کنایه ابطحی به #روحانی #لشکر_پشیمانها 🆔 @tanzefarhangian

با شاه مبارزه کرد زندان رفت از ترس توبه نامه نوشت و درخواست عفو ملوکانه کرد عرق شرم نریخت، خود را خلع لباس کرد عرق شرم نریخت، ریخت و پاش و فساد مالی کرد عرق شرم نریخت، زندان رفت عرق شرم نریخت، رشت الکتریک را داد همسرش بخورد عرق شرم نریخت، لیست رانتی بست باز عرق شرم نریخت حسن ببین چه کردی که این غرق در عرق شرم شده #لشکر_پشیمانها 🆔 @tanzefarhangian

💢 دروغ گفتن مسئولان به مردم #خیانت است ⁉️ چرا هیچ ساز و کاری و اراده ای برای برخورد با #خیانتکاران نیست؟ 🔹 چند روز پیش یک #شبیخون_بنزینی جو کشور را متلاشی و بهم ریخت بخاطر همان هم اموال مردم به آتش کشیده شد، از ماشین و دکه های شخصی مردم گرفته تا بانک های دولتی و پمپ بنزین ها و... خسارت های #بیشماری دیدند 🔸 اما ماجرا از این قرار بود که قبل از جلسه سران قوا برای گرانی بنزین حسن روحانی و علی لاریجانی مصوبه گرانی را امضا کرده بودند و در جلسه خواستار امضای رئیسی هم شدند که او با وجود #مخالفت با تصویب این طرح در این شرایط؛ به شرط فراهم آوردن شرایط کامل ( افزایش درامد مردم و...) قبول میکند 🔹 ولی حسن روحانی و علی لاریجانی بدون فراهم کردن #تمهیدات مقدمات طرح را شبانه و بدون اطلاع مردم اجرا کردند و حتی اجازه ندادند رسانه ها و کارشناسان درباره این طرح با مردم گفتگو کنند 🔸 اما دیروز پس از چند روز حسن روحانی در #لنز دوربین نگاه میکند و به مردم دروغ میگوید که بنده اطلاعی نداشتم و همه تقصیرات را به گردن رحمانی فضلی وزیر کشور انداخت 🔹 القصه بدتر از #دروغگویی های مکرر حسن روحانی و تیم های رسانه ای اش نبودن سازوکار و اراده ایست که با این دروغ ها و فریب افکار عمومی برخورد کند ➕ آنهم در زمانی که اگر یک #طلبه یا دانشجو مطالبه حقی داشته باشد به جرم تشویش اذهان عمومی بازداشت و زندانی میشود اما چرا رئیس جمهور و اطرافیانش به جرم دروغگویی به ملت و #تشویش اذهان عمومی محاکمه نمی شوند؟ 👈 آقایان دروغ گفتن به ملت یک خیانت است و اگر با #خیانتکار برخورد فوری و قانونی صورت نگیرد تمامیت نظام در خطر میفتد و ایرانمان را به سوریه و یمن بدل خواهند کرد 🆔 @mdaynews

روحانی سال 1400 وقتی بهش میگن رئیس جمهور بودی، چیکار کردی؟ @tanzefarhangian

💢 #عزت_برباد_رفته 🔹 ترامپ از اشرف غنی با لحن دلسوزانه‌ و ترحم‌برانگیز می‌پرسد: “می‌خواهی اینجا #بمانی یا که میخواهی بروی؟ 🔸 اشرف غنی مثل یک #بچه_یتیم و خجالتی جواب‌ش گنگ است. 🔹 ترامپ او را #نوازش میکند و در جمع سربازان آمریکایی جا میدهد ✍ این #ایران_مطلوب_غربگرایان است 🆔 @mdaynews

🚨#فوری مدارس تمامی مقاطع در سطح شهر تهران و دیگر شهرستانها به استثنا فیروزکوه دماوند و پردیس تعطیل است

💠فوری 🔹طبق تصمیم کمیته اضطرار آلودگی هوای استان مهدهای کودک و مدارس تمامی مقاطع استان البرز به جز شهرستان طالقان و بخش آسارا فردا شنبه نهم آذر تعطیل است.

