📌گام‌های معلم و صدای تغییر ✍🏻سید سجاد اعرابی‌مقدم 🔸آنچه امروزه در صف‌آرایی مکتب‌های سیاسی به جهت جامعه پذیر کردن انسان‌ها محل بحث است، کنشگر این صحنه است. کسی که در نهاد آموزش نقش محوری را دارد، اول سرباز جنگ تربیتی نسل جدید است، یعنی معلم؛ پس در این بین، تعاریف متعددی از نقش و جایگاه معلمی شکل می‌گیرد. این تعاریف، مکتبی است، تعاریف فلسفی و تربیتی نیست، بلکه برآمده از ایدئولوژی‌های سیاسی است. 🔹فارغ از دوگانه سطحی موجود در ایام روز معلم، که انقلابی‌نماها شروع به تعریف و تمجید از قشر معلم می‌کنند و فقط هم در همین ایام یاد شأن و منزلت معلمی می‌افتند و خلاء های موجود را نادیده می‌گیرند و اوضاع را گل و بلبل نشان می‌دهند. عده‌ای دیگر هم که از این فرصت استفاده می کنند تا حس نا امیدی را القا کنند و همه فکر و ذکر معلم را معیشت و کمبودهای صنفی نشان دهند. نظریه پایه ما در انقلاب اسلامی برای شان معلمی همان فرمایش حضرت امام، مبنی بر معلمی شغل انبیاست. 🔸وقتی سخن از شان انبیایی معلم به میان می آید، احتمالا چند سوال اساسی باید مطرح کرد؛ این شان محصور در کلاس درس معلم و بعد تربیتی نبی است؟ نقش معلم در کشاکش جهان امروز تا چه اندازه گستردگی دارد؟ اگر از هویت معلم می‌گوییم بستر نقش‌آفرینی برای ابعاد آن هویت چگونه است؟ نبی نه فقط آموزگار علم و دانش و اخلاق بلکه راهنمای جامعه نیز هست. نبی با هویتی زنده و پویا تمام زوایای زندگی فردی و اجتماعی مردم را می داند و می‌بیند. 🔹مقام معظم رهبری در جایی از کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن انبیا را اینگونه معرفی می‌کند: «خردها، عقل‌ها، درک‌ها، شعور‌های جامعه بشری که به وسیله فرعون‌ها و نمرود‌ها و بزرگ‌ها و قدرتمندها دفن شده بود، پیغمبران می آیند تا اینکه این دفینه‌ها را بیرون بیاورند» حال چگونه ساختار هایی که انسان را عادت داده به فضای ظالمانه، انسان را عادت داده به حقارت و نابرابری قابل تبدیل است؟ قابل نجات است؟ رهبری پاسخ می دهد: «دانه دانه آدم درست کردن از شأن انبیا به دور است؛ باید جامعه توحیدی، محیط مناسب درست کرد، تا انسان در این محیط مناسب، نه یکی اش، نه ده تایش، نه هزارتایش بلکه گروه گروهش ساخته بشوند» 🔸اینجاست که شأنیت نبی گونه معلم باید بیدار شود، باید به صحنه مبارزه بیاید به تقابل با فرعون ها و ساختار هایی که انسان را برده می سازند برورد. وقتی بیانِ معلمی شغل انبیاست را ما مبنا قرار می دهیم تطابق ساختمان هویتی نبی با ساختمان هویتی معلم خود به خود منتج می‌شود. هویت اجتماعی معلم یعنی؛ آگاه بودن به این موضوع که جامعه سالم در گرو تربیت نسلی مسئولیت پذیر، عدالتخواه و آگاه است و این امر بدون ایجاد ساختار برای تربیت سالم نتیجه نمی‌دهد؛ به عبارتی انسان متعالی در فضای متعالی تربیت می شود نه فضای ناسالم و مسوم به سم طاغوت. 🔹پس برای ساختن انسان، پیراستن انسان، باید جامعه توحیدی و الهی تشکلی داد؛ تشکیل این جامعه نیازمند مصلح و نبی است و بعد از انقلاب اسلامی به تعبیر شهید رجایی: انبیای حرکت اجتماعی مردم معلمان هستند. بطور خلاصه اگر ابعاد هویتی معلم را فردی و اجتماعی بدانیم، بستر نقش آفرینی آن به سه بخش تقسیم می شود: «مصلحینی می‌آمدند اول فکر را عوض می‌کردند (ذهن )، دوم فرهنگ را عوض می کردند (قلب)، می‌گفتند که این فلسفه غلط است، بر اساس غلط بودن آن فلسفه، مردم را قانع می‌کردند که این وضع ظالمانه است( کنش ). یعنی برای اثر گذاری فردی و اجتماعی معلم در سطح جامعه، باید بر اعتقادات، امیال و کنش‌ها تاثیر گذاشت. 🔎#بازتاب_اندیشه 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

