این راهکارها همچنان اصلی‌ترین ابزارهای حمایتی برای پوشش پیش‌دبستانی هستند. اعتبار اندکی نیز در سال‌های بعد در بودجه منظور شد که توسط معاونت آموزش ابتدایی وقت برای حمایت توسعه پیش‌دبستانی از مناطق خاص توزیع می‌گردید که اصلاً کفایت لازم را نداشت و به مرور ارزش عملیاتی خود را هم از دست داد. نکته مهم اینکه به دلیل برخی از اشکالات در نظام آمارگیری دوره پیش‌دبستانی، در برخی سال‌ها آمار کاغذی برای ارتقای شاخص‌های پوشش جدی‌تر شد و اکنون به عنوان سند تفاخر و موفقیت در عملکرد مورد استناد قرار می‌گیرد. این در حالی است که رسیدن آمار پوشش پیش‌دبستانی به میانگین ۷۰ درصد در سال‌های مورد ادعا، اثر محسوس و معناداری بر شاخص‌های کلیدی مثل کاهش تعداد مردودی پایه اول ابتدایی نداشته است! گویا با پدیده «پوشش کاغذی پیش‌دبستانی» مواجه هستیم که کارشناسان مناطق و ادارات کل آموزش و پرورش درباره آن دقیق‌تر میتوانند توضیح بدهند. @sheffa_jo

☄️ برپایی نمایشگاه حضوری از       محصولات برگزیده و تخصصی کودکستان‌ها در استان فارس 🔻 مدیران و مربیان محترم کودکستان‌ها در این نمایشگاه از امکانات زیر برخوردار خواهند شد👇 🔅 امکان بررسی حضوری محصولات 🔅 آشنایی با خدمات بادوما 🔅 امکان ثبت سفارش فوری زمان: 📌 شنبه الی چهارشنبه از ساعت 9 صبح الی 8 شب شروع از 7 مهر ماه آدرس: ملاصدرا، کوچه ۱۰، انتهای کوچه، کافه کتاب خوب بادوما || سکوی خرید و فروش محصولات کودک 🌐 با بادوما همراه باشید: @badoma @farskoodaki

🌐نمایشگاه بسته‌های تربیت و یادگیری ویژه‌ی کودکستان‌ها به صورت حضوری در شیراز در حال برگزاری است. 🧭زمان: شنبه تا چهارشنبه ۸ صبح الی ۱۹ و پنجشنبه ۸ صبح الی ۱۲ ⛺مکان: ملاصدرا. انتهای کوچه ۱۰، کافه کتاب خوب @farskoodaki

اطلاعات تکمیلی نمایشگاه: در این نمایشگاه صرفا امکان دیدن بسته‌ها به صورت حضوری و ثبت سفارش وجود دارد. تحویل بسته‌ها از طریق بادوما انجام خواهد شد

