درس هایی از بازی ایران و انگلیس ۱. تهاجم بهتر از دفاع جواب میده: نیمه اول ۹ تا دفاع چیدیم و سه هیچ رفتیم رختکن. نیمه دوم مهاجم اضافه کردیم و سه دو باختیم. ۲. نتایج سنگین در فوتبال رخ می دهند: برزیل در خاک خودش در جام جهانی ۲۰۱۴ از آلمان هفت یک باخت. خود ما سال ۱۹۹۶ با همین نتیجه (۶ بر ۲) کره جنوبی رو زدیم. همین انگلیس چند سال قبل پنج بر یک آلمان رو برد که به سکته قلبی و مرگ پدر رودی فولر منجر شد. عربستان تو جام جهانی ۲۰۰۲ از آلمان هشت صفر باخت. پس خیلی غصه نخوریم. ۳. اتّحاد، رمز پیروزی: کاش توپ #سردار_آزمون هم گل می شد. #مهدی_طارمی و سردار آزمون هر دو بچه های تیم ملّی ما هستند و آرزوی ما موفقیت تیم ملّی خودمونه ۴. همیشه نقاط مثبت رو میشه پیدا کرد: دروازه بان انگلیس مدتها بود گل نخورده بود، ولی دو تا از ما خورد. تیم انگلیس در کلّ بازی های مقدماتی جام جهانی در قاره اروپا سه گل خورد، ولی از ما دو تا تو یه بازی خورد. طارمی در یک بازی در جام جهانی دو گل زد. این یک رکورد عالی هست. ما هیچ بازیکنی در تاریخ فوتبالمون نداشتیم که دو تا گل تو جام جهانی بزنه، چه برسه که تو یه بازی و اونم مقابل انگلیس بزنه ۵. ورزش رو جون به جونش کنی سیاسی هست: هیچکس نمیتونه این رو انکار کنه. همین گل آخر که ما زدیم کلّی بهمون چسبید. ۶. تیم ملّی ما فقط مقابل انگلیس بازی نمی کرد: بچه های ما تمرکز نداشتند. برخی پیشکسوتها نه فقط حمایتشون نکردند که پشتشون رو خالی کردند و بعضا بهشون اتهام هم زدند. برخی فریب خورده ها مدام این بازیکنان رو تحت فشار گذاشتند که اگر گل زدید خوشحال نشید. برخی علنا از انگلیس حمایت کردند. برخی رفتند زیر صفحات انگلیسی ها حرف های در شان خودشون رو زدند و برای عدم موفقیت تیم آرزو کردند. بازیکنان تیم ربات نیستند. اونها انسان هستند و این فضا رو درک می کنند. ۷. از کارکردهای مهم ورزش، مدیریت هیجانی است: دشمن همه تلاش خود رو کرد تا تخلیه هیجانی ملّت ایران با ورزش رو در این چند وقته بگیره. همه فهمیدیم این چقدر مضر هست. هیجانات انباشته شده نیاز به تخلیه دارند. ان شاءالله جلوی ولز و امریکا بتونیم این کارکرد ورزش رو به خوبی حس کنیم. 👈 درسته که دوست داشتیم نبازیم، ولی با این شرایط، کارمون خیلی دشوار بود. ضمنا یادمون نره که انگلیس گران قیمت ترین تیم جام جهانی، جزو چهار تیم برتر جام جهانی قبل و نایب قهرمان اروپا بود. تو مقدماتی جام، ۳۹ گل زد و فقط ۳ گل خورد. حالا حساب کنید اگر تیم ما روحیه داشت، قطعا میتونست شگفت انگیز ظاهر بشه ولی هیچی مزه اون گل آخر طارمی رو نداشت...😉 ان شاءالله بازی های بعدی رو با تمرکز بالاتر و اعتماد به نفس بهتر بتونیم پیش ببریم... ✅ زنده باد ایران و ایرانی تیم ملّی مونو دوست داریم... بازنده یا برنده💐😍✌ https://eitaa.com/joinchat/3149660360C7e9ec0d7d8

🚩 محقق کرکی‌ام آرزو‌است... ✍#محمد_عشایری‌منفرد 🔹 امیرالمؤمنین علیه‌السلام (در خطبه_۵۵) در پاسخ به این پرسش فرماندهانش که چرا شروع جنگ را به‌تأخیر‌می‌اندازی فرمود: می‌‌خواهم ابتدا دعوت و هدایتشان‌کنم، بعد جنگ و خونریزی را شروع‌کنم چون هدایت‌شدنشان را از کشته‌شدنشان بیشتر‌دوست‌دارم. (…فَوَاللَّهِ مَا دَفَعْتُ الْحَرْبَ یَوْماً إِلَّا وَ أَنَا أَطْمَعُ أَنْ تَلْحَقَ بِی طَائِفَهٌ فَتَهْتَدِیَ بِی … وَ ذَلِکَ أَحَبُّ إِلَیَّ مِنْ أَنْ أَقْتُلَهَا عَلَى ضَلَالِهَا ….)! 🔹 در خطبه ۲۰۶ از یارانش خواست به‌جای اینکه شامیان را دشنام‌بدهند، دعا‌کنند که خدا آنان را هدایت‌کند و دست از انحرافشان بردارند تا خونشان به‌دست‌ما ریخته‌نشود (اللَّهُمَّ احْقِنْ دِمَاءَنَا وَ دِمَاءَهُمْ وَ أَصْلِحْ ذَاتَ بَیْنِنَا وَ بَیْنِهِمْ وَ اهْدِهِمْ مِنْ ضَلَالَتِهِم…) 🔹 در آستانه جنگ نهروان، ابن‌عباس را که یکی از عالمترین صحابه امیرالمؤمنین علیه السلام بود، به نصیحت‌گویی خوارج فرستاد، اما استدلالهای ابن‌عباس آن قرآن‌خوانان خشک‌مغز را قانع نکرد. چنین‌شد که حضرت خودشان به نصیحت‌گویی آنان شتافتند و طی گفتگویی‌مستقیم و اثربخش، بخش عظیمی از سپاه خوارج (طبق برخی نقلها ۸هزار نفر از سپاه ۱۲هزار نفری) را قانع کردند که دست از تکفیر علی بن ابی‌طالب بردارند و از در صلح درآیند! البته پس از جدا‌شدن این گروه تواب، باقیمانده خوارج را از دم تیغ گذراندند و به پلنگ تیزدندان ترحّم‌نکردند. 🔹 هدایت‌کردن کسی که در موضع دشمنی و قتال قرار دارد، کار دشواری است. بی‌گمان چنین امر دشواری جز به دانشی عمیق و زبانی فصیح میسر‌نیست. گاه حتی دانش ابن‌عباس هم کافی‌نیست! 🔹 چنین‌بود که محقق‌کرکی به شاه صفوی ایراد گرفت که چرا در جنگ با ازبکهای سنّی، سیف‌الدین تفتازانی را کشتید؟ کاش می‌گذاشتید گوش این متکلم متعصب سنی به دهان من برسد! بی‌گمان هدایتش می‌کردم و هدایت او موجب هدایت همه مردم ماوراء‌النهر و خراسان می‌شد. محقق کرکی هماره بر از‌دست‌رفتن آن فرصت طلایی، تأسف‌می‌‌خورد (مستدرک، الخاتمه ج‏۲، ص: ۲۷۹). 🔹 براین گمانم که مداد‌العلماء، چون می‌تواند مانع از شروع جنگ و ریخته‌شدن خون‌شهدا شود، بر دماء‌الشهداء ترجیح‌داده‌شده‌است! اینکه برخی از کنشگران دوماهه اخیر، متهم به محاربه و قتل‌عمد و …. هستند، مورد شک و تردید و سؤال نیست، سؤال این‌است که حوزه‌علمیه آیا تنها شأنش این است که از قوه‌قضائیه تقاضای اجرای حکم محاربه را برای متهمان داشته باشد یا علم‌نافعِ این نهاد‌مقدس، کارکرد دیگری نیز دارد؟ 🔹 دوماه‌اخیر فرصتی بود که دانشگاه‌ها و دبیرستانهای کشور، خودشان آشکارا بانگ برآورَند که چیستند و به‌کجا فرو‌افتاده‌اند؟ پیشنهاد صاحب‌این‌قلم به شخص #آیت‌الله_اعرافی، این‌است که لطف‌کنند و از امسال، هرساله در فاصله شانزدهم آذر (روز دانشجو) تا ۲۷ آذر (روز وحدت حوزه و دانشگاه)، یک‌هفته دروس‌حوزه را رسماً تعطیل و طلاب و استادان بزرگوار در سطوح مختلف (از طلاب جوان تا مدرسان جوان درس خارج و حتی برخی از اعلام و مشاهیر) را به دانشگاه‌های مختلف کشور گسیل‌کنید تا شاید جلوی فجایع‌بعدی گرفته‌شود. 💠 https://eitaa.com/joinchat/3149660360C7e9ec0d7d8

🚨 محموله‌های تمدّنی تیم ملی را منفجر نکنیم! ⭕️ سفیر کشوری را تصور کنید که حامل یک نامه مهم با محتوای ارزشمند راهی سازمان بین‌الملل می‌شود او باید محتوای نامه را به نمایندگی از ملتش بخواند. حال اگر او تعمدا یا غفلتاً کاری انجام دهد که مخالف ملیت و مذهبش باشد مثلا بر سر سفره‌ای که شراب است حاضر شود یا کم توجهی به سرود ملی‌اش کند یقیناً به مقداری از اهداف کشورش در صحنه بین‌الملل ضربه زده است. اما عقلانیت حکم می‌کند او را به کشور برنگردانیم اگر در دلش هم خود را سفیر کشورش نداند ولی ناخواسته سفیر یک ملت است چرا که نامه‌ی مهمی در دست دارد که محتوایش بیانگر آرمانها و ارزش‌های کشور اوست و اصلِ مسئولیت سفارت او در همین نامه است که باید محتوایش را به گوش جهانیان برساند. ⭕️ دوستان عزیز طبق متن بیانیه گام دوم انقلاب آرمان بزرگ انقلاب ما ایجاد تمدن نوین اسلامی و آمادگی برای ظهور حضرت حجت علیه‌السلام است. ⭕️ هر فردی که نظام ما، او را در صحنه بین‌الملل به عنوان نماینده و سفیر ایران می‌فرستد بخشی از این آرمان یعنی تمدن‌سازی را چه بخواهد چه نخواهد بر عهده‌اش گذاشته است. حال ممکن است او صددرصد رسالت خود را انجام دهد و یا ممکن است ۳۰ درصد از آن رسالت را به سرانجام برساند. ⭕️ محتوایی که در اختیار او گذاشته شده مهمترین محموله‌ای است که باید در صحنه بین‌الملل به عنوان پیام کشور و انقلاب ما نمایان شود باید مثل یک شیشه عطر خوش‌بو باز شده و در فضا پخش گردد. ⭕️ این محتوای خوش‌بو و ارزشمند شامل اخلاق و رفتار اسلامی، نمایش استعداد و توان ایرانی، مبارزه با ذهنیات غلط ملیتهای دیگر نسبت به مردم ایران، اصلِ حضور در صحنه‌های بزرگ که برای جوانان ما در آینده اعتمادساز است، ایجاد شور و هیجانِ اتحادساز در درون کشور، جذب سرمایه‌‌گذاران خارجی در ایران، ارتباطات مفید با ملل دیگر در حوزه‌های مختلف فرهنگی و اقتصادی و سیاسی، رصد نقاط ضعف و قوت خود در عرصه بین‌الملل، جذب استعدادهای ایرانی به میدان‌های بزرگ جهانی، خنثی‌سازی نقشه‌های دشمن و دهها مورد دیگر است. 👈 تمام این موارد، همان محتوای تمدّنی نامه‌ای است که همراه نماینده‌ی ایران در صحنه‌ بین‌الملل است. ⭕️ حال اگر این نماینده ایران که درحال حاضر چند کیلومتر از مسیر تمدن‌سازی اسلامی را به او واگذار کرده‌ایم تا رانندگی کند حتی اگر در بدترین فرض، قلباً موافق این مسیر نباشد اما او جهت کلی مسیر را درست رانندگی خواهد کرد و محموله‌ی تمدن‌ساز ما را به قله‌ی هدف خواهد رساند. اگرچه ممکن است تمام آن را نرساند. 🔰 دوستان عزیز! تیم ملی جمهوری اسلامی، در نگاه کلان خواه ناخواه، نقش تمدنی در عرصه ورزشی دارد و دهها محموله‌ و محتوای تمدنی را دارد حمل می‌کند پس اگر مثلاً سرود ملی نخواند کاری نکنیم که کلا از نقش تمدنی خود کنار بکشد و از ماشین پیاده شود چرا که او هنوز محموله‌های سنگین و ارزشمندی به همراه دارد که می‌تواند برای آرمان انقلاب، نقش ایفا کند او لباسی برتن دارد که آرم الله و جمهوری اسلامی بر آن حک شده پس هنوز نماینده جمهوری اسلامی است. 🚫 ⚠️ بله نخواندنِ تعمّدی سرود ملی کاملاً اشتباه و زشت است اما دشمن الان میخواهد ما با حرف و مطالبه‌ی حتی صحیح خودمان پازل او را کامل کنیم‌. او دو قطبی سازی ملی و مذهبی میخواهد ایجاد کند. او میخواهد نقش تمدنی این نماینده را کلا نابود کند. بله باید مطالبه کرد که سرود ملی را بخوانید و چرا نخواندید اما حواسمان باشد #الان_موقع_این_مطالبه و رگ گردن بیرون زدن نیست‌. وقتی سفیرمان برگشت سر فرصت او را توجیه و حتی توبیخ هم می‌کنیم. ⭕️ الان او بالای قله است و نماینده‌ی تمدنی انقلاب است حواس او را پرت نکنیم تا از بالا به پایین پرت نشود! چرا که با این کار، تمامِ محموله‌ها و محتوای تمدنی که در دستش هست نابود و منفجر می‌شود. و این چالش، بسیار بزرگتر از چالشِ نخواندن سرود ملی است. 🔰باز هم می‌گویم سرود ملی را تعمداً نخواندن واقعا قبیح است اما در حال حاضر او را توبیخ نکنید چون فعلا حامل یک محموله‌ی سنگین تمدنی است که اگر درست عمل نکنیم ممکن است تمامش به مقصد نرسد و حتی برای نماینده‌های بعدی نیز کار را سخت کند. 👈 الان می‌فهمیم که وقتی رهبری به اکثر جوانهایی که حتی در صحنه اغتشاشات حاضر بودند (البته غیر از وطن‌فروشان و عوامل دشمن) می‌گویند اینها بچه‌های خودمان هستند چون میدانند این جوانها خواه ناخواه حامل محموله‌های سنگین تمدنی هستند که باید به دست همین جوانها سالم به مقصد و قله‌‌ی عصر ظهور برسد. #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

🔰 قیمت خود‌فروختگی چند؟! 🔹 چند نمونه از جنایات بریتانیای‌کبیر (شما بخوانید حقیر) را باهم بررسی کنیم: 👇 ۱. ایجاد قحطی بزرگ پس از جنگ جهانی اوّل و کُشته شدن نیمی از جمعیت که تقریبا ۱۰ میلیون نفر ارزیابی شده ۲. نقش اساسی و اصلی انگلستان در معاهده پاریس و جدایی افغانستان از ایران ۳. مداخله در تعیین مرز و سپردن آن به یک انگلیسی به نام گُلد اسمیت که طی آن بخشی بزرگی از خاک بلوچستان به هند سابق و پاکستان فعلی اضافه شد ۴. ایجاد فرقه‌های ضالّه و جعلی مثل بابیت و بهائیت و حمایت همه‌جانبه از وهابیت برای ایجاد شکاف عمیق در بین مردم ۵. اشغال مکرّر بنادر و جزایر جنوب ایران به بهانه‌های مختلف ۶.در کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ مهم‌ترین شریک آمریکا در سقوط دولت مصدق که منجر به چپاول مجدد نفت ایران توسط شرکت‌های چند ملّیتی شد ۷. در قرارداد‌های مُجمَل و مُفصّل به ایران خیانت کردند؛ در هر دو قرارداد نوشتند که اگر هر کشور اروپایی به ایران حمله کرد، در جنگ به کمک ایران بیاید ولی روسیه تزاری به ایران حمله کرد، نه‌تنها حمایت نکردند بلکه در قرارداد های گلستان و ترکمان‌چای مشوّق ایران برای امضای معاهده شدند ۸. در جدایی جزیره بحرین از اهرم فشار خود علیه ایران استفاده کردند ۹. ایجاد رسانه‌هایی چون بی‌بی‌سی ، منوتو و... و پناه دادن به رسانه‌هایی چون اینترنشنال و... همواره در تمام تحریم‌ها و ایجاد شکاف عمیق فرهنگی، اجتماعی و سیاسی در کنار آمریکا نقش روباه را بازی می‌کرد. ۱۰. در طول ۸ سال جنگ تحمیلی، با تامین‌ تجهزیات و سلاح‌های پیشرفته شریک جرم صدام در جنایات او محسوب می‌شدند و... 🔹 این‌ها تازه برخی از جنایات انگلیس علیه مردم ایران‌ است، جنایات بزرگی که علیه مردم جهان مرتکب شده به کنار؛ ولی با این تفاسیر نه‌تنها مدعیان ایران و ایران‌دوستی را نمی‌توان هم‌وطن خطاب کرد بلکه حتی می‌توان آن‌ها را از دایره انسانیت خارج ساخت! 🔹 اگر تاریخ را خوب نخوانیم و از آن درس‌عبرت نگیریم، خیلی راحت جای دوست و دشمن را برای‌مان عوض می‌کنند... ✍ امین سرمدی #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4 https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

⬅️سلسله نشست های هسته حکمرانی اسلامی 📒مدرسه پاییزه حکمرانی 🔳عنوان نشست دوازدهم:نقدی بر ستاد عملکرد احیای امر به معروف و طراحی افق برای آینده از منظر حکمرانی 👤ارائه دهنده: دکتر محمد مسعودی پور هیأت علمی دانشگاه قم 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/Hasteh_hokmrani12 📒دبیر علمی: دکتر کریم ابراهیمی ⏰زمان: سه شنبه 1401/9/1 ساعت15 الی 17 🔳مکان:قم-پردیسان-انتهای بلوار دانشگاه-پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی-طبقه دوم ،تالار سردار سلیمانی ⬅️مجری: هسته علمی حکمرانی اسلامی و مرکز همکاری های علمی و بین الملل https://eitaa.com/isca_seda/5327 ⬅️پژوهشگاه را در فضای مجازی دنبال کنید 🌐 https://takl.ink/Isca.ac.ir/ #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

#پرونده_شنیداری #مدار_اعتراض 💠برنامه مدار اعتراض ⏰زمان آبان ماه 1401 1️⃣دکتر علی اکبری معلم | عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒موضوع:جامعه پذیری سیاسی و اعتراض 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz01 2️⃣دکتر احمد اولیائی | عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 موضوع: اعتراض بر مدار ادراک عدالت 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz02 3️⃣حجت الاسلام دکتر حسینی رامندی | عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 موضوع: اعتراض در آموزه های قرآن 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz03 4️⃣دکتر رسول نوروزی عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 موضوع: اعتراض مدنی؛ نظم منطقه ای 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz04 5️⃣حجت الاسلام رضا اسلامی عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 موضوع: نقدپذیری در حاکمیت دینی 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz05 6️⃣ دکتر علیرضا زهیری عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 موضوع: اعتراض و جنبش های اجتماعی جدید 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz06 7️⃣ حجت الاسلام والمسلمین دکتر احمد رهدار عضو هیأت علمی دانشگاه باقر العلوم ع 📒 موضوع: تفسیر الهیاتی از بحران های اجتماعی 🌐 http://dte.bz/madare_eteraz07 8️⃣.دکتر احمد شاکر نژاد عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 📒 ارتباط اعتراض بانهاد ستیزی معنوی 🌐http://dte.bz/madare_eteraz08 #قرن_جدید #روایت_تاریخ #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

کانون وقایع عالمیم 🔺ما ها معمولا قصه وقایع اخیر ایران را تا حد جنگ روایتها و جنگ شناختی و جهاد تبیین و جنگ گفتمان امید و یأس و امثالهم تحلیل میکنیم. اینها غلط نیست. اما ورود مهمتری را رهبری با تصویر ماهواره ای کلان خود انجام دادند که نباید از کنارش ساده عبور کنیم. 🔺صحنه عالم اولا بر اساس قدرت سامان میگیرد. صحنه قدرت در جهان امروز زیر و رو شده قدرت نظامی روسیه و قدرت اقتصادی چین در مقابل قدرت اروپا و آمریکا دیگر غیر قابل اغماض شده. اینها همه درست. اما جایگاه ایران در این صحنه آرایش جدید جغرافیای قدرت کجا است؟ 🔺ایران محور مقاومت است. این یعنی چی؟ یعنی قطب انقلاب و تحول مردم. یعنی رهبری قدرت مردمی. رهبری واقعی و حقیقی که معنایش پیشرو بودن و الگو بودن است. این منشا قدرت فوق العاده حیاتی است و آینده همین چینش فعلی را هم همین کانون قدرت رقم خواهد زد. اما ماجرا همین است فقط؟ نه. 🔺ایران توان هجمه به نرم افزار دنیای مدرن را دارد. ببینید یک وقت میگویید فلان حاکم ظالم است یا فلان کشور مستکبر است، اینها درست است. اما نرم افزاری که نخبگان و ملتها و حاکمان بر اساسش میاندیشند و محاسبه میکنند، مهمتر است. همه را هم که خراب کنیم این بشر از نو که میخواست شروع کند به ساختن با همین نرم افزار فکر میکرد و شروع میکرد. 🔺 این نرم افزار مدرن عامل صورتبندی دنیای پس از رنسانس است. قواعد و منطق طراحی ساختارهای کلان سیاسی اجتماعی پیش از رنسانسی‌ با یک دین بشر ساز نو به چالش کشیده شد. لیبرال دموکراسی. با همه مبانی معرفت شناختی و هستی شناختی و ارزش شناختی و چه و چه که محصول عقل جمعی بشر بود. بشر به ستوه آمده از دین بی ربط به زندگی ، دین بی ربط به مردم، دین بی ربط به مخاطب خاتم مخاطب جامعیت پسند. دین مستبد، دین بی ربط به علم بشری و تجربه او، و در یک کلام دین فرار کننده از دنیا. 🔺 انقلاب اسلامی دو ویژگی مهم دارد مثل پیامبری که هم هویت انسان ایده ال و پیشرو و الگو را دارد و بروز میدهد و هم کتابی در دست دارد. هم علم میآورد و هم هویت امام. ثقلین را به ظهور میکشد تا هم ساختار نرم حاکم بر اذهان را زیر و رو کند و هم خود در تحقق آنچه میگوید جلو دار باشد و اینگونه فقط نگوید «برو » بلکه صلا بزند که «بیا» و طرح بعثت و رستاخیز مردم را در عالم پیش ببرد. ایران امروز میتواند هم آن هویت مقاوم انقلابی در حال پیشرفت را بروز دهد و هم آن نرم افزار نوی بر محور خاتمیت را که یک چشمش کور نیست و صاحب دو چشم است نشان دهد. دو چشم یعنی چی؟ یعنی هم معنویت و هم سیاست. هم ظاهر و هم باطن. هم دین و هم مردم. این قدرت نرم همان است که بروزش انتقام اصلی شهادت سردار ما بود به نظر رهبری. یعنی بروز هویت سردار که همان هویت روح اللهی امام بود در بستر امتها، انتقام اصلی از تمدن مدرن باید گرفته شود. 🔺ایران به این معنا کانون وقایع عالم خواهد شد. دو کار باید انجام شود یکی« بروز» اراده و هویت مقاومتش که با پیشرفت حقیقی و زبان تبیین عمومی به ظهور میرسد. فریاد محکم «ما میتوانیم و توانستیم و خواهیم توانست». یکی نیز تفصیل و ترسیم و تبیین اندیشه نرم انقلاب اسلامی یعنی:مردمسالاری دینی. این حرف نویی است که میتواند آن نرم افزار غربی را خراب کند. 🔺دعوای با ایران یک معنای کلان تاریخی این چنینی دارد. تلاشهای آخر دشمن است. و نور فجر فوق العاده ای در حال ظهور میباشد. در حال برداشتن یک گام فوق العاده و معجزه گون به سوی ظهوریم. @ali_mahdiyan #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

دکتر میرمحمدی با همه ایراداتی که هست، خیلی کمتر از پنجاه کشور دنیا توانایی تولید خودرو دارند. بله اگر ما خودمان با لکسوس و تویوتا و فورد و بی ام دبلیو مقایسه کنیم عقب هستیم. اما از بیش از صد کشور دنیا هم جلو هستیم. یک چیزی که خیییییییلی ازش لذت میبرم. مقایسه بچه های نسلهای 70 و 80 در کشورم در هر موضوعی با پیشرفته ترین کشورها هست. مثلا دهه 70 دی در بهداشت در خودرو در هر چیزی ایران خودمان را با انگلیس و ژاپن و آمریکا مقایسه میکند. این جسارت و خود باوری خیلی برایم شیرین است. این جسارت و خود باوری را جمهوری اسلامی به فرزندانش داده. باور بفرمایید ما دهه شصتیها در سن نوجوانی ایران خودمان را هنگامی که فیلمهای جنگی میدیم نهایتا با عراق مقایسه میکردیم. چون در آن فیلمها میدیدیم که رزمندگان ما کلاش و دست خالی جلوی ارتشی با انواع سلاح های پیشرفته و رادارهای فلان و... دارد میجنگد. در دل غبطه میخوردیم و آرزو میکردیم یعنی ممکن است ایران ما هم روزی مانند عراق همچین چیزهایی داشته باشد. نسل شما با دکتر هندی و پاکستانی مداوا نشده. همین خود من هنوز دکتر کومار هندی که تقریبا پزشک همیشگی بیمارستان میبد بود و دها بار پیشش مداوا شده بودم خاطرم هست. نسل شما تقریبا برای هر بیماری ای به متخصص در همین میبد مراجعه کرده. نسل شما مانند ما با هر بیماری کوچکی در آغوش پدر مادر سوار به مینی بوس برای یک ویزیت ساده پزشک متخصص عازم یزد نشده. مثلا برای یک تبی که علاج نمیشد پدر ما در زمستان، ظهر از اداره نیامده، با مادر ما را در ده روپوش جل پیچ میکردند و سوار بر مینی بوس یا تاکسی راهی یزد و کوچه برخوردار یا بیمارستان فرخی میشدیم. یازده شب به زور برمیگشتیم. هنوز تصاویر چند افطار پدر مادرم در زمستانی که شدید بیمار شده بودم در مطبهای یزد در خاطر دارم. نا شکر نباشیم.وقتی افقهای بلند داریم خوب است. اما اندکی هم به تولید ناخالص داخلی، جی دی پی و سایر سرانه ها و پتانسیلها و امکانات خود نگاه کنیم، بعد انتظار داشته باشیم در هر عرصه ای جزد ده کشور اول دنیا باشیم. اما نهایتا من از اینکه جوانان الان در هر عرصه ای خودشان را با اولینهای دنیا مقایسه میکنند لذت میبرم، بدانید که به والله این جسارت و خود باوری را جمهوری اسلامی به شما داده اونروزها توی سرمای سوزناک زمستون با فرغون بیست لیتری ها مبردیم توی صف نفت انتظار تا نفت بگیریم ببریم خونه.کوپن گوشت یخی برزیلی می بردیم در صف قصابی خدابیامرز پدر شهید حاج پنجعلی دهقانی در میبد ،بوی دود نفت چراغ اتاق چشامون می‌سوخت و سرمان درد مگرفت و گیج میزدیم.تازه این سختیای ما بچه های ده دوازده ساله اونوقت بوده که هنوز درک درست و کاملی از سختیهای خانواده نداشتیم.حالا ببینید پدر و مادرامون چه رنج و سختی کشیدند.و قبل ترهای ما(دهه پنجاه و چهل ) سال ۱۳۵۰ برق فقط از ابتدای غروب روشن میشد و حداکثر تا ساعت ۱۰ شب روشن بود و بقیه اش چراغ لامپا!!! میبد ، تفت ، مهریز ، بافق ، ابرکوه ، هرات و مروست ،اشکذر و بهاباد هیچکدام بیمارستان نداشتند و امروز همه دارای بیمارستان هستند ، نه تنها بیمارستان در همه شهرستان ها داریم که استان یزد صاحب بخش پیوند کبد ، کلیه و مغز استخوان نیز شده است علاوه بر این ، امروز یزد قطب درمان ناباروری کشور و قطب طب کار کشور است هیچ جاده دو بانده در بین هیچکدام از شهرستان های استان وجود نداشت و امروز تقریبا عمده شهرستانهای استان دارای جاده دو بانده هستند اهمیت موضوع این است که به این دلیل ، مکرر تصادف‌های مرگبار اتوبوس و مینی بوس همشهری های عزیزانمان را شاهد بودیم استان یزد فاقد دانشگاه علوم پزشکی بود و امروز تقریبا تربیت کننده متخصص در همه رشته های دندانپزشکی و پزشکی هستیم و حتی در بعضی از رشته ها فوق تخصص را تربیت میکنیم بیست و چند سال رتبه اول کنکور داشتیم داستان دستاوردهای انقلاب داستانی حقیقتا بی انتهاست کاش همه در حد توان خود این دستاوردها را تبیین و تشریح کنیم که حضرت آقا فرمود جهاد تبیین واجب و فوری است موفق باشید. دکترحمیدرضا مقصودی #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

اسلام زیبای قطری 🔺زمانی یکی از دوستانم میگفت من در سفرم به ترکیه، حجاب زیبای پذیرفته شده توسط بسیاری از دختران را دیدم، نمازهای جماعت منظم و فوق العاده ای را هم. این وضعیت دینی بهتری نیست تا آنچه در ایران محقق میشود؟ 🔺این روزها بروزات اسلامی و دینی در قطر در حین جام جهانی مرا به یاد همان سخن دوستم انداخت. تبلیغ قرآن، تبلیغ نماز، تبلیغ حجاب، تقابل با نمادهای فرهنگی و تمدنی غرب مثل هم جنس گرایی. دیگر چه میخواهیم؟ اسلامی بهتر از این سراغ داریم؟ آنهم این میزان توسعه و رشد اقتصادی و ثروت که در این کشورها میبینیم. از این سادگی خنده ام میگیرد. چرا؟ 🔺قطر، بزرگترین حامی بخش غربگرای جریان اخوان المسلمین است. جریان وسطیین یا میانه روها یا همان که در ایران به عنوان جریان اعتدال میشناسیم. شاخصه مهم آنها اولویت «مصلحت» بر «هویت» است. سبک ترکیه ای آن همین حزب عدالت و توسعه اردوغان است. مدل مصری آن نیز مرسی شکست خورده بود. 🔺قرضاوی از مهمترین رهبران فکری این جریان که برای پیشبرد اندیشه خود سبک دعوت(یعنی عقیده خالی از قدرت) را جانشین تشکیلات(یعنی قدرت ناشی از ایمان) در کار اخوان کرده بود و خود نیز از عربستان سعودی تا کشورهای غربی با همه حاضر بود همراه شود و اعتماد کند تا کار خود را پیش ببرد. 🔺تقابل این جریان با اراده غرب جدی نیست. البته هویت ایمانی و اسلامی را هم حاضر نیست کنار بگذارد یا به نحو رسمی در خدمت دشمن قرار دهد. اگر چه عملا کارش به اینجا میکشد. شکل ایرانی اش را در مرحوم هاشمی و جناب روحانی و امثالهم میتوان دید. 🔺این مدل اسلام وسطی به قول خودشان یا میانه رو، با ظواهر دینی، خلاهای ذاتی خود را میپوشانند. خلا ذاتی ناشی از زیر پا گذاشتن عزت و استقلالش به دلیل مصلحت. خلا نشتر زدن گاه و بیگاه به هویتش به پای منفعت. 🔺غرب برای عبور از اسلام گرایان هویتی و استقلال طلب، به این جریان بیشتر توجه میکند. برای به محاق بردن آن سبک از اسلام گرایی عزت محور، این مدل اسلام گرایی منفعت محور برایش ارزشمند تر است. چون به محض آنکه اراده کند میتواند سر این جریان را به زیر آب کند یا مجبورش کند به تبعیت محض. اینکه امروز بزرگترین پایگاه نظامی آمریکا در منطقه در قطر است و روابط جدی پشت پرده و گه گاه روی پرده حاکمان قطر با دستگاه امنیت اسراییل وجود دارد، همه نشانه است. این که برای حل اختلافات این کشور با عربستان و متحدانش، آمریکا پا در میانی میکند نیز یک نشانه دیگری است. 🔺به آن دوستم گفتم کلا بی خیال قدرت مستقل شو، با کل اسلامت کسی مشکلی ندارد. هر چقدر از این استقلال و آزادی مقابل قدرتهای دنیا کوتاه بیایی و عزت را و هویت را نفله کنی، دشمن مجال بیشتری به تو خواهد داد تا ظواهر را پیاده کنی. نفت بفروش و توسعه پیدا کن، زد و بند کن و رشد کن. اما به یک لحظه اراده غرب فروخواهی پاشید. اسلام بادکنکی و حبابی که به محض آنکه بخواهد باج ندهد و بر یکی از اصول بایستد، نفله اش میکنند. علی مهدیان #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

🔻 مقالۀ تحقیقی: سیاست‌پردازیِ‌ حجاب الزامی در نسبت با معانی نوپدید چکیده: در مقالۀ پیش رو به این مسأله پرداخته شده است که حجاب الزامی در دورۀ پسااغتشاش چه معانی تازه‌ای یافته است و ما باید در نسبت با این معانی در چه موضعی قرار بگیریم؟ به‌عبارت‌دیگر، پس از اغتشاش‌های اخیر، باید چگونه سیاستی را دربارۀ حجاب الزامی که ضلعی از امنیّت اخلاقی است، انتخاب کرد؟ دو اشکال مهم دربارۀ مسألۀ مقاله، مطرح و پاسخ داده شده است. نخستین اشکال، این است که آیا باید در قلمرو حجاب الزامی، بر ابزارهای فرهنگی تکیه کرد و یا این‌که چنانچه معادلات اقتصادی در لایۀ حاکمیّت، اصلاح شوند، حجاب الزامی نیز از حالت مسأله‌وارگی خارج خواهد شد و تنش‌ها و بیرون‌زدگی فرهنگی، برطرف خواهند شد؟ دوّمین اشکال، معطوف به این است که آیا می‌توان برای تحقّق حجاب در عرصۀ عمومی، از روش‌های حقوقی و سخت استفاده کرد و پاره‌ای از کار را به قانون و مجازات و تحمیل سپرد، یا این‌که باید به‌طور کلّی، از سازوکارهای فرهنگی برای اصلاح ارزش‌های فرهنگی بهره گرفت؟ در بخش پایانی این مقاله، به کارنامۀ حضور و فاعلیّت نیروی انتظامی در این زمینه اشاره شده است و نسبت دو بند پیشین با آنچه که تحقّق یافته، مشخص شده است. این مناقشه‌ها در هندسۀ چند دوگانه، ارائه شده‌اند: «دوگانۀ دولت مادّه‌اندیش/ دولت معنااندیش»، «دوگانۀ تقدّم و علّیّت اقتصاد/ فضیلت و استقلال فرهنگ»، «دوگانۀ مواجهۀ قانونی- تحکّمی/ مواجهۀ اخلاقی- اقناعی» و «دوگانۀ چرخه‌های تکراری/ شدن‌های تکاملی». مهدی جمشیدی #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

📢 «حکمرانی مجازی دشمن» برای نوجوانان و جوانان، خطرناک‌تر از سند ۲۰۳۰ است. 💠 آیت‌الله #میرباقری (۱۳۹۹): «مبارزه بین انقلاب اسلامی و تمدن غرب وارد یک عرصه جدیدی شده. یعنی غرب در شکست نرمی که از انقلاب اسلامی خورده یک تلاش جدی کرده که مقیاس درگیری را تغییر بدهد و جنگ را از عرصۀ عالم عینی به عالم حکمرانی مجازی و به تعبیر دیگر، به عالم خیال ببرد. دشمن به‌شدت تلاش می‌کند که حکمرانی مجازی را در جهان گسترش بدهد. این‌که مکرر من این را عرض کردم و حرف جدیدی هم نیست که حتی سوء‌استفاده از گسترش این ویروس جدید کردند - پیش‌داوری نمی‌کنم که خودشان ایجاد کردند یا نه، در کنترل و مهارش دست دارند یا نه. ولی هرچه که هست - سوءاستفاده از این واقعه به‌واسطه امپراتوری رسانه‌ای خودشان [برای] کنترل جهان و ورود به حکمرانی مجازی است. این حد از تصرف نیاز به یک مقابلۀ جدید دارد و ما باید سطح توان خودمان را ارتقاء ببخشیم. سازوکار مبارزه در حکمرانی مجازی با سازوکار مبارزه در عرصه‌های پیشین متفاوت است. من سؤال می‌کنم: چه اتفاقی افتاده که با یک ویروس کرونا چهارده میلیون دانش‌آموز از طفل تا نوجوان و جوان ما را بی‌قیدوشرط وارد فضای مجازی می‌کنند و در اختیار حکمرانی مجازی دشمن قرار می‌دهند؟! به اسم آموزش از راه دور، به اسم آموزش الکترونیک. این بسیار مخاطره‌آمیزتر از طرح ۲۰۳۰ است. چه اتفاقی در طرح ۲۰۳۰ در طول یک دورۀ دوازده سال می‌خواست بیفتد که در طول کمتر از یک سال برای بخشی از نسل جوان ما نیفتاده؟! من تعجب می‌کنم چرا جریان حزب‌الله در مقابل این اتفاق هیچ واکنش جدی نشان نمی‌دهد؟! این معنایش این است که سطح مبارزه دشمن و میدان‌های درگیری دشمن که دارد تغییر افق و مقیاس می‌دهد مورد مطالعۀ ما نیست.» #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4

💢 تعطیلی مدارس اسلامی در اروپا 🔻 علیرغم اینکه مدارس اسلامی در رتبه‌های بالای تحصیلی در سوئد قرار دارند، دولت این کشور آنها را یکی پس از دیگری به بهانه "مبارزه با خصوصی سازی آموزش" تعطیل می کند. 🔻 در اوایل سال جاری، وزیر وقت آموزش و پرورش سوئد در یک کنفرانس مطبوعاتی گفت که دولت او لایحه‌ای را با هدف «ممنوعیت ایجاد مدارس مذهبی مستقل» ارائه کرده است. 🔻 به گفته فعالان حقوق بشر، هدف این قانون دقیقاً مدارس اسلامی است و انگیزه تعطیلی چنین مدارسی به هیچ وجه عملکرد ضعیف تحصیلی نیست - برعکس، مدارس اسلامی از نظر شاخص های تحصیلی جزو بهترین ها هستند. فعالان حقوق بشر بر این باورند که این لایحه دارای پیشینه اسلام هراسی است. 🔻 رئیس مدرسه مستقل مسلمانان در حومه راگسود استکهلم، به خبرگزاری آناتولی گفت: حدود ۲۰ مدرسه که خود را به عنوان اسلامی یا متعلق به مسلمانان طبقه‌بندی می‌کنند در حال بسته شدن هستند و تنها سه مدرسه فعال باقی مانده است. 🔻 تصمیم بازرسی برای تعطیلی این مدارس بر اساس گزارش سرویس امنیت داخلی سوئد (SAPO) با ادعای رابطه این مدارس با گروه اخوان المسلمین و برنامه‌های مخفیانه و تروریستی است. ▫️ islamnews.ru/2022/11/17/shvetsiya-zakryvaet-islamskie-shkoly-nesmotrya-na-vysokie-akademicheskie-rezultaty ------------------ 💢 به گزارش آناتولی در فرانسه نیز رسانه های محلی فرانسه گزارش دادند دو مدرسه اسلامی و مسجد موجود در یکی از این مدارس در شهر مونپلیه در جنوب فرانسه تعطیل شدند. 🔻 به گفته فرماندار این منطقه، این مدارس "غیرقانونی" بودند و مسجد بدون مجوز فعالیت می کرد. 🔻 این در حالی است که حدود ۲۵ مسجد نیز در این کشور به دلایل مختلف تعطیل شده‌اند. 🔻 گزارش اسلام‌هراسی اروپایی مربوط به سال ۲٠۲۱ که چند ماه پیش منتشر شد، می‌گوید قانون جدید «که قرار است پاسخی قوی علیه «تروریسم» و «اسلام رادیکال» ارائه کند، در واقع باعث سرکوب شدید مسلمانان شده است. 🔻 این گزارش فرانسه را به عنوان یکی از "نقاط اصلی نفرت ضد مسلمانان و حوادث اسلام هراسی" در این قاره معرفی کرده است. 🔻 در این گزارش آمده است: «اسلام هراسی در فرانسه در درجه اول نتیجه دولتی است که به دنبال ایجاد «اسلام فرانسوی» است که تعیین سرنوشت را از مسلمانان فرانسوی سلب می کند تا آنها را «مسلمانان بدون اسلام» بسازد. ▫️ aa.com.tr/en/europe/france-shuts-down-2-islamic-schools/2741445 #گام_دوم_منطقه_فرهنگی_کاشان https://eitaa.com/joinchat/692715746C3dc69959f4