☑️ دیپلماسی فعال و عمومی 🔹«رئیسی، رئیس‌جمهوری در تراز ولایت بود که برای تحقق آرمان‌های انقلاب تلاش‌های فراوان کرد که نمونه عینی آن، هماهنگی با میدان بود. اقتداری که دیپلماسی پویا و فعال وزیر مجاهد دکتر حسین امیر عبداللهیان نیز در به ثمر رساندن آن نقش ارزنده‌ای داشت و اهداف مقتدرانه سیاست خارجی نظام از جمله عضویت در سازمان‌های منطقه‌ای و بین‌المللی تحقق یافت.» #مسافر_اردیبهشت 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

#بازتاب 💠 نقد و بررسی پروژه‌های مهم علوم اجتماعی در ایران 👤روح‌الله اسلامی؛ پروژه مرحوم محمد علی مرادی👇 💻 https://B2n.ir/xn5747 👤 محمد وحید سهیلی؛ پروژه دکتر حمید پارسانیا👇 💻 https://B2n.ir/kt8172 🗓زمان: ۲۵ اردیبهشت ماه 🔗 شرکت در این دوره‌ها رایگان بوده و صرفا نیاز به ثبت‌نام دارد. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

#کلیپ|#رویای_ایرانی 🎞 نظام عقلانیتمان می‌لنگد..! 👤علی محمدی؛ مدیر اندیشکده معنا 📍فرهنگ عمومی بیش از آنکه تحت تاثیر نظام نظری و الهیاتی ما باشد، متاثر از نظام عقلانیت و فرهنگ تخصصی است که از دل علوم انسانی موجود برمی‌خیزد و به کنشگری مردم ختم می‌شود. بخش‌های کامل این گفتگو را در آپارات فکرت ببینید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

💥 طرح فروش مجلدات چاپی فکرت ♻️ چراغی برای فردا 🖇 بازگشت به اندیشه‌های شهید مطهری در زمانه‌ای جدید 👤 حجت‌الاسلام احمد آذربایجانی 📚 قیمت با تخفیف ویژه: ۸۰ هزارتومان 🗒تعداد صفحات: ۲۰۰ صفحه 🏷 فرهیختگان و علاقه‌مندان می‌توانند برای تهیه این جزوه، درخواست خود را به آیدی @m110614 در ایتا و تلگرام ارسال نمایند. #نمایشگاه_کتاب__سی_و_ششم #جزوات_فکرت 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

◾️#کلیپ | #رئیسی ☑️ آزادی اندیشه و مرزبانی فرهنگی ▪️از افتخارات نظام اسلامی آزادی بیان و آزادی قلم و آزادی فکر و اندیشه است که باید از آن صیانت کرد. مرزهای فرهنگی کشور نیز باید مزربانی شوند و ما به مرزبانان فرهنگی نیازمندیم. مهم‌ترین کار روایتگری است چرا که امروز جنگ، جنگ روایت‌هاست. #مسافر_اردیبهشت 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

#ویژه 🔰حوزه پیشرو و سرآمد 🖇بایسته‌های اندیشه‌ای حوزه علمیه در صدسالگی ✍🏻 آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای؛ 📍برآمدنِ حوزه‌ی مبارک قم در طلیعه‌ی قرن چهاردهم هجری شمسی، پدیده‌ای بی‌نظیر بود که در میانه‌ی حوادثی بزرگ و سهمگین رخ داد؛ حوادثی که فضای منطقه‌ی غرب آسیا را تیره‌وتار و زندگی ملّتهای آن را دستخوش آشفتگی و تباهی کرده بود. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

🔸متخرّج همین حوزه‌ی پُربرکت بود که ایران را الگوی اسلام‌خواهی در جهان اسلام، بلکه پیشروِ دین‌گرایی در سراسر جهان ساخت؛ با خطاب پیامبرانه‌ی او خون بر شمشیر پیروز شد؛ با تدبیر او جمهوری اسلامی متولّد شد؛ با شجاعت و توکّل او ملّت ایران در برابر تهدیدها سینه سپر کرد و بر بسیاری فائق آمد؛ و امروز با درسها و مواریث او کشور در بسیاری از ابعاد زندگی، مانعها را درمی‌نوردد و پیش می‌رود. 🔹این انتظار منطقی که حوزه‌ی قم حوزه‌ای پیشرو و سرآمد باشد، فاصله‌ی قابل توجّهی با وضعیّت کنونی دارد. توجّه به نکات زیر می‌تواند این فاصله را کاهش دهد: ✔️حوزه باید به‌روز باشد؛ به طور دائم با زمان پیش برود، بلکه حتّی جلوتر از زمان حرکت کند. ✔️به تربیت نیرو در همه‌ی بخشها اهمّیّت داده شود. مسیر حرکت این ملّت و آینده‌ی انقلاب را نیروهایی ترسیم خواهند کرد که امروز در حوزه‌ی علمیّه تربیت می‌شوند. ✔️حوزویان رابطه‌ی خود را با مردم افزایش دهند. برای حضور فضلای حوزه در میان مردم و رابطه‌ی صمیمی میان آنان برنامه‌ریزی شود. ✔️مدیران حوزه با تدبیر مناسب، القائات مغرضانه‌ای را که طلّاب جوان را از آینده ناامید می‌کند، خنثی کنند. امروز اسلام و ایران و شیعه در جهان از عزّت و حرمتی برخوردار است که هرگز در گذشته دارا نبوده است. طلبه‌ی جوان با این احساس درس بخواند و رشد کند. ✔️به نسل جوان جامعه با چشم خوش‌بینی نگریسته و با این نگاه با آنان تعامل شود. بخش مهمّی از جوانان امروز با ضریب هوشی بالا، با وجود همه‌ی القائات مخرّبِ فکر و احساس دینی، وفادار به دین و مدافع آنند و بسیاری دیگر هم به‌هیچ‌رو با دین و انقلاب بر سر عناد نیستند. اقلّیّت بسیار اندکِ مُعرض از ظواهر دینی، حوزه را دچار تحلیل غیرواقع‌بینانه نکند. ✔️برنامه‌های درسی حوزه به گونه‌ای نوشته شود که فقه روشن‌بین و پاسخگو و به‌روز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوه‌ی اجتهادی، همراه با فلسفه‌ی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحب‌نظر در شاکله‌ی زندگی جامعه، در کنار دانش کلام رسا و استوار و دارای قدرت اقناع، به وسیله‌ی استادان ماهر تدریس شود و این هر سه در پرتو فهم قرآن و درسهای تفسیر، جلا و نورانیّت و عمق یابد. ✔️زهد، تقوا، قناعت، استغناء از غیر خدا، توکّل، روحیه‌ی پیشرفت، آمادگی برای مجاهدت، توصیه‌های همیشگی امام بزرگوار و بزرگان اخلاق و معرفت به طلّاب جوان بوده و اکنون نیز شما جوانان عزیز حوزه‌ی علمیّه مخاطبِ همین توصیه‌هایید. ✔️درباره‌ی مدارک تحصیلی حوزه، سفارش همیشگی و کنونی اینجانب آن است که مدرک را خود حوزه ــ و نه مرکزی بیرون از آن ــ ‌باید به دانش‌آموخته‌ها بدهد. البتّه میتوان رتبه‌های حوزوی را به جای ۱ و ۲ و ۳ و ۴، نامگذاری‌های شناخته‌شده در مراکز علمی کشور و دنیا قرار داد، مثلاً: کارشناسی، کارشناسی ارشد، کارشناسی تحقیقی (دکتری) و امثال آن. ➕برای مطالعه کامل این پیام، اینجا کلیک کنید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

#کلیپ|#رویای_ایرانی 🎞 محافظه‌کاری، ناگزیر است..!! 👤علی محمدی؛ مدیر اندیشکده معنا 📍در فضای هژمونی علم و تخصص‌های جدید، تصمیمات مسئولین کشور بر اساس تصویر درستی از واقعیات جامعه شکل نمی‌گیرد و از این بابت است که بعضی از آنها در خلاف با فرهنگ انقلابی است. بخش‌های کامل این گفتگو را در آپارات فکرت ببینید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

💥 طرح فروش مجلدات چاپی فکرت ♻️ آموزش و امید 🖇 آینده‌ای نو با توانمندسازی نسل امروز 👤با حضور اساتیدی همچون سیدمجید حسینی، مرتضی نظری، کاوه فرهادی و سیدجواد میری 📚 قیمت با تخفیف ویژه: ۴۰ هزارتومان 🗒تعداد صفحات: ۶۳ صفحه 🏷 فرهیختگان و علاقه‌مندان می‌توانند برای تهیه این جزوه، درخواست خود را به آیدی @m110614 در ایتا و تلگرام ارسال نمایند. #نمایشگاه_کتاب__سی_و_ششم #جزوات_فکرت 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

◾️#کلیپ | #رئیسی ☑️ حماسه و خلق اراده اجتماعی 🎙محسن دنیوی ▪️امکان خلق اراده جمعی چیزی است که ما در ایران حداقل از سال۵۷ تا الان بارها آن را تجربه کردیم و با آن اتفاقات بزرگی را رقم زده‌ایم‌. و البته ما به خلق این اراده جمعی عادت کردیم که همین امر ما را از درک اهمیت این پدیده دور می‌کند. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net

📌 رؤیایی که فرو ریخت! ✍🏻علی دادور 🔸پس از چند دور مذاکره میان ایران و ایالات متحده، روند گفت‌وگوها به مرحله‌ای از رکود و بن‌بست رسید. بررسی تحولات اخیر نشان می‌دهد که این وضعیت نتیجه‌ی درهم‌تنیدگی سه عامل کلیدی است: اختلافات فنی، فشارهای سیاسی، و بی‌اعتمادی دیپلماتیک. 🔹در حوزه فنی، مهم‌ترین نقطه اختلاف، سطح غنی‌سازی اورانیوم است. ایران با استناد به حقوق خود در چارچوب معاهده NPT، غنی‌سازی تا سطح ۶۰ درصد و حفظ چرخه کامل سوخت هسته‌ای را غیرقابل مذاکره می‌داند. آمریکا اما خواستار بازگشت به تعهدات برجامی، کاهش سطح غنی‌سازی به ۳.۶۷ درصد، و توقف فعالیت سانتریفیوژهای پیشرفته است؛ شکافی که مسیر توافق را دشوار کرده است. 🔸در بعد سیاسی، عوامل منطقه‌ای همچون رژیم صهیونیستی نقشی بازدارنده ایفا می‌کنند. اسرائیل به‌صراحت با اصل مذاکره مخالف است و نابودی کامل زیرساخت هسته‌ای ایران را خواستار است. 🔹در سطح دیپلماتیک نیز، فضای اعتماد به‌شدت تضعیف شده است. تهدیدهای مکرر آمریکا مبنی بر اینکه «همه گزینه‌ها روی میز است» و اقدام متقابل ایران به اخراج بازرسان آژانس، نشان‌دهنده شدت تنش و تردیدهای متقابل است. 🔸افزون بر این، برخی مقامات آمریکایی با اظهاراتی نظیر «نابودی کامل برنامه هسته‌ای ایران» رویکردی را نمایندگی می‌کنند که اساساً به دیپلماسی باور ندارد. این جریان، توان هسته‌ای و موشکی ایران را ابزار بازدارندگی و استقلال راهبردی کشور دانسته و معتقد است خنثی‌سازی آن‌ها می‌تواند زمینه‌ساز تضعیف سیاسی و حتی فروپاشی ساختار داخلی ایران باشد. