eitaa logo
حوزه علمیه امام صادق علیه‌السلام
1.3هزار دنبال‌کننده
26.8هزار عکس
19.7هزار ویدیو
764 فایل
🔹کانال حوزهٔ علمیهٔ امام صادق (ع) گرگان مدرسهٔ علمیهٔ امام صادق علیه‌السلام گرگان (محمدتقی خان سابق) در سال ۱۳۵۴ه.ش توسط مرحوم آیت‌الله حاج سید حبیب‌الله طاهری گرگانی تجدید بنا شد 🔹سایت : www.emamsadegh.ir 🔹ارتباط با ادمین @Hamidershad_ir
مشاهده در ایتا
دانلود
💠 اصلاح اندیشه‌ها، راهبرد امام باقر علیه‌السلام ♻️ مهم‌ترین راهبرد امام باقر علیه‌السلام در دوران امامتش، اصلاح باورها و احیای نخستین اندیشه‌های شیعی بود. 🔹 با اینکه دوران امام علیه‌السلام، از سخت‌ترین دورانی بود که دستگاه امامت پشت سر گذاشت، اما امام علیه‌السلام توانست با برپایی نهضت علمی، نخستین اندیشه‌های شیعی را که چندین دهه به فراموشی سپرده شده بود احیا نماید، با اسرائیلیات مبارزه کند، تفسیر درستی از آیات قرآن ارائه دهد، باورها و عقاید اصیل و صحیح شیعی را تبیین کند و به شبهات در حوزه اسلام و شیعه پاسخ دهد. ✍️ فرقه‌گرایی، انشعابات درون شیعی، ظهور اعتقادات انحرافی در شیعه و ظهور داعیان امامت، از جمله خطرات و آسیب‌های دوره امامت امام باقر علیه‌السلام بود. امام علیه‌السلام در مقابل این خطرات، از راهبرد «تبیین» برای دفاع از دستگاه امامت و اصلاح بنیان‌های فکری شیعه استفاده کرد. ⭕️ ایشان در نخستین دفاع از دستگاه امامت، آن را به عنوان میراث پدر بر مبنای نص معرفی کرد؛ تبیینی که توانست اندیشه‌ شیعه را در موضوع جانشینی و رهبری جامعه اسلامی اصلاح کند. وصیّت و بهره بردن از آیات و روایات نبوی و ارائه تفسیر صحیح از آنان، راهبردهای دیگر در دفاع از دستگاه امامت بود که مورد استفاده امام علیه‌السلام قرار گرفت. 📎 📎 📎 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir
1.77M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎬 این کلیپ رو به کسانی که به آینده انقلاب شک دارند نشون بدید 🎙روایت حجت الاسلام عالی از علیه‌السلام در مورد انقلاب اسلامی ایران و اتصالش به ظهور (عج) 🏴 علیه السلام 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir
7.85M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢 مبارزه با تحریف و ایجاد تشکل؛ دو کار عمده حضرت باقر علیه‌السلام در طول حیات نورانیِشان 🔺 گوشه‌ای از زندگی سیاسی-مبارزاتی امام محمد باقر علیه السلام در کلام رهبر انقلاب اسلامی 📚 برگرفته از کتاب انسان ۲۵۰ ساله علیه السلام علیه السلام 🆔https://eitaa.com/emamsadegh_ir