نکاتی که یک مربی تربیتی باید بداند:
🔹💠راهنمای سرگروه و مربی💠🔹
۱- با توکل به خدا و نام خدا جلسه را شروع کنیم.
۲- اخلاص در عمل و تقوا را رعایت کنیم.
۳- ساعت جلسه را تغییر ندهیم.
۴- وقت جلسه، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم.
۵- وفای به عهد، خوش قولی و تواضع را از یاد نبریم.
۶- از قضاوت ناصحیح نسبت به متربیان پرهیز کنیم.
۷- اشتباهات خود را توجیه نکنیم.
۸- از علماء، بزرگان و شخصیتهای دینی با احترام نام ببریم.
۹- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهیزیم.
۱۰- پرگوئی نکنیم، در واقع آنقدر بگوئیم که می توانیم بشنویم.
۱۱- رازدار و محرم اسرار متربی باشیم.
۱۲- از تعصب بیجا بپرهیزیم.
۱۳- از متربی توقعات بیش از اندازه نداشته باشیم.
۱۴- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعایت کنیم.
۱۵- از داشتن تکیه کلام پرهیز کنیم.
۱۶- آرام و شمرده صحبت کنیم.
۱۷- ساده تدریس کنیم؛ اما عمیق.
۱۸- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را صحیح روی تابلو بنویسیم.
۱۹- ذوق و استعداد متربیان را شناسایی و هدایت کنیم.
۲۰- بین متربیان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم.
۲۱- در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم.
۲۲- به همه توجه و نگاه یکسان داشته باشیم.
۲۳- از تشویق به موقع غافل نشویم.
۲۴- سخن متربی را بی مورد قطع نکنیم.
۲۵- کارها و فعالیتهای مربوط به حلقه را بین متربیان تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم.
۲۶- در هنگام موعظه، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم.
۲۷- به مقررات محیط احترام بگذاریم.
۲۸- سعی کنیم کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم.
۲۹- پیش از جلسه، شناختی اجمالی از وضعیت، موقعیت و سطح معلومات متربیان بدست آوریم.
۳۰- بیش از اندازه در کار متربیان، خود را دخالت ندهیم.
۳۱- شخصیت خویش را پیش متربیان سبک نکنیم.
۳۲- مقررات خشک و افراطی را از حلقه دور کنیم.
۳۳- نسبت به فعالیت متربیان بی تفاوت و بی توجه نباشیم.
۳۴- در آموزش از گروه گرائی و خط بازی خودداری کنیم.
۳۵- بر موضوعات جاری، تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم.
۳۶- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی خود بکوشیم.
۳۷- به سؤالات متربیان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم.
۳۸- مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت آموزش داشته باشیم.
۳۹- برنامه ریزی داشته باشیم.
۴۰- ابتکار و خلاقیت داشته باشیم
۴۱- از روشهای تدریس و نحوهٔ به کار گیری آنها آگاه باشیم.
۴۲- به کیفیت شروع، ادامه و پایان جلسه توجه داشته باشیم.
۴۳- بتنوع را فراموش نکنیم.
۴۴- از تجربیات دیگران استفاده کنیم.
۴۵- در هر جلسه مطالب نو وتازه ای بیان کنیم.
۴۶- سعی کنیم متربیان در ارتباط با مطالب بیان شده ما فعالیت عملی داشته باشند.
۴۷- متربی را نسبت به یادگیری تشنه کنیم.
۴۸- در صورتی که احساس خستگی در چهره متربیان مشاهده کردیم، از ادامه جلسه خودداری کنیم.
۴۹- سعی کنیم همواره اشکالات خود را رفع کنیم.
۵۰- موضوع و عنوان جلسه را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم.
۵۱- جلسه را مرحله به مرحله پیش برده و از شاخه به شاخه پریدن بپرهیزیم.
۵۲- بیش از اندازهٔ معمول به جزوه، کتاب و یا متن نگاه نکنیم.
۵۳- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهیزیم.
۵۴- جمع بندی جلسه را در انتها فراموش نکنیم.
۵۵- از داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابت بپرهیزیم.
۵۶- دقت کنیم مسائل ارائه شده در حد فهم متربیان باشد.
۵۷- در هنگام جلسه از وسائل و امکانات آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم.
۵۸- در هنگام جلسه حتی الامکان از مثال استفاده کنیم.
۵۹- خلاصهٔ درس را در انتهای جلسه بازگو و از متربیان نیز بخواهیم.
۶۰- ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر بگیریم که زیبایی، سادگی است.
۶۱- در کارهایمان نظم داشته باشیم تا الگوئی مناسب برای متربی باشیم.
۶۲- نتایج جلسات را بررسی کنیم تا نقاط ضعف و قوت را بیابیم.
۶۳- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنیم.
۶۴- در تمام کارهای خود، قاطعیت و برش داشته باشیم.
۶۵- متربی را در بالا رفتن از نردبان علم و معرفت یاری کنیم.
۶۶- در هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه متربیان را به خود جلب کنیم.
۶۷- فرصت انتقاد از خود را به متربیان بدهیم.
۶۸- از اینکه نسبت به پاسخگوئی به برِخی از سؤالات قادر نیستیم، هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم که پاسخ آن را نمی دانیم.
#مهارتهای_سرگروه
https://eitaa.com/masjd_roghaye
روش های جذاب سازی جلسه
(قسمت دوم)
🔷🔹استفاده از فنون فن بیان
غفلت از این مسئله هم نداشته باشیم که بیان و فن بیان سرگروه در جذابیت جلسه بسیار مؤثر است.
لذا ان شاءالله فرصتی هم باشه در این موضوع فن بیان کنکاش و تحقیق و پژوهش صورت بگیره.
سرگروه با استفاده از فنونی که در فن بیان موجوده و قابل استفاده است اون جذابیت کلاس را بالا ببره.
از جمله نکاتی که در این مسئله فن بیان اساتید بیان می کنند این است که شما هیچ وقت مستقیم و اول کار، اول جلسه موضوعتون را رو نکنید، اجازه بدید مخاطب درگیر بشه با اون موضوع و خودش به موضوع جلسه پی ببره. بعنوان مثال خدمت شما عرض بکنم؛ مثلا شما می خواهید شخصیتی را به مخاطب معرفی بکنید. می تونید از همون اول بگید که بچه ها من می خواهم شخصیت شهید بهشتی را به شما معرفی بکنم. می تونید اسم شهید بهشتی را نیاورید. از جمله مسائلی که در فن بیان مطرح می شه همین است. شما می تونید اینگونه بیان کنید که بچه ها من می خواهم شخصیتی را به شما معرفی بکنم که در سن 12 سالگی برای مردم روستا سخنرانی می کرد. در سن نوجوانی آنقدر مردم او را قبول داشتند بعنوان عالم و شخص عاقل که حتی به او اجازه دادند کدخدای روستا را عوض بکند. من شخصی را می خواهم به شما معرفی کنم که هم تحصیلات دانشگاهی داشت هم تحصیلات حوزوی، شخصی را به شما معرفی بکنم که به چند زبان زنده دنیا مسلط بود و خصوصیات دیگر، بعد بگید این شخصیت شهید بهشتی بود. وقتی شما این مقدمه چینی را می کنید خود به خود ذهن مخاطب بیشتر درگیر موضوع می شه که البته خوب این فنون در مسئله فن بیان بسیارند که سرگروه با استفاده از این فنون می تونه براحتی جذبه کلاس را بالا ببرد.
#جذاب_سازی_جلسه
#مهارتهای_سرگروه(خادم)