مدارس ابتدایی در اصفهان تعطیل شد 🔸فردا شنبه ۹ آذر مدارس اصفهان و برخی از شهرستانها تعطیل است 🔹تمامی مهدهای کودک و مقاطع تحصیلی پیش دبستانی، دبستان نواحی شش گانه شهر اصفهان و مناطق آموزش و پرورش زرین شهر، فولادشهر ،باغ بهادران، خمینی شهر،نجف آباد،شاهین شهر، فلاورجان، پیربکران، برخوار ، مبارکه و شهر سجزی تعطیل است.

فوری ⭕️ اطلاعیه مهم و فوری تعطیلی مدارس مشهد 🔸با توجه به تصمیم کارگروه اضطراری آلودگی هوای مشهد و احتمال افزایش آلاینده های جوی کلیه مراکز پیش دبستانی و مدارس مقطع ابتدایی (دوره اول و دوم )، در نواحی هفتگانه مشهد و مناطق تبادکان و رضویه فردا "شنبه نهم آذر ماه۹۸" در هر دو نوبت "صبح" و"بعد از ظهر" تعطیل می‌باشند .

😷چطور از ‎آلودگی هوا جان سالم به در ببریم؟ 🔹 @farhanginewss

💢شبیه سازی در آموزش امروزه در اکثر مدارس تراز اول دنیا، روش‌هایی مانند شبیه‌سازی و بحث درباره پرونده‌های مدیریتی هرروزه محبوب‌تر و همه‌گیرتر می‌شود. دیگر زمان آن رسیده که گفتن جزوه و خواندن و امتحان دادن آن را به‌طور کامل کنار بگذاریم و در کلاس‌ها با کمک شبیه‌سازی و کار گروهی، زمینه یادگیری عمیق مفاهیم را فراهم آوریم. از آنجا که هدف فناوري آموزشي تسهيل يادگيري و بهبود عملکرد است در اين راستا  « شبيه سازي هاي آموزشي » مي ­توانند به عنوان تکنيک و يا رسانه اي موجب تحقق اين هدف شوند/ همچنان كه كاربرد نرم افزارها پيچيده تر مي شود معلمان فرصت هاي بيشتري پيدا مي كنند كه دانش آموزان را واقع گرايانه تر كنند تا آنچه را كه در آموزش ياد گرفته اند به كار ببرند/ نرم افزارهاي شبیه ساز محیط هایی را براي یادگیرنده فراهم می آورند که بیشترین شباهت را به محیط واقعی داشته و در عین حال به اندازه رویارویی با محیط واقعی هزینه بر و داراي خطر نیستند/ این تكنيك همچون آينه، واقعيات را همانند­سازي مي كند ، در ورود به عرصه مدیریت نوین شاهد این واقعیت هستیم که تکنولوژي همه چیز را تحت تأثیر خود قرار داده است و نظام تعلیم و تربیت نیز از این امر مستثنی نمی باشد . نظام آموزشی کنونی تنها بر پایه تئوري ها و نظریاتی است که دانش آموز با تلاش متعلم و پشتکار خویش آنها را خوب به ذهن می­ سپارد ولی آنگاه که پاي عمل به میان می ­آید، تربیتی صورت نگرفته و مهارتی کسب نشده است. استفاده از شبيه سازي هاي كامپيوتري در جهت بهبود تدريس كلاسي، مربيان بسياري را در حوزه هاي مطالعه و پژوهش علاقه مند كرده است. همچنان كه كاربرد نرم افزارها پيچيده تر مي شود معلمان فرصت هاي بيشتري پيدا مي كنند كه دانش آموزان را واقع گرايانه تر كنند تاآنچه را كه در آموزش ياد گرفته اند به كار ببرند ؛ استفاده از انيميشن ، صدا ، و عناصر ويدئويي به عنوان ابزارهايي در خدمت مربيان مي­ تواند محيط هاي پيچيده اي ايجاد كنند كه شرايط زندگي واقعي را همانند سازي مي كنند . در نتيجه اين مهم، موجب درگيري بيشتر شاگرد با محيط و همچنين دادن بازخورد به خود مي شود كه مي تواند موجب اصلاح رفتار فرد شود. در واقع نرم افزارهاي شبیه ساز محیط هایی را براي یادگیرنده فراهم می آورند که بیشترین شباهت را به محیط واقعی داشته و در عین حال به اندازه رویارویی با محیط واقعی هزینه بر و داراي خطر نیستند. از این امر می توان به طور مؤثر در امر آموزش استفاده نمود. شبيه سازي نسخه اي از بعضي وسائل حقيقي يا موقعيت هاي كاري است كه تلاش دارد تا برخی جنبه هاي رفتاري يك سيستم فيزيكي يا انتزاعي را به وسيله ي رفتار سيستم ديگري نمايش دهد كه این امر بيشتر در سيستم هاي طبيعي و انساني كاربرد دارد.همچنين شبيه سازی را می ­توان نمايش مجدد يا خلق مجدد يك شئ يا موضوع واقعي يا يك موقعيت دانست.  این تكنيك همچون آينه، واقعيات را همانند­سازي مي كند ،افزون بر اين احتمال وارد آوردن صدمه يا آسيب به شركت كنندگان وجود ندارد. در شبيه سازي يك مساله ي فرضي که شباهت های زیادی با واقعیت­ های زندگی دارد براي دانش آموزان طرح مي شود و سپس از دانش آموز خواسته مي شود كه با به كار بردن بعضي قواعد براي مساله چاره جويي كند. در مواردي كه شبيه سازي به كار برده مي شود فراگير غالباً راه حل هاي گوناگوني را مورد نظر قرار مي دهد و با مقايسه ي نسبي آنها راه حل خاصي را توصيه مي كند . به عنوان یک مثال ساده در درس فیزیک دانش آموزان يك كلاس مي توانند انواع حرکت را به صورت کمی و کیفی بررسی کرده و نمونه های آنرا بسازنند. به اين ترتيب كه بر اساس داده هاي توصيه شده در زمينه­ ي دینامیک و سینماتیک از دانش آموزان انتظار مي رود كه محیط آزمایش را چنان تهيه كنند که بتوان قوانین حاکم بر طبیعت را مشاهده کرد. نكته ي مهم: استفاده ي موثر از الگوي شبيه سازي در كلاس درس به اين امر بستگي دارد كه چگونه معلم ، شبيه سازي از پيش تعيين شده را در برنامه ي درسي جاي داده و نكات آموزنده را برجسته كرده و تقويت می­ نمايد. در شبيه سازي هم توانايي دانش آموزان و هم ويژگي هاي خود آموزي شبيه ساز ها از اهميتي حياتي برخوردارند.   مزاياي استفاده از شبيه سازي : الف. شبيه سازي از بسیاری پيچيدگي ­ها که در دنیای واقعی وجود دارد می­ کاهد، به نحوي كه دانش آموزان مي توانند فرصت تسلط بر مهارت هايي را به دست آورند كه در دنياي واقعي امكان كسب آن نيست . ب. شبيه سازي امكان يادگيري شاگردان از بازخورد به خودرا به وجود مي آورد ، بدین ترتیب که كار آموز به وسيله ي شبيه سازي مي تواند رفتارهاي اصلاح گرانه ­ي ضروري را نه تنها با شنيدن توضيحات شفاهي بلكه با تمام حواس خود ياد بگيرد. 🔹 @farhanginewss 📚

