🎙 #بشنو | مديريت زمان 👤 دکتر سيدعلي مرعشي 🔸یکی از مشکلاتی که خیلی از ما با آن دست به گریبان هستیم کمبود وقت است. البته برای بعضی ها مشکل، وقت اضافه ای است که نمیدانند باید با آن چه کنند. هر دو در مدیریت زمان اشکال داشتند. 🔹قانونی هست به نام قانون پارتو (Pareto principle) یا همان قانون 20-80 که در خیلی از زمینه ها صادق است که بیان میکند... 📥 لینک دریافت صوت #همايش 🌐 fatehan.net/post/42 🆔 @fatehan

📶 کارگاه آنلاین #مهارت‌های_موفقیت_تحصیلی | هر آنچه برای موفقیت تحصیلی به آن نیاز دارید! 👤 مدرس: دکتر داود نوده ئی (مشاور و روانشناس، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج)، کارشناس صدا و سیما) سرفصل های کارگاه: ۱. آموزش اصول هدف‌گذاری ۲. چگونگی فعال‌سازی نیمکره راست مغز و تاثیر آن در مطالعه ۳. شرایط مطالعه مطلوب ۴. طرح شبکه ای و نقشه ذهنی ۵. گام به گام برنامه ریزی تحصیلی و تکنیک‌های مدیریت زمان ۶. اصول تخیل و تصویرسازی ذهنی و نقش آن در یادگیری ۷. روش های نظام مطالعه خلاق ۸. تکنیک های یادآوری و تقویت حافظه 🌸ثبت نام تا تاریخ ۶ دی شامل ۲۰ درصد تخفیف میگردد.🌸 📝 ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر👇 📲 09059752600 🆔 @moshaver1 با ما همراه باشید ... 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

📖 شوق دیدار نوّاب 🔸نواب در سال ۱۳۳۲ به مشهد سفر کرد و در محلی به نام مهدیه اقامت گزید. نواب به خانه هیچ‌کس نرفت بلکه این مرکز مهم دینی را انتخاب کرد. 🔹من آن زمان جزو طلاب مدرسه سلیمان‌خان بودم و چهارده سال داشتم. با وجود اشتیاق شدیدم به دیدن نواب، نتوانستم به مهدیه بروم؛ زیرا پدرم اجازه نمی‌داد. 🔸در یکی از روزها نواب تصمیم گرفت برای بازدید آن عده از طلاب مدرسه سلیمان‌خان که به دیدنش رفته بودند، از آن مدرسه دیدن کند. من از شنیدن این خبر خیلی خوشحال شدم. نواب در چشم ما نماد قهرمانی و مقاومت اسلامی بود. وقتی خبر کشته شدن رزم‌آرا به دست خلیل طهماسبی - یکی از فدائیان اسلام - منتشر شد، و می‌شنیدیم که آقای کاشانی این اقدام قهرمانانه را به طهماسبی تبریک گفته، احساس عزت و افتخار می‌کردیم. ما می‌دانستیم که نواب برای خود یاران و تشکیلاتی دارد که دژخیمان و گردن‌کشان حکومت را به وحشت انداخته است. 🔹در مدرسه حجره بزرگی بود که به آن مَدرَس می‌گفتند؛ آن را رفت‌و‌روب و مرتب کردیم و برای آمدن این مهمان و همراهانش آماده ساختیم و در انتظار ساعت موعود ماندیم. 🔸در ورودی مدرسه باز شد و عده‌ای میهمان وارد شدند. چشم من در میان آنان در جستجوی نواب بود، که در ذهن خود از او تصویر مردی تنومند و بلند قامت داشتم، اما به جای چنان مردی که در تخیلم بود، مردی لاغر و کوتاه‌قد را دیدم که عمامه‌ای سیاه بر سر داشت و چهره‌اش بشّاش بود و هرکه را می‌دید، با گشاده‌رویی برخورد می‌کرد و به او سلام می‌داد. اگر هم به یک نفر "سید" برمیخورد، می‌گفت: پسر عمو! سلام‌علیکم. با خود گفتم: عجب! نواب صفوی که رژیم شاه را گیج و حیران کرده، این است؟! 🔹درواقع، از وقتی چشمم به این مرد افتاد، دیدم با تمام احساسم مجذوب اویم و از ژرفنای قلبم او را دوست می‌دارم. 🔸در این سفر، گروهی از فدائیان اسلام نواب را همراهی می‌کردند که بیشترشان جوان بودند و کلاه پوستی‌های خاصی به سر داشتند و در میانشان سه نفر هم معمم بودند. 🔹مَدرَس پر از جمعیت شد. نواب آنجا ایستاد و سخنرانی کرد؛ درباره‌ی اهدافش صحبت کرد و مردم را به شهادت‌طلبی در راه یاری اسلام و اعتلاء آن ترغیب نمود. سخنانش در روحم موج می‌زد و احساساتم را شعله‌ور می‌ساخت و مرا بسوی چشم‌اندازهای قدرت و عزت اسلام می‌کشاند. ✂️ #برشی_از_کتاب : خون دلی که لعل شد (خاطرات حضرت آیت‌الله‌العظمی سیدعلی خامنه‌ای از زندان‌ها و تبعید دوران مبارزات انقلاب اسلامی)، ص ۴۹ 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

🎧 #با_هم_بشنویم 👤 استاد مسعود عالی | خودتان را نبازید و به خدا اعتماد کنید... 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

📶 هشتمین و آخرین جلسه #کارگاه_جامع_روانشناسی_اسلامی هم اکنون در حال برگزاری است. 👤 مدرس: دکتر سیدعلی مرعشی (پزشک، روان شناس و عضو هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز) 👈 منزل اول: انسان شناسی اسلامی به عنوان مبنای روانشناسی اسلامی 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

📖 بقای در رضای خدا، عامل رشد همه‌جانبه کودک 🔸فرزند باید بقای خود را در رضای خدا ببیند. اگر این طور شود، در همه زمینه‌ها رشد می کند. اگر فعالیت فرد برای دنیا باشد، اولین اثر غیرمتدین بودنش این است که تا به یاد خدا بیفتد، به آن کار بی رغبت می شود. علت بی‌رغبتی این نیست که دین با آن فعالیت ها سازگار نیست؛بلکه به این دلیل است که شخص این فعالیت‌ها را به خاطر خدا انجام نمی‌داده است. 🔹اگر انسان بخواهد شاگردش، درس‌خوان، نمازخوان، اجتماعی و خوش برخورد باشد، باید کاری کند که دانش آموز بقایش را در رضای خدا ببیند. اگر این طور شود، شاگرد در همه زمینه‌ها رشد می کند. عموماً بچه‌هایی که به ورزش علاقه دارند، به درس بی‌علاقه می‌شوند یا آن‌هایی که نماز می‌خوانند، کمتر ورزش می‌کنند. شرع و ورزش با هم دشمنی ندارند؛ بلکه نیّاتی که این اعمال برای آن‌ها انجام می‌گیرد، با هم تضاد پیدا می کند. ورزش برای ورزش، با عبادت برای خدا، مغایرت دارد. ولی وقتی ورزش برای خدا شود، مثل عبادت انجام می‌شود و خستگی ندارد. ✂️ #برشی_از_کتاب : تربيت ديني کودک؛ ص ۱۴۰ 👤 استاد حائري شيرازي (ره) 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

📶 سومين جلسه کارگاه آنلاين #نوجوانم_را_بشناسم هم اکنون در حال برگزاری است. 👤 مدرس: سرکار خانم دکتر سیدموسوی (دکتری تخصصی روانشناسی، درمانگر کودک و نوجوان) 👈 مهارت های ارتباط موثر با نوجوان 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

🎙 #بشنو | روانشناسی معنویت 👤 حجت الاسلام دکتر مسعود آذربایجانی 🔸معنویت چیست ؟ 🔹دین چیست ؟ 🔸رابطه و مناسبات دین و معنویت چیست ؟ 🔹آیا دین امری است ظاهری و معنویت امری است باطنی ؟ 🔸آیا دین مساله ای نهادی است و معنویت موضوعی است شخصی ؟ 🔹آیا دین بر مناسک و اعمال ظاهری تمرکز کرده است و معنویت بر معنای زندگی متمرکز است ؟ 🔸آیا معنویت جزئی از دین است یا دین جزئی است از مفهوم معنویت ؟ 🔹دیدگاه مکاتب مختلف روانشناسی در مورد ادیان و معنویت چیست ؟ 🔸نسبت معنویت های انحرافی نوظهور با دین چیست؟ 🔹کدام نظریات روانشناسی معتقد به معنویت زدایی و کدام نظریات معتقد به معنویت گرایی است؟ 🔸روان درمانگری ها معنوی و فنون مورد استفاده در آنها چیست ؟ 🔹چطور می توانیم کارآمدتر بودن معنویت های دینی را نسبت به معنویت های غیردینی نشان دهیم؟ 🔸زبان مشترک مطالعات روانشناسی اسلامی باید در حیطه تشخیص باشد یا درمان ؟ 🔹در همایش « روانشناسی معنویت » حجت الاسلام دکتر مسعود آذربایجانی ؛ دانشیار گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ، به سوالات فوق پاسخ داده اند. 📥 لینک دریافت صوت #همايش 🌐 fatehan.net/post/50 🆔 @fatehan

