هدایت شده از نگاشت|محمد صادق عبداللهی
19260.pdf
حجم:
2.12M
📚 گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس با عنوان «بررسی شاخص‌های ارزیابی نظام آموزش‌وپرورش و چالش‌های محاسباتی آنان براساس سالنامه‌های آماری وزارت آموزش وپرورش»
📨 تهیه و تدوین: محمد صادق عبداللهی
📌 چکیده: مصوبه ۸۸۶ شورای عالی آموزش وپرورش از معدود مصوباتی است که در آن به صورت مشخص ۴۳ شاخص برای سنجش نظام آموزش وپرورش تعریف و استانداردهای آن معین شده است. با وجود این بررسی‌ها نشان می‌دهد این مصوبه به دلایلی مانند عدم جامع‌نگری، فقدان پیوند مشخص با سند تحول بنیادین، ابهام در تعیین استانداردها، عدم تفکیک منطقه‌ای استانداردها و تعیین تکلیف نکردن شاخص‌های کیفی عملاً توانایی پوشش سنجش جامع نظام آموزش و پرورش را ندارد. ناکارآمدی ارزیابی نظام آموزش وپرورش برمبنای این سند آنگاه بیشتر می‌شود که با داده‌های ارائه شده در سالنامه‌های آماری و مشکلات این سالنامه‌ها از قبیل خطاهای محاسباتی، نقص اطلاعات و عدم پیوستگی ارائه سالیانه برخی از داده‌ها، عملاً امکان محاسبه بسیاری از شاخص‌ها امکان پذیر نیست. لذا از سویی مصوبه ۸۸۶ نیازمند بازنگری است و ازسویی دیگر نیازمند تجمیع سامانه‌های آماری برای ارائه برخط و به روز داده‌ها هستیم. برای مطالعه مسائل یاد شده، در این گزارش ابتدا به نقطه مطلوب نظام ارزیابی در اسنادبالادستی پرداخته و سپس مصوبه ۸۸۶ واکاوی شده است تا میزان تحقق خواست اسناد بالادستی در این مصوبه معین شود. سپس سالنامه‌های آماری و نواقص آن‌ها بررسی و در انتها پیشنهاداتی ارائه شده است.
🔘 #گزارش_سیاستی
____
✍️ نگاشت | محمد صادق عبداللهی
🆔 @ms_abdollahi