طلبه کیست و کجای این میدان ایستاده است؟ وقتی جوانی وارد حوزه‌ی علمیه می‌شود، در حقیقت پا به عرصه‌ی مأموریتی بزرگ گذاشته که هدف آن آگاهی‌بخشی، هدایت و پرورش انسان است. هویت طلبگی، تنها در لباس روحانیت یا خواندن متون درسی خلاصه نمی‌شود؛ طلبه کسی است که می‌خواهد در مسیر تحقق نظام الهی نقش‌آفرینی کند. این نقش‌آفرینی، به ساختن انسان‌هایی مؤمن، استوار و بصیر منتهی می‌شود؛ و این مهم‌ترین و شریف‌ترین هنر یک طلبه است: آدم‌سازی. اما این راه، ساده و بی‌دردسر نیست. نظام اسلامی امروز با چالش‌های عظیمی روبه‌روست؛ با دشمنانی که به رویارویی با مسیر و هدف آنان آمده‌اند. اگر طلبه‌ای نخواهد یا نتواند این چالش‌ها را بشناسد، نمی‌تواند از هویت خود محافظت کند، چه برسد به ایفای نقش تاریخی‌اش. پس، نخستین شرط حرکت طلبه در این میدان، «آگاهی به زمانه» است. «العالم بزمانه لا تهجم علیه اللّوابس»؛ یعنی طلبه باید بفهمد در کجای تاریخ ایستاده، صف‌بندی‌ها علیه او چگونه شکل گرفته‌اند، انگیزه‌ی دشمنی‌ها چیست و برنامه‌های عملیاتی دشمن چگونه اجرا می‌شود. آگاهی سطحی، رابطه‌ی دوستانه با چند نفر، یا شنیدن چند خبر، کافی نیست. باید به درک عمیق از شرایط سیاسی، اجتماعی و فرهنگی زمان رسید. لذا: هویت خود را بازخوانی کنید؛ بدانید چرا طلبه شده‌اید و این لباس بر دوش چه کسی می‌نشیند. اهل تحلیل و شناخت باشید؛ زمانه‌ی خود را بشناسید و با چالش‌های پیش‌رو، نه منفعل، بلکه فعالانه مواجه شوید. به آدم‌سازی ایمان بیاورید؛ یک انسان مؤمن و آگاه، می‌تواند چراغی برای ده‌ها نفر باشد. از تربیت انسان غافل نشوید. در مسیر انقلاب نقش‌آفرین باشید؛ نه صرفاً به عنوان یک مبلغ، بلکه به عنوان کسی که پازل بزرگ تمدن‌سازی اسلامی را کامل می‌کند. طلبه‌ی امروز، اگر هویت خود را بشناسد و نقش خود را پیدا کند، می‌تواند فردا یک نقطه‌ی عطف در تاریخ باشد. #روحانیت #حوزه_علمیه 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

