🔴 خلاصه گفتگو با مصطفی نخعی نماینده خراسان جنوبی و عضو کمیسیون تلفیق بودجه ۱۴۰۲ با موضوع #مطالبات معلمان ✍ عارف خدادادی ● مواردی که در گفتگو مطرح شد: • اعتراض به نحوه و تاخیر در اجرای رتبه بندی • بی تفاوتی وزیر آموزش و پرورش نسبت به فوق العاده ویژه ۵۰درصد • افزایش مالیات در بودجه ۱۴۰۲ • عدم پرداخت رفاهیات و‌مزایا به معلمان 🔶 پاسخ های آقای نخعی 🔸 مجلس افزایش درصد فوق العاده ویژه را به اختیار دولت و دستگاه ها قرار داده است. ⬅️ ایشان قول دادند با اعضای کمیسیون آموزش مجلس و آقای منادی در مورد فوق العاده ویژه صحبت کنند تا پیشنهاد آن ارائه شود. ( لازم است معلم ها در چند روز آینده نماینده های مجلس را برای تصویب فوق العاده ویژه در صحن علنی تحت فشار بگذارند ) 🔸 نظر دولت در مورد مالیات در لایحه دیده شده است. 🔸 رفاهیات طبق بودجه و اعتبارات داخلی هر دستگاه به کارمندان زیر مجموعه پرداخت می شود‌ ( ارسال لایحه از طرف دولت برای پرداخت رفاهیات منتفی می شود) 🔻 توضیحات مهم: ▪︎آقای حاجی بابایی در لایحه ترمیم حقوق، فوق العاده ویژه ۳۵درصد را حذف کرد و اجرای آن را در اختیار دستگاه ها قرار داد تا معلمان بی بهره بمانند. ▪︎دولت در متن لایحه بودجه ۱۴۰۲ مقرر کرده بود که تا خرداد سال آینده آیین نامه ای برای پرداخت منظم و عادلانه رفاهیات تنظیم شود، اما کمیسیون تلفیق این قسمت را حذف کرد و پرداخت رفاهیات را به اختیار و اعتبارات دستگاه ها تبدیل کرد. ❓ چرا مجلسیان با تصویب و تکلیف قانونی برای اجرای فوق العاده ویژه و رفاهیات مخالفت می کنند و اجرای این موارد را در اختیار دستگاه ها قرار می دهند؟ ❓ چرا وقتی انفعال وزارت آموزش و پرورش در قبال حق و حقوق معلمان را می بینید اقدامی نمی کنید؟ آیا پشت و پرده ای بین این مصوبات و انفعال وجود دارد؟ آیا به شرایط موجود رضایت دارید؟

💢وزیر آموزش و پرورش، مطالبات و مطالبه‌ گران ✍️محمد داوری ▫️با آغاز به‌کار آقای علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش دولت آقای پزشکیان انتظار می رود در راستای پاسخ‌گوئی به #مطالبات فرهنگیان ایشان رویکرد و روش و ساختار مشخصی داشته باشند و از روزمرگی و کلی گوئی و پراکندگی در این راستا پرهیز و جلوگیری نمایند. ▫️مطالبات انباشته شده فرهنگیان بسیار متنوع و دارای سطوح مختلف و رفع آنها نیز نیازمند راهکارهای ویژه می باشد. ▫️آقای کاظمی می تواند بطور شفاف و منظم و منسجم  رویکردی مدیریت شده و مستمر در زمینه مطالبات داشته باشد و مشخص کنند که چه مطالباتی بر زمین مانده و چرا محقق نشده و چه دستگاه و بخشی مسئول است و راه تحقق آن چیست و در چه بازه زمانی قابل تحقق است و یا اگر قابل تحقق نیست دلایل عدم تحقق آن چیست؟ ▫️از طرفی ایشان باید راهکاری برای تعامل با مطالبه گران هر حوزه داشته باشد، مطالبه‌ گرانی که بصورت منسجم و مستمر متمرکز بر سرفصل خاصی هستند  و بصورت قانونی و منطقی پیگر تحقق آن می باشند. این مطالبه‌گران می توانند بازوی باشند برای کارشناسان و مسئولان مرتبط و رابطی باشند بین صف و ستاد. ▫️البته پیوند این مطالبه‌گران با تشکل‌های معلمی می تواند مطالبات و مطالبه‌گران و مطالبه‌گری را در مسیر انسجام و استمرار #ثمربخش قرار دهد که این مهم نیز نباید دور از نظر آقای وزیر باشد.