بیانیه‌ی جمعی از فعالان حوزه‌ی کودک خطاب به نهادهای سیاستگذار حوزه‌ی کودک و درخواست از وزیر آموزش و پرورش: به نام پرورگار کودکی "سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و حوزه‌ی تربیت اوان کودکی (۰_۷سال) را از سرگردانی و سیاست‌زدگی نجات دهید" دوران کودکی، دوران طلایی شکل گیری تربیت و کلید اساسی در ساخت آینده ایران اسلامی است. در کشاکش وقایعی در دنیا که حقوق و حتی خون کودکان معصوم متاع ناچیزی است، ساخت دنیایی امن و غنی برای رشد کودکان، رسالتی مهم برای نظام جمهوری اسلامی است. توسعه راهبردی و اجرایی حکمرانی در حوزه کودکی ضرورتی بی بدیل در گستره تعلیم و تربیت است و نیاز به توجهی ویژه دارد. ضمن سپاس از زحمات سرپرست موقت سازمان سرکار خانم دکتر حکیم‌زاده، پیگیری موارد زیر در مسیر بهبود و توسعه روند پیشرو در سازمان تعلیم و تربیت کودک از سمت حضرتعالی مستدعیست: 1️⃣با توجه به تاکید دولت آقای دکتر پزشکیان بر اصل تدبیر، تسریع و تسهیل، انتظار می رود اموری که بعد از تغییرات مدیریتی، متوقف گردیده و منجر به بلاتکلیفی مخاطبین گردیده پیگیری و پاسخ داده شود. این امور شامل مواردی از جمله توقف فعالیت سامانه‌های سازمان مثل تیام و توقف دوره مجازی تربیت نیروی انسانی کودکستان‌ها و مراکز ارائه دهنده‌ی خدمات اوان کودکی، بلاتکلیفی وضعیت "دوره‌‌های برگزارشده‌ی" تربیت‌مربی و مربیان ارشد است. 2️⃣ متقاضیان مجوزهای جدید کودکستان‌ها زمان قابل توجهی است در انتظار کسب تکلیف مجوز هستند و پیگیری پیشرفت روال این مهم مورد تقاضاست. 3️⃣ با توجه به تاکید آقای دکتر پزشکیان مبنی بر عمل در چارچوب اسنادبالادستی و مصوّبات قانونی قبلی، انتظار می‌رود ریاست جدید نیز در چارچوب اسناد و اساسنامه سازمان و مصوبات و آیین‌نامه‌های قانونی هیئت امنای سازمان عمل نماید. مواردی از جمله حذف بخش‌هایی از سازمان با وجود آیین‌نامه‌های مصوّب برای مخاطبین موجب ایجاد سوال و ابهام گردیده است. 4️⃣ با توجه به تاکید دولت بر انتصاب کارشناسان و متخصصان امر در هر حوزه، انتظار می‌رود گزینه های مورد بررسی برای ریاست سازمان، در چارچوب اساسنامه‌ی سازمان احراز صلاحیت و معرفی گردند. شاخص های صلاحیت در اساسنامه شامل  دو مورد مهم زیر است: الف: دارای تحصیلات مرتبط با حوزه‌ی ماموریت سازمان ب: حداقل ۵ سال سابقه آموزشی و اجرایی لازم در عرصه تعلیم و تربیت اوان کودکی. بدیهیست انتصاب افرادی که شناختی از این سازمان نوپا ندارند و تجربه و تخصصی در حوزه‌ی اوان کودکی ندارند ممکن است خللی در مسیر توسعه این رکن مهم در نظام تعلیم و تربیت ایجاد نمایند. 5️⃣ حوزه‌ی تربیت اوان کودکی طیف زیاد و متنوعی از ذینفعان را پوشش می‌دهد که عموماً در بخش غیررسمی در قالب حلقه های میانی و مردمی مشارکت دارند؛ انتظار می‌رود سازمان به عنوان یک نهاد تنظیم‌گر، از این ظرفیت در چارچوب اسناد و آیین‌نامه‌های مصوّب سازمان در سطوح مختلف استفاده نماید. توجّه شما و پاسخگویی به این مطالبات می‌تواند حوزه‌ی اوان کودکی را از سرگردانی و سیاست‌زدگی نجات دهد و از این سازمان نوپا را بیش از پیش در مسیر توسعه روزافزون قرار دهد. رونوشت به: ۱.دفتر رئیس جمهور محترم ۲.وزارت آموزش و پرورش ۳.شورای عالی انقلاب فرهنگی ۴. مجلس شورای اسلامی و کمیسیون آموزش ۵. سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ۶. هیئت امنای سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از شما فعالان و دغدغه‌مندان حوزه‌ی کودک درخواست می‌گردد در این کارزار با ما همراه شوید: لینک کارزار: https://www.karzar.net/164036 #سازمان_نوپا #مطالبه‌گری #مربیان #مربی_ارشد #مدیران #موسسان #فعالان_حوزه‌ی_کودک @farskoodaki

ممنون از همه‌ی مادران متخصص و همراه و دلسوز🙏🌷 https://www.karzar.net/164036

جمعی از فعالین حوزه کودک: *سازمان تعلیم و تربیت کودک را از سرگردانی و سیاست‌زدگی نجات دهید* ✍به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا؛ بیش از هزار نفر از فعالین حوزه‌ی کودک در درخواستی خطاب به نهادهای سیاستگذار این حوزه و وزیر آموزش و پرورش نوشتند: سازمان تعلیم و تربیت کودک را از سرگردانی و سیاست‌زدگی نجات دهید. 🌐متن کامل را در لینک زیر بخوانید: rastakhabar.ir/?p=8138 ✔️رستا، رسانه تعلیم و تربیت ایران @farskoodaki

فراخوان شرکت در نمایشگاه محصولات و محتوای حوزه کودک زیر ۷ سال در شیراز 🎓دانشگاه غدیر در نظر دارد به مناسبت هفته‌ی دانشجو نمایشگاهی را با حضور فعالان حوزه‌ی محصول و محتوای پیش از دبستان برگزار نماید. 👧👶از فعالان حوزه‌ی کودک جهت حضور در این نمایشگاه دعوت می‌گردد. 💡خاطر نشان می‌شود استفاده از فضای نمایشگاه رایگان و بازدید برای عموم آزاد می‌باشد. 💠جهت رزرو و درخواست میز در غرفه به شماره ۰۹۱۷۱۰۶۸۱۹۷ در ایتا پیام دهید زمان: ۱۷ الی ۲۱ آذر ماه ساعات کار نمایشگاه ۱۳الی ۱۷ مکان: احمدی جنوبی،کوچه ۸.دانشگاه علمی کاربردی غدیر

پیام معاون وزیر آموزش و پرورش به مناسبت هفتۀ شوراهای آموزش و پرورش به گزارش روابط عمومی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک؛ حمیدرضا شیخ‌الاسلام معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به مناسبت آغاز هفتۀ شوراهای آموزش و پرورش پیامی منتشر کرد. متن پیام به این شرح است: «شوراهای آموزش و پرورش نماد خرد جمعی و مشارکت‌پذیری در نظام تعلیم و تربیت هستند که جایگاه ویژه‌ای در ارتقاء و پیشرفت حکمرانی در بخش‌های مختلف جامعه دارند. این شوراها ذاتاً با بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی و مردمی، نقشی سازنده در ارتقای کیفیت آموزشی، خلق فرصت‌های نوین تربیتی و تقویت تعاملات بین دستگاه‌های اجرایی و جامعه ایفا می‌کنند. هفته شوراهای آموزش و پرورش فرصتی ارزشمند است تا نقش بی‌بدیل این نهادها را در مسیر تعالی نسل آینده یادآور شویم. این شوراها با ایجاد هماهنگی میان منابع و ظرفیت‌های دولتی و غیردولتی و جلب مشارکت‌های مردمی، بستری برای تحقق عدالت آموزشی فراهم کرده و با شناسایی چالش‌ها و ارائه راهکارهای عملیاتی، مسیر رشد و شکوفایی نظام آموزشی را هموار می‌کنند. در این بین، شورای نظارت و برنامه‌ریزی تعلیم و تربیت کودک استان یکی از شوراهای نوین اما اثربخش است که در سطح استان‌ها در حال تشکیل هستند که وظیفه برنامه‌ریزی برای تحقق اهداف سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، خانواده و تسهیل والدگری با بهره‌گیری از ظرفیت سایر دستگاه‌های دولتی و غیردولتی را برعهده دارد. از این رو، این هفته را به تمامی زحمتکشان، اندیشه ورزان و تصمیم گیرندگان تعلیم و تربیت کودکان زیر هفت سال در این شورا را تبریک عرض نموده و آرزوی توفیق روز افزون آن‌ها را دارم. در پایان، ضمن تبریک این هفته به همۀ فعالان، تصمیم‌گیران و اندیشه‌ورزان عرصۀ تعلیم و تربیت کودک و یادآوری منویات مقام معظم رهبری مبنی بر توجه ویژه بر مدیریت یکپارچه این عرصه و تمرکز و تأکید رئیس‌جمهور محترم بر تعلیم و تربیت،، برنامه‌ریزی منسجم، استفاده بهینه از ظرفیت‌های محلی و تقویت تعاملات بین بخش‌های مختلف جامعه را امری ضروری می‌دانم و امیدوارم با استمرار تلاش‌ها و فعالیت‌های هدفمند، بتوان در مسیر رشد و تربیت کودکان ایران اسلامی ذیل گفتمان انقلاب اسلامی و در پرتو هویت ملی-دینی، گام‌هایی مؤثر و بلند برداشت. مشروح خبر:👇 https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/266124

چند پرسش از دکتر شیخ الاسلام؛ رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به مناسبت صدور پیام ایشان در مورد هفته‌ی شورای آموزش و پرورش: ۱. شورای نظارت و برنامه‌ریزی تعلیم و تربیت کودک استان‌ها با مشارکت چه ذینفعانی و با چه کیفیتی و در چه سطحی در حال برگزاری است؟! ۲. نسبت منویات مقام معظم رهبری در مدیریت یکپارچه این عرصه با اصل ۴ حاکم بر اساسنامه سازمان چیست؟ اصل ۴: 《مشارکت­‌پذیری و استفاده حداکثری از ظرفیت مردم و بخش غیردولتی و پرهیز از تصدی‌گری‌های غیر ضرور و تاکید بر نقش سیاست‌گذاری، حمایتی و نظارتی سازمان》 ۳. اشاره شما به وجود برنامه‌‌ریزی منسجم در آموزش و پرورش در دولت وفاق و تاکید ریاست جمهور، ذینفعان حوزه‌ی کودک را به این پرسش وا می‌دارد که برنامه‌ی منسجم سازمان ملی تعلیم و تربیت برای مدیریت و حل مسائل این حوزه چیست؟ ۴‌.بخش‌های جامعه (یا ذینفعان حوزه کودک) از نظر شما چه بخش‌هایی است؟ برنامه‌ی شما برای تقویت تعاملات بین این بخش‌ها چیست؟ این تعاملات چگونه محقق می‌گردد؟ ۵. در گفتمان انقلاب اسلامی مدنظر شما "مردم" چه جایگاهی در تصمیم‌گیری، اجرا و نظارت بر امور دارند؟ و مشارکت مردمی مدنظر شما چگونه و در چه ساختاری محقق خواهد شد؟