🔰 آیت‌الله احمدعلی یوسفی رئیس مرکز راهبری اقتصاد مقاومتی حوزه‌های علمیه، در نامه‌ای خطاب به نمایندگان مجلس شورای اسلامی، نکات مهمی را در خصوص شرایط اقتصادی کشور متذکر شدند؛ ✅متن نامه بدین شرح است: *لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ* (سوره حدید / ۲۵) ما پیامبران خود را با دلایل روشن فرستادیم، و با آنها کتاب آسمانی و میزان (شناسایی حق از باطل و قوانین عادلانه) نازل کردیم تا مردم قیام به عدالت کنند. «بسمه تعالی» نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی سلام علیکم با تسلیت ایام سوگواری اهل بیت(ع) و تبریک پیروزی غرورآفرین ملت ایران در مقابله با تهاجم رژیم صهیونیستی و آمریکا، لازم می‌دانم نکاتی را در خصوص شرایط اقتصادی ایران یادآور شوم: ۱. پس از رأی عدم‌ اعتماد به آقای دکتر همتی، طی نامه‌ای شاخص‌های وزیر اقتصاد متناسب با شرایط فعلی کشور را متذکر شدم(پیوست ۱). پس از معرفی آقای دکتر مدنی‌زاده، برنامه‌های ایشان نقد و هشدار دادم که انتخاب ایشان تشدید مشکلات معیشتی مردم را در پی خواهد داشت (پیوست ۲). نمایندگان محترمی که به آقای دکتر مدنی‌زاده رأی اعتماد دادند، باید توجه داشته باشند که تنها به یک فرد رأی ندادند، بلکه به یک تفکر خاصی رأی دادند که پس از جنگ تحمیلی هشت‌ساله بر اقتصاد کشور مسلط شده و تا امروز مسئول بحران‌های معیشتی مردم است؛ ۲. متأسفانه، اظهارات و عملکرد آقای دکتر مدنی‌زاده مؤید همان هشدارهاست. از جمله سخنان نگران‌کننده که رسانه‌ها از ایشان نقل کردند، این جمله است: «قیمت تنها شاخص برای رسیدن به تعادل است!» که به معنای افزایش قیمت‌ها برای مهار تقاضاست. این مطلب در صورت صحت، مربوط به بازار رقابت کامل است که قطعاً بازار ایران فاقد چنین شرایطی است و مافیا و واسطه‌ها نقش اصلی را در آن دارند. عباراتی چون «ارز ترکیبی» واژگان رمزی‌اند که از سوی متولیان اقتصادی به‌کار می‌روند و برای مافیا نشانه افزایش قیمت‌ها و احتکار هستند. در‌حالی‌که مردم، فشار گرانی‌های افسارگسیخته این ایام را تحمل می‌کنند، متولیان اقتصادی عملاً مشوق گران‌سازی‌اند و مبارزه با گران‌فروشی بدون مقابله با تفکر گران‌سازی، بی‌ثمر است؛ ۳. تفکر گران‌سازی، یا از واقعیت اقتصاد ایران آگاه نیست یا عمداً زمینه‌ گران‌سازی را فراهم می‌کند. هر دو حالت، به سود محتکران و مفسدان اقتصادی می‌باشد که نتیجه آن ویرانی‌های زیادی در زندگی مردم و جامعه است. تورم و کاهش مستمر ارزش پول ملی، بدون تردید بزرگترین عامل بی‌عدالتی و ظلم در جامعه است که آیات و روایات ما به‌شدت آن را نفی کرده‌اند. توجه به آیه صدر این نوشتار و نیز روایت امام صادق(ع) هشدار بزرگی است؛ امام صادق(ع) فرمودند: «غلاء السعر یسیء الخلق و یذهب الامانه و یضجر المرء المسلم: افزایش قیمت اخلاق را در جامعه فاسد می‌کند، امانت‌داری را از بین می‌برد و انسان را برای تأمین معاش زندگی، در ملالت و فشار قرار می‌دهد.» همچنین لازم است متولیان اقتصادی کشور سخن سردمداران نظام سرمایه‌داری مانند کینز را که می‌گوید: «برای واژگون کردن اساس یک مملکت هیچ وسیله‌ای ظریف‌تر و مطمئن‌تر از کاهش ارزش پول رایج نیست؛ تنزل ارزش پول رایج تمام نیروهای پنهان اقتصادی را در راستای نابودی به‌کار می‌گیرد.» بشنوند و از سیاست‌هایی که باعث کاهش ارزش پول ملی و تورم می‌شوند، پرهیز کنند. چون مردم عزیز ایران در دفاع از کشور در جنگ دوازده روزه، سنگ تمام گذاشتند و سزاوار نیست قربانی سیاست‌های اقتصادی نادرست سرمایه‌داری لیبرال گردند؛ ۴. در نوشته‌های قبلی به عرض نمایندگان محترم رسید که مرکز راهبری اقتصاد مقاومتی حوزه‌های علمیه برای برون‌رفت از مشکلات اقتصادی ایران بر اساس نظام اقتصادی اسلام، راه‌حل‌هایی دارد که در صورت اراده جدی در نمایندگان محترم، آمادگی دارد تا کمک‌های لازم را داشته باشد. احمدعلی يوسفی مسئول مركز راهبری اقتصاد مقاومتی حوزه‌های علمیه #حوزه_علمیه 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

💢 چراغ‌های فروزان در جاهلیت مدرن 🔹️همان‌طور که حفاظت از مرزهای کشور واجب است، حفاظت از توازن روانی ملت، ثبات اذهان، سکینه درونی و آرامش باطنی مردمان کشور نیز واجب است و جامعه روحانیت در میدان جهاد تبیین عهده‌دار این وظیفه است 🔸️ «نورانی کردن دل‌ها» و «توصیه به صبر، سکینه و ثبات» یکی از مطالبات جدید رهبر معظم انقلاب از جامعه روحانیت در دوران پساجنگ دوازده روزه است 🔹️هر طلبه‌ای که می‌خواهد به این ندای رهبر معظم انقلاب لبیک بگوید، خود باید چراغی فروزان در تاریکی‌های جاهیت مدرن باشد تا در پرتو انوار وجودش، دیگر دل‌ها نیز نورانی شوند. 🔸️باید منبعی اطمینان‌بخش باشد تا بتواند سکینه و ثبات را به دل‌ها هدیه کند و از دل رخدادها و حوادث مستحدثه و روایت‌سازی‌های تحریف‌گوگه، روایتی توحیدمحور ارائه دهد و مفسر عملی «فَأَنزَلَ السَّکِینَةَ فِی قُلُوبِ الْمُؤْمِنِینَ» باشد #حوزه_علمیه #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

🔘نقش طلاب در پیاده‌روی اربعین ▪️آنچه مردم را از حیث اعتقادی دچار تزلزل می‌کند شبهه است و آنکه بیش از سایرین موظف به پاسخگویی به شبهات مردم است کسی جز طلبه نیست. طلاب شرکت‌کننده در اربعین باید پیش‌ازاین سفر معنوی توانمندی خود را از حیث پاسخگویی به شبهات مردم تقویت نمایند. تبیین صحیح آموزه‌های دینی وظیفه‌ای است که قرآن بر دوش رسولان نهاده است. #حوزه_علمیه #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

💢سعی کنید همراه با حفظ سنت‌ها به شرایط جدید نیز توجه کنید 🔹حضرت آیت‌الله العظمی مکارم شیرازی در دیدار با اعضای شورای عالی حوزه‌های علمیه، ضمن ابراز خرسندی از فعالیت‌های این شورا، فرمود: در حالی که سعی در حفظ سنت‌های حوزه دارید، هم‌زمان به شرایط زمان توجه کنید. 🔹ایشان فعال بودن شورای عالی و جدیت آن در رسیدگی به مسائل حوزه را موجب امیدواری دانست و افزود: داشتن شورایی زنده، فعال و دلسوز برای نظارت بر حوزه‌های علمیه، بسیار ارزشمند و مؤثر است. 🔹معظم‌له حفظ سنت‌های اصیل حوزوی همچون «درس آزاد» را مهم ارزیابی نمود و افزود: این سنت‌ها ریشه در تجربه‌های گذشته دارند و باید حفظ شوند، اما باید بررسی کرد که آیا در شرایط فعلی نیز همان کارایی گذشته را دارند یا خیر. 🔹آیت‌الله مکارم شیرازی با اشاره به طرح پیشنهادی شورای عالی حوزه و اجرای آزمایشی آن، فرمود: این طرح به صورت محدود انجام گردد تا میزان کارایی آن در شرایط امروز سنجیده شود و اگر این روش در آزمایش موفق بود، می‌توان آن را گسترش داد. 🔹ایشان با اشاره به ترکیب کنونی شورای عالی که از شخصیت‌های اندیشمند تشکیل شده، بیان داشت: امیدوارم شورا بتواند حوزه را در مسیر پیشرفت و ایفای نقش اساسی خود در حفظ دین و نظام جمهوری اسلامی یاری دهد. 🔹 آیت‌الله مکارم شیرازی در پایان بر اهمیت توجه به نظرات تأکید نمود و گفت: تفکرات مردم نیز باید شنیده شود تا در سیاست‌گذاری‌های حوزه مؤثر واقع شود. #حوزه_علمیه #مرجعیت #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