📖 با سرمایه‌ی عمر خوب تجارت کنیم! 🔸ما در زندگی روزمره چاره‌ای از تجارت نداریم و دائماً چیزی را می‌دهیم و چیزی را در مقابل آن می‌گیریم. عمر ما نیز چنین است، چراکه عمر ما باقی و ثابت نمی‌ماند، بلکه دائماً در حال گذر و صرف شدن است و چه بخواهیم چه نخواهیم می‌گذرد و پایان می یابد. 🔹پس باید سعی کنیم که به جایش متاع ارزشمندی را بگیریم. باید به جای این عمر که می‌گذرد و آن را از دست بدهیم چیز باارزش کسب کنیم و متاع مناسب و درخوری را در عوض دریافت کنیم. 🔸اما اگر عمر در مقابل چیزی صرف شد و با چیزي معاوضه گردید که هیچ بازدهی ارزشمندی ندارد، درواقع سرمایه خود را بیهوده صرف نموده و به هدر داده‌ایم، چراکه در مقابلش هیچ چیزی کسب نکرده‌ایم. مسلم است که این عمل کار عاقلانه‌ای نیست، چراکه آدمی سرمایه گران قیمتی چون عمر را صرف می‌کند، اما در مقابلش هیچ چیزی نمی‌گیرد. 🔹بدتر و احمقانه‌تر آن‌جاست که عمر خود را صرف گناه کند، چون نه‌تنها چیزی در مقابلش نمی‌گیرد، بلکه به جای آن عذاب را برای خود می‌خرد، یعنی علاوه براینکه سرمایه خود را از دست داده، عذاب هم برای خود خریده است. آنچه در این‌جا مهم است این است که آدمی سعی کند در برابر سرمایه‌ای که از دست می‌دهد، متاع و بهره ای بهتر از آن دریافت کند. ✂️ #برشی_از_کتاب : پند جاوید، جلد اول، ص ۹۵ 👤 استاد علامه مصباح یزدی 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

اثر دست ستم از رخ نیلے نرود هرگز از یاد علے ضربت سیلے نرود 💔 فرا رسیدن #ایام_فاطمیه و شهادت حضرت فاطمه زهرا سلام‌الله‌علیها تسلیت باد. 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

🎧 #با_هم_بشنویم 👤 استاد آيت‌الله حائري شيرازي (ره) | زيارت آسمان 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan

📖 از مشکلات بهره‌مندی بدست بياوریم! 🔸ما خیال می‌کنیم که اگر زندگی یک زندگی بی‌دردسر و بدون درگیری باشد، زندگی مناسبی است، درحالی‌که آنچه که مطلوب است و آنچه که به آدم‌ها تکامل می‌دهد و آن‌ها را رشد می‌دهد و بهره‌مند می‌کند این است که در هر برخوردی بیاموزم که چگونه موضع گیری کنم و در هر موقعیتی چگونه با مسائل روبرو بشوم. 🔹اینجاست که دیگر آدم دنبال یک زندگی بی‌دغدغه و بی درگیری نیست. برایش این مسئله است که با هر درگیری و با هر گرفتاری چه باید بکند، از مشکل فرار نمیکند، بین خودش و مشکلات هم حائلی را قرار نمی‌دهد، بلکه می‌کوشد از مشکلاتی که برایش شکل می‌گیرد بهره‌مند شود، یعنی از مشکلات بهره‌مندی بدست بیاورد! ✂️ #برشی_از_کتاب : روابط متکامل زن و مرد، ص ۵۰ 👤 استاد علی صفایی حائری (ره) 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan