فوری ⭕️ اطلاعیه مهم و فوری تعطیلی مدارس مشهد 🔸با توجه به تصمیم کارگروه اضطراری آلودگی هوای مشهد و احتمال افزایش آلاینده های جوی کلیه مراکز پیش دبستانی و مدارس مقطع ابتدایی (دوره اول و دوم )، در نواحی هفتگانه مشهد و مناطق تبادکان و رضویه فردا "شنبه نهم آذر ماه۹۸" در هر دو نوبت "صبح" و"بعد از ظهر" تعطیل می‌باشند .

😷چطور از ‎آلودگی هوا جان سالم به در ببریم؟ 🔹 @farhanginewss

💢شبیه سازی در آموزش امروزه در اکثر مدارس تراز اول دنیا، روش‌هایی مانند شبیه‌سازی و بحث درباره پرونده‌های مدیریتی هرروزه محبوب‌تر و همه‌گیرتر می‌شود. دیگر زمان آن رسیده که گفتن جزوه و خواندن و امتحان دادن آن را به‌طور کامل کنار بگذاریم و در کلاس‌ها با کمک شبیه‌سازی و کار گروهی، زمینه یادگیری عمیق مفاهیم را فراهم آوریم. از آنجا که هدف فناوري آموزشي تسهيل يادگيري و بهبود عملکرد است در اين راستا  « شبيه سازي هاي آموزشي » مي ­توانند به عنوان تکنيک و يا رسانه اي موجب تحقق اين هدف شوند/ همچنان كه كاربرد نرم افزارها پيچيده تر مي شود معلمان فرصت هاي بيشتري پيدا مي كنند كه دانش آموزان را واقع گرايانه تر كنند تا آنچه را كه در آموزش ياد گرفته اند به كار ببرند/ نرم افزارهاي شبیه ساز محیط هایی را براي یادگیرنده فراهم می آورند که بیشترین شباهت را به محیط واقعی داشته و در عین حال به اندازه رویارویی با محیط واقعی هزینه بر و داراي خطر نیستند/ این تكنيك همچون آينه، واقعيات را همانند­سازي مي كند ، در ورود به عرصه مدیریت نوین شاهد این واقعیت هستیم که تکنولوژي همه چیز را تحت تأثیر خود قرار داده است و نظام تعلیم و تربیت نیز از این امر مستثنی نمی باشد . نظام آموزشی کنونی تنها بر پایه تئوري ها و نظریاتی است که دانش آموز با تلاش متعلم و پشتکار خویش آنها را خوب به ذهن می­ سپارد ولی آنگاه که پاي عمل به میان می ­آید، تربیتی صورت نگرفته و مهارتی کسب نشده است. استفاده از شبيه سازي هاي كامپيوتري در جهت بهبود تدريس كلاسي، مربيان بسياري را در حوزه هاي مطالعه و پژوهش علاقه مند كرده است. همچنان كه كاربرد نرم افزارها پيچيده تر مي شود معلمان فرصت هاي بيشتري پيدا مي كنند كه دانش آموزان را واقع گرايانه تر كنند تاآنچه را كه در آموزش ياد گرفته اند به كار ببرند ؛ استفاده از انيميشن ، صدا ، و عناصر ويدئويي به عنوان ابزارهايي در خدمت مربيان مي­ تواند محيط هاي پيچيده اي ايجاد كنند كه شرايط زندگي واقعي را همانند سازي مي كنند . در نتيجه اين مهم، موجب درگيري بيشتر شاگرد با محيط و همچنين دادن بازخورد به خود مي شود كه مي تواند موجب اصلاح رفتار فرد شود. در واقع نرم افزارهاي شبیه ساز محیط هایی را براي یادگیرنده فراهم می آورند که بیشترین شباهت را به محیط واقعی داشته و در عین حال به اندازه رویارویی با محیط واقعی هزینه بر و داراي خطر نیستند. از این امر می توان به طور مؤثر در امر آموزش استفاده نمود. شبيه سازي نسخه اي از بعضي وسائل حقيقي يا موقعيت هاي كاري است كه تلاش دارد تا برخی جنبه هاي رفتاري يك سيستم فيزيكي يا انتزاعي را به وسيله ي رفتار سيستم ديگري نمايش دهد كه این امر بيشتر در سيستم هاي طبيعي و انساني كاربرد دارد.همچنين شبيه سازی را می ­توان نمايش مجدد يا خلق مجدد يك شئ يا موضوع واقعي يا يك موقعيت دانست.  این تكنيك همچون آينه، واقعيات را همانند­سازي مي كند ،افزون بر اين احتمال وارد آوردن صدمه يا آسيب به شركت كنندگان وجود ندارد. در شبيه سازي يك مساله ي فرضي که شباهت های زیادی با واقعیت­ های زندگی دارد براي دانش آموزان طرح مي شود و سپس از دانش آموز خواسته مي شود كه با به كار بردن بعضي قواعد براي مساله چاره جويي كند. در مواردي كه شبيه سازي به كار برده مي شود فراگير غالباً راه حل هاي گوناگوني را مورد نظر قرار مي دهد و با مقايسه ي نسبي آنها راه حل خاصي را توصيه مي كند . به عنوان یک مثال ساده در درس فیزیک دانش آموزان يك كلاس مي توانند انواع حرکت را به صورت کمی و کیفی بررسی کرده و نمونه های آنرا بسازنند. به اين ترتيب كه بر اساس داده هاي توصيه شده در زمينه­ ي دینامیک و سینماتیک از دانش آموزان انتظار مي رود كه محیط آزمایش را چنان تهيه كنند که بتوان قوانین حاکم بر طبیعت را مشاهده کرد. نكته ي مهم: استفاده ي موثر از الگوي شبيه سازي در كلاس درس به اين امر بستگي دارد كه چگونه معلم ، شبيه سازي از پيش تعيين شده را در برنامه ي درسي جاي داده و نكات آموزنده را برجسته كرده و تقويت می­ نمايد. در شبيه سازي هم توانايي دانش آموزان و هم ويژگي هاي خود آموزي شبيه ساز ها از اهميتي حياتي برخوردارند.   مزاياي استفاده از شبيه سازي : الف. شبيه سازي از بسیاری پيچيدگي ­ها که در دنیای واقعی وجود دارد می­ کاهد، به نحوي كه دانش آموزان مي توانند فرصت تسلط بر مهارت هايي را به دست آورند كه در دنياي واقعي امكان كسب آن نيست . ب. شبيه سازي امكان يادگيري شاگردان از بازخورد به خودرا به وجود مي آورد ، بدین ترتیب که كار آموز به وسيله ي شبيه سازي مي تواند رفتارهاي اصلاح گرانه ­ي ضروري را نه تنها با شنيدن توضيحات شفاهي بلكه با تمام حواس خود ياد بگيرد. 🔹 @farhanginewss 📚