💠 اربعین | تشکیل هسته‌های تخصصی تبلیغ بین‌الملل ❇️ مهم‌ترین ابزار در این مسیر، خود طلاب و فضلای آگاه و مسئولیت‌پذیرند که می‌توانند از جایگاه خویش در مسیرهای پیاده‌روی، موکب‌ها، جلسات فرهنگی و حتی ارتباطات بین‌المللی و رسانه‌ای استفاده کنند. 🔹 طلاب مسلط به زبان‌های مختلف، باید پیش از سفر، در قالب گروه‌هایی #سازمان‌_یافته و با هدایت #علمی و #محتوایی دقیق، آموزش‌های ویژه‌ای در خصوص مسائل روز، تحولات منطقه و رویکردهای گفت‌وگویی دریافت کنند. 🔸 این هسته‌ها می‌توانند در طول مسیر، به‌ویژه در موکب‌های بین‌المللی یا در مواجهه با زائران غیرایرانی، نقش فعال ایفا کنند. #اربعین #حوزه_علمیه #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

جریان حجتیه به شدت فعال و در تلاش برای ضد انقلاب سازی از روحانیون است، آقایان حواسشان هست؟ پ.ن: به زودی پرونده انجمن حجتیه ارائه خواهد شد. #حوزه_علمیه 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

🎙 طلبه کیست و کجای این میدان ایستاده است؟ ⏺جوانی که وارد #حوزه‌_علمیه می‌شود؛ پا به عرصه‌ی آگاهی‌بخشی، هدایت و پرورش انسان گذاشته است. ⏪ طلبه کسی است که می‌خواهد در مسیر تحقق نظام الهی نقش‌آفرینی کند. این نقش‌آفرینی، به ساختن انسان‌هایی مؤمن، استوار و بصیر منتهی می‌شود. ↩️ نخستین شرط حرکت طلبه در این میدان، «آگاهی به زمانه» است. «العالم بزمانه لا تهجم علیه اللّوابس». درک عمیق از شرایط سیاسی، اجتماعی و فرهنگی زمان لازم است. 🔵 طلبه‌ی امروز، اگر #هویت خود را بشناسد و نقش خود را پیدا کند، می‌تواند فردا یک نقطه‌ی عطف در #تاریخ باشد. #حوزه_علمیه #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

خدمت شبانه‌روزی طلاب و روحانیون به زائران اربعین حجت‌الاسلام‌ ماندگاری: 🔻در پیاده‌روی اربعین که اقتدار امت امام حسین(ع) است، حضور روحانیت والامقام در کنار مردم مشهود است که با زیارت، دعا، مشاوره، پاسخگویی به مسائل شرعی و ارائه خدمات گوناگون، از جمله کمک‌های پزشکی، توزیع غذا و دیگر امور، به زائران خدمت می‌کنند. ▪️این نمایش عزت، اقتدار، همدلی و انسجام، ما را به ظهور نزدیک‌تر کند. جامعه مهدوی، همان‌گونه است که در این مسیر شاهدیم: همه با احساس برادری و اخوت، به یکدیگر خدمت می‌کنند، حسن‌ظن دارند و خود را زیر پرچم ولایت الله می‌دانند. این‌ها ویژگی‌های جامعه امام زمان(عج) است. #حوزه_علمیه #روحانیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

💠 مقررات استفاده از گوشی تلفن همراه در یکی از مدارس علمیهٔ مشهد #صیانت_از_زندگی #سواد_زندگی #سواد_رسانه #حوزه_علمیه 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

📽 ویدئویی دیده‌نشده از مراسم غریبانه تشییع و دفن حضرت آیت‌الله‌ سید ابوالقاسم خویی و اقامه نماز میت توسط حضرت آیت‌الله‌ سیستانی ▫️حمل تابوت حضرت آیت الله خوئی روی باربند ماشین سواری! ▫️آثار خشم در چهره آیت الله سیستانی بخاطر محدودیت های رژیم بعث و صدام #حوزه_علمیه #مرجعیت 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir

📌طومار جمعی از اساتید حوزه‌های علمیهٔ استان گلستان در محکومیت وحدت‌شکنان و حمایت از راهبردهای هفت‌گانهٔ حضرت امام خامنه‌ای مدظله‌العالی و تاکید بر #اتحاد_مقدس #حوزه_علمیه 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir