❄️❅❅═┅┅ ✅بخش اول: اهداف و چشم اندازها لزوم هدف داشتن در حوزه eitaa.com/p_fater/2217 وظیفه ما تبلیغ دین است یا خودسازی؟ eitaa.com/p_fater/2218 تولید محتوا با الگوی مجاهدانه eitaa.com/p_fater/2219 خودسازی مقدمه انجام وظیفه طلبگی eitaa.com/p_fater/2220 مجتهد شویم یا مبلغ؟ eitaa.com/p_fater/2221 اجتهاد و تولید علوم انسانی، مهمترین وظیفه طلبگی eitaa.com/p_fater/2222 اجتهاد مهمترین وظیفه eitaa.com/p_fater/2238 تبلیغ، مبانی و شاخصه ها eitaa.com/p_fater/2239 چه کسی باید جواب مباحث فلسفه غرب را بدهد؟ eitaa.com/p_fater/2246 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش دوم: راهکارها و مهارت های برنامه ریزی توصیه های کاربردی برای حل مشکل برنامه ریزی eitaa.com/p_fater/2223 تدبیر امور و رعایت اعتدال در برنامه ریزی eitaa.com/p_fater/2224 اعتدال در بینش و عمل eitaa.com/p_fater/2225 عناوین اجتماعی و وظایف شرعی مترتب بر آنها eitaa.com/p_fater/2226 مدیریت زمان eitaa.com/p_fater/2227 لزوم اتمام سیر آموزشی eitaa.com/p_fater/2257 خودشناسی و بومی سازی قواعد روش تحصیل eitaa.com/p_fater/2263 محصل بمانیم eitaa.com/p_fater/2271 مقدمات روشی، تدبیری و علمی برای تحصیل ملکه اجتهاد eitaa.com/p_fater/2272 چگونه با وجود مشکلات در نظام حوزه می توان به خروجی های مطلوب انقلاب و جامعه رسید؟ eitaa.com/p_fater/2286 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش سوم: روش ها و مهارت های علم آموزی رعایت تعادل در سیر آموزشی و محتوایی eitaa.com/p_fater/2228 الگوی تحصیل و الگوی تدریس eitaa.com/p_fater/2229 منطق تولید و یادگیری گزاره های متسلسل و قوانین سیر محتوایی eitaa.com/p_fater/2230 آداب استماع فایل صوتی دروس eitaa.com/p_fater/2231 روش صحیح علم آموزی و کسب دارایی علمی eitaa.com/p_fater/2232 تربیت علمی، روش مباحثه و تقریر نویسی eitaa.com/p_fater/2240 آموزشی نبودن رسائل و مکاسب و روش تحصیل در سطوح عالی eitaa.com/p_fater/2241 تفاوت فهم و تدریس کتب آموزشی و غیرآموزشی eitaa.com/p_fater/2242 جایگاه صحیح تفکر و مطالعه/ تعادل در زندگی eitaa.com/p_fater/2243 تحصیل علم تلاش می خواهد eitaa.com/p_fater/2247 مشاوره علمی و کارگاه eitaa.com/p_fater/2248 روش تحصیل در سطح عالی و درس خارج eitaa.com/p_fater/2249 شروع سیر علمی از بدیهیات eitaa.com/p_fater/2251 روش مشاوره و کارگاه علمی eitaa.com/p_fater/2253 مراحل اوج گرفتن در مباحث علمی: مباحثه، تقریرنویسی، تفکر eitaa.com/p_fater/2254 شایسته ها و بایسته های نقد علمی eitaa.com/p_fater/2255 مشکل امروز درس های خارج چیست؟ eitaa.com/p_fater/2256 لزوم مدرسه یابی در درس خارج eitaa.com/p_fater/2258 متد صحیح مطالعه و جمع بندی علوم eitaa.com/p_fater/2259 مراقبت از ذهن eitaa.com/p_fater/2260 مشکلات آموزشی ای که در پی تغییر ساختار علم بوجود می آید eitaa.com/p_fater/2265 عادت صحیح تحصیل علم و فوائد نوشتن eitaa.com/p_fater/2266 از چه شروحی استفاده کنیم؟ eitaa.com/p_fater/2267 روش جبران نواقص کتب سابق eitaa.com/p_fater/2268 تفاوت تعقل و تفکر/ مزایای آثار شهید/ شرکت کردن در بحث در کلاس eitaa.com/p_fater/2270 مدل یابی و سازمان یابی، پژوهش در مسیر اجتهاد eitaa.com/p_fater/2275 منظم کردن اطلاعات گذشته eitaa.com/p_fater/2278 نقش و اهمیت نظرات گذشتگان یک علم و روش مطالعه و تحصیل آثار ایشان eitaa.com/p_fater/2279 مهندسی آموزشی کتب درسی و فقدان آن در حوزه علمیه/ الگوی جهادی تحصیل علم در حوزه/ تکنیک های عملی کسب دارایی علمی eitaa.com/p_fater/2285 درس خواندن باید به صورت #جدول_ضربی باشد نه #سینوسی / علوم سنتی حوزه را چگونه بخوانیم که در اجتماع فایده داشته باشد؟ eitaa.com/p_fater/2284 چگونه و چه میزان مطالعه کنیم؟ eitaa.com/p_fater/2287 چرا عده زیادی از طلاب پس از چند سال شرکت در درس خارج به نتیجه مطلوب نمی رسند؟ eitaa.com/p_fater/2288 ندانستن، دلیل استرس داشتن در امتحانات است eitaa.com/p_fater/2289 دروس حوزه اگر خوب خوانده شود، خروجی خواهد داشت. eitaa.com/p_fater/2290 سردرگمی ها و نتیجه نگرفتن های پس از چند سال در حوزه را چکار کنیم؟ eitaa.com/p_fater/2291 نگاهی به برخی از مطالبات رهبری پیرامون تحول در حوزه/تغییر متون درسی eitaa.com/p_fater/2294 ❅❅❄️❅❅ ✅بخش چهارم: آشنایی با علم #فلسفه و روش تحصیل آن شروع تحصیل هر علم از مطلب ما و اهمیت مباحث تصوری در فلسفه eitaa.com/p_fater/2235 آشنایی با کتاب بدایه الحکمه eitaa.com/p_fater/2236 جایگاه فلسفه در اجتهاد eitaa.com/p_fater/2244 چرا فلسفه بخوانیم؟ eitaa.com/p_fater/2245 چگونه فلسفه بخوانیم؟ eitaa.com/p_fater/2269 ❅❅❄️❅❅

#مناسبت #شهادت_حضرت_رقیه #استفتاء

#مناسبت #شهادت_حضرت_رقیه #منبر

🎙سخنرانی حجت الاسلام احمد مجتهدی تهرانی با موضوع اربعین #سخنرانی

✅ لینک کانال های پایه اول تا پنجم مدرسه علمیه امام رضا ( علیه السلام شازند) 🔴 لینک کانال دروس سال اول https://eitaa.com/joinchat/2495938626C74eea25569 🔴لینک کانال دروس سال دوم https://eitaa.com/joinchat/2507407426Cf38c676c37 🔴 لینک کانال دروس سال سوم https://eitaa.com/joinchat/2532442178Cd4a55c2c54 🔴 لینک کانال دروس سال چهارم https://eitaa.com/joinchat/2508914754C2cf8a734bc 🔴 لینک کانال دروس سال پنجم https://eitaa.com/joinchat/2532966466C9250ec3f7f

🎈متن زیارتنامه حضرت رقیه سلام الله علیها ⬇️⬇️⬇️⬇️ 🌟بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرّحیم🌟 ِ اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا سَیِّدَتَنـا رُقَیَّةَ، عَلَیْكِ التَّحِیَّةُ وَاَلسَّلامُ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكاتُهُ، [اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یـا بِنْتَ رَسُولِ اللهِ]، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یـا بِنْتَ اَمیرِ الْمُؤْمِنینَ عَلِیِّ بْنِ اَبی طالِبِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا بِنْتَ فاطِمَةَ الزَّهْراءِ سَیِّدَةِ نِسـاءِ الْعالَمینَ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا بِنْتَ خَدیجَةَ الْكُبْرى اُمِّ الْمُؤْمِنینَ وَالْمُؤْمِناتِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا بِنْتَ وَلِىِّ اللهِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا اُخْتَ وَلِىِّ اللهِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ یا بِنْتَ الْحُسَیْنِ الشَّهیدِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ اَیَّتُهَا الصِّدّیقَةُ الشَّهیدَةِ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ اَیَّتُهَا الرَّضِیَّةُ الْمَرْضِیَّةُ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ اَیَّتُهَا التَّقیّةُ النَّقیَّةُ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ اَیَّتُهَا الزَّكِیَّةُ الْفاضِلَةُ، اَلسَّلامُ عَلَیْكِ اَیَّتُهَا الْمَظْلُومَةُ الْبَهِیَّةُ، صَلَّى اللهُ عَلَیْكِ وَعَلى رُوحِكِ وَبَدَنِكِ، فَجَعَلَ اللهُ مَنْزِلَكِ وَمَاْواكِ فِى الْجَنَّةِ مَعَ آبائِكِ وَاَجْدادِكِ، الطَّیِّبینَ الطّاهِرینَ الْمَعْصُومینَ، اَلسَّلامُ عَلَیْكُمْ بِما صَبَرْتُمْ فَنِعْمَ عُقْبَى الدّارِ، وَعَلَى الْمَلائِكَةِ الْحـافّینَ حَوْلَ حَرَمِكِ الشَّریفِ، وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكاتُهُ، وَصَلَّى اللهُ عَلى سَیِّدِنا مُحَمَّد وَآلِهِ الطَّیِّبینَ الطّاهِرینَ وَسَلَّمَ تَسْلیماً بِرَحْمَتِكَ یا اَرْحَمَ راحمین

💠 امام حسن مجتبی (علیه السلام) : «مَنْ أَدامَ الاْخْتِلافَ إِلَى الْمَسْجِدِ أَصابَ إِحْدى ثَمان:آیهً مُحْکَمَهً وَ أَخًا مُسْتَفادًا وَ عِلْمًا مُسْتَطْرَفًا وَ رَحْمَهً مُنْتَظِرَهً وَ کَلِمَهً تَدُلُّهُ عَلَى الهُدى أَوْ تَرُدُّهُ عَنْ رَدًى وَ تَرْکَ الذُّنُوبِ حَیاءً أَوْ خَشْیهً.» ✨هر که پیوسته به مسجد رود به یکى از این هشت فایده مى رسد: 1⃣ نشانه اى استوار (فهم آیات الهى)، 2⃣ دوستى قابل استفاده، 3⃣ دانشى تازه، 4⃣ رحمتى مورد انتظار، 5⃣ سخنى که به راه راستش کشد، 6⃣ یا سخنى که او را از پستى برهاند، 7⃣ و ترک گناهان به خاطر شرم از خدا، 8⃣ یا ترک گناهان به خاطر خوف از خدا. 📚 تحف العقول ص ۲۳۵ ☀️ به ما بپیوندید 👇 http://eitaa.com/joinchat/243138561C1ffca3526e

جلسه اول #مهارتهای_پژوهشی

مهارتهای پژوهش جلسه۲

محضر دوستان و طلاب عزیز سلام علیکم طلاب سال سوم ، چهارم و پنجم حتما این صوتها را گوش کنند تحقیقات ترمی بر اساس همین دروس تنظیم می شود.

🔶 بی مایه فطیر است... 📖عزیزان من، #درس را... خوب و عمیق بخوانید؛ این را من به #جوان_ها عرض می کنم. همه آنچه برای یک روحانی از شئون مختلف لازم است، متوقف است بر این #مایه_علمی. در دوران مبارزات در مشهد، بنده درس می گفتم. – سطوح درس می دادم؛ مکاسب و کفایه می گفتم- در کارهای مبارزه هم بودم. 📖طلبه هایی که با بنده معاشر بودند، خیلی از آنها داخل مسائل مبارزه بودند. حضور در میدان های سیاسی - اجتماعی، بعضی از آنها را دچار تردید کرده بود که خواندن این درس ها و دقت در متون درسی چه فایده ای دارد؛ برویم مشغول کار سیاسی بشویم⁉️ آنها در همان میدان سیاسی هم با بنده مرتبط بودند و از بنده چیزهایی می آموختند. وقتی متوجه این تردید شدم به آنها گفتم: هر کاری می خواهید بکنید، بی مایه فطیر است؛ باید مایه داشته باشید تا بتوانید منشا اثر باشید. 🔖مقام معظم رهبری حفظه الله 🔖سخنرانی در جمع طلاب مدرسه علمیه مجتهدی 29/09/1360 📌خشت اول، شماره 7، صفحه 9 #کلام_رهبری

توجه🔻توجه

🔻🔻🔻🔻🔻

قابل توجه طلاب محترم و اساتید گرامی🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻

آئین نامه پژوهشی سالتحصیلی00-99 آیین نامه جدید تحقیقات ترمی———-معاونت پژوهش مدرسه علمیه امام رضا علیه السلام شهرستان شازند —————-—————————————————http://eitaa.com/joinchat/4015456276C9a9ff210b9

👆👆👆👆👆 لطفا با دقت مطالعه کنید 👇👇👇👇👇

مراحل انجام تحقیق در نیمسال اول—معاونت پژوهش مدرسه علمیه امام رضا علیه السلام شهرستان شازند —————-—————————————————http://eitaa.com/joinchat/4015456276C9a9ff210b9

🔻🔻🔻🔻🔻🔻 منتظر خبرهای جدید در خصوص پژوهشهای ترمی باشید کانال را دنبال کنید و به دوستانی که در کانال نیستن اطلاع رسانی کنید تا آخر ترم به مشکل نخورن....

🔻مواد درسی دارای پژوهش🔻 🌹اخلاق اسلامی 🌹 معارف و عقاید 🌹 ادبیات عرب 🌹 فقه و اصول معاونت پژوهش مدرسه علمیه امام رضا علیه السلام شهرستان شازند —————-————————————————— http://eitaa.com/joinchat/4015456276C9a9ff210b9

⭕️طلاب پایه های #سوم ، #چهارم و #پنجم ⭕️ به صورت دلخواه در هر یک از حوزه های معرفی شده در پیام قبل یک موضوع انتخاب کرده و با اساتید این دروس به صورت دلخواه هماهنگ کنند و طبق روال که در پیامهای قبل اعلام شده پیش بروند انتخاب درس مورد نظر و حوزه پژوهشی انتخاب استاد راهنما (از بین اساتید محترم مدرسه با هماهنگی خود استاد ) تعیین عنوان پژوهش درسی تدوین طرح نامه پژوهشی تحت هدایت استاد راهنما انجام مطالعات و فیش برداری ارائه طرح نامه و فیش های تهیه شده به استاد راهنما تا یک هفته قبل از آزمون ترمی معاونت پژوهش مدرسه علمیه امام رضا علیه السلام شهرستان شازند —————-—————————————————http://eitaa.com/joinchat/4015456276C9a9ff210b9