💢اهمیت کار ومسئولیت معلمان... ویژگی های مخاطبین در مدارس اقتضا می کند که یک معلم اثر بخش، نه تنها باید در رشته مورد تدریس مهارت داشته باشد، بلکه یک روانشناس هم باشد و با اصول تعلیم و تربیت آشنایی کافی داشته باشد و روانشناسی یادگیری را به خوبی بداند. هم چنین از علوم اجتماعی و جامعه شناسی اطلاع داشته باشد. به نظر می رسد آگاهی به چنین مهارت هایی برای معلم بیش تر لازم باشد تا یک استاد دانشگاه. اما در جامعه ما عکس این قضیه اتفاق می افتد. و اساتید دانشگاه ها لزوماً باید کارشناسی ارشد و دکتری داشته باشند. اما بعضا دیده می شود مدارس از این موهبت محرومند و معلمان برای کسب معلومات و ادامه تحصیل در دانشگاه ها با مشکلات زیادی رو به رو هستند و گویا نیرویی می خواهد آن ها را بی سواد نگه دارد و دانشگاهی که باید بیشتر در خدمت معلم باشد از آن فاصله می گیرد و معلم را از حق خود محروم می کند.(البته این فقط وضعیت فرهنگی معلمان است).   ما معلمان اعتقاد داریم که باید سطح سواد و مهارت های معلمین و امکانات مدارس و وضعیت اقتصادی معلمان از دانشگاه ها و از اساتید، ترجیحاً بیشتر باشد. چون مخاطبان معلمان پیچیده تر و مهم تر و زیر بنایی تر هستند. 🔹 @farhanginewss 📚