💢اهمیت کار ومسئولیت معلمان... ویژگی های مخاطبین در مدارس اقتضا می کند که یک معلم اثر بخش، نه تنها باید در رشته مورد تدریس مهارت داشته باشد، بلکه یک روانشناس هم باشد و با اصول تعلیم و تربیت آشنایی کافی داشته باشد و روانشناسی یادگیری را به خوبی بداند. هم چنین از علوم اجتماعی و جامعه شناسی اطلاع داشته باشد. به نظر می رسد آگاهی به چنین مهارت هایی برای معلم بیش تر لازم باشد تا یک استاد دانشگاه. اما در جامعه ما عکس این قضیه اتفاق می افتد. و اساتید دانشگاه ها لزوماً باید کارشناسی ارشد و دکتری داشته باشند. اما بعضا دیده می شود مدارس از این موهبت محرومند و معلمان برای کسب معلومات و ادامه تحصیل در دانشگاه ها با مشکلات زیادی رو به رو هستند و گویا نیرویی می خواهد آن ها را بی سواد نگه دارد و دانشگاهی که باید بیشتر در خدمت معلم باشد از آن فاصله می گیرد و معلم را از حق خود محروم می کند.(البته این فقط وضعیت فرهنگی معلمان است).   ما معلمان اعتقاد داریم که باید سطح سواد و مهارت های معلمین و امکانات مدارس و وضعیت اقتصادی معلمان از دانشگاه ها و از اساتید، ترجیحاً بیشتر باشد. چون مخاطبان معلمان پیچیده تر و مهم تر و زیر بنایی تر هستند. 🔹 @farhanginewss 📚

🔺پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش برای بهبود معیشت معلمان خروج فرهنگیان از شمول قانون مدیریت خدمات کشوری @farhanginewss

💢 مسئولانی که هیچ گونه #درکی از وضعیت خطرناک شهر ندارند 🔹 طبق آمار و اطلاعات دقیق شهر تهران در این چند روز دومین شهر آلوده جهان است و وضعیت در حدی قرمز است که ساکنان تهران برای مدتی باید شهر را تخلیه کنند اما متاسفانه دولت بی کفایت حسن روحانی هنوز که هنوز از وضعیت اضطراری #تهران را درک نکرده است 🔸 دولت ناکار امد اصلاحات آنچنان بی درک و برنامه است که حتی تصمیم #تعطیلی مدارس را زمانی اتخاذ میکند که بسیاری از دانش آموزان بی اطلاع پشت درب های بسته مدرسه میمانند 🔹 در حالی که سازمان هواشناسی #وضعیت_قرمز را تا دوشنبه اعلام کرده است و حتی دانشگاه ها هم از جهارشنبه تا امروز تعطیل شده اند چرا دولت تدبیری برای #تخلیه شهر نمی اندیشد و با یک تعطیلات چند روزه از جان و سلامت مردم محافظت نمی کند؟ 🔸 حال که جان #شهروندان برای دولت ارزشی ندارد تعجب انگیز تر آن است که چرا مجلس همیشه گوش به فرمان دولت نیز کاری برای مردم نمی کند؟ 🔹 همه این اتفاقات نشان از بی تدبیری و بی توجهی #دولت_فخیمه نسبت به سلامتی شهرواندانی است که فقط در زمان انتخابات برای رئیس جمهور اهمیت دارند 🔹 @farhanginewss 📚

⭕️ مهمترین عامل برای ساختن یک کشور، تربیت مردم هست. #بنزین_روحانی #آخوند_بی_دین #سرطان_اصلاحات ➖ @mdaynews

درباره انفولانزای جدید رعایت کنید 🔹لطفا تا یک هفته حداقل مرغ نخرید و نخورید 🔹به طور مرتب سیب زرد، هویج و پرتقال بخورید. 🔹به محض اینکه اولین علائم رو در خودتون دیدین، خودتون رو به بیمارستان برسونید 🔹در جاهای عمومی ماسک بزنید 🔹با دوستانتون روبوسی نکنید 🔹مرتب دستاتون رو با آب و مایع دستشویی بشورید. 🔹چشماتون رو زیاد نمالید با دستی که میکروبیه 🔹دستمالی که باهاش بینی تون رو گرفتید و عطسه کردین بندازین آشغالی 🔹لطفا خونه بمونید و تا حد ممکن از خانه خارج نشین 🔹اگر می رید سرکار، به بقیه بگید حدود یه متر ازتون فاصله بگیرن 🔹این آنفولانزا، شبیه قبلی‌ها نیست. مراقبت کنید ودر اخر مراقب کوچولوهاتون باشید.اونها ضعیف ترند. @farhanginewss

اندونزی جوجه را جایگزین موبایل می‌کند 🔹دولت اندونزی تصمیم دارد با ملزم کردن دانش‌آموزان به نگهداری از جوجه، از اعتیاد آنها به تلفن‌های هوشمند بکاهد. 🔹هر یک از جوجه‌ها داخل قفسی که روی آن نوشته شده است «از من نگهداری کن» در میان این کودکان و نوجوانان توزیع شده است. 🔹به گفته شهردار این کار در کنار کاهش توجه دانش‌آموزان از دستگاه‌های الکترونیکی می‌تواند دانش آنها را در رابطه با نحوه تغذیه پرندگان کوچک هم افزایش و حس مسئولیت‌پذیری را در میان‌شان ارتقا دهد. @farhanginewss

پس از تهران، مدارس مشهد و اصفهان نیز روز یکشنبه به دلیل آلودگی هوا تعطیل شد. @farhanginewss

فوری/ 🔴مدارس تمامی مقاطع مشهد فردا تعطیل شد احمد یزدان‌پناه، معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری خراسان‌رضوی: 🔹با توجه به تداوم شرایط آلودگی هوا، فردا یکشنبه دهم آذرماه، مهدهای کودک، پیش دبستانی‌ها و مدارس تمامی مقاطع نواحی هفت‌گانه مشهد، تبادکان و رضویه در دو نوبت صبح و بعداز ظهر تعطیل است. 🔹این تصمیم در راستای حفظ سلامت دانش‌آموزان و کاهش ترددهای درون شهری اتخاذ شده است. 🔹 @farhanginewss 📚

✅ شرایط تقسیم‌بندی معلمان در رتبه‌های یک تا 5 🔵 الهیار ترکمن درباره شرایط کسب رتبه‌ها توسط معلمان گفت:  🔺شرایط کسب رتبه یک، داشتن حداقل دو سال سابقه کار، 120 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، کسب حداقل 75 درصد امتیازات حاصل از محاسبه میانگین ارزیابی در دو سال گذشته و 60 درصد شاخص‌ صلاحیت‌های معلمی؛ 🔺 رتبه دو، 6 سال سابقه کار، 4 سال توقف در رتبه یک،180 ساعت دوره آموزشی ضمن‌خدمت، 80 درصد امتیاز حاصل از محاسبه میانگین ارزیابی علمکرد و 65 درصد امتیاز شاخص‌ صلاحیت‌های عمومی. 🔺رتبه سه، 12 سال سابقه کار، 3 سال توقف در رتبه دو، 150 ساعت دوره آموزشی و 70 درصد امتیاز شاخص صلاحیت‌های معلمی. 🔺رتبه چهار، 18 سال سابقه کار، 4 سال توقف در رتبه سه، 120 ساعت دوره آموزشی ضمن‌خدمت و 75 درصد امتیاز شاخص صلاحیت‌های معلمی، 🔺رتبه پنج، حداقل 24 سال سابقه، 4 سال توقف در رتبه 4، 100 ساعت دوره آموزشی و 85 درصد امتیاز شاخص صلاحیت‌های عمومی و حرفه‌ای. ‌ @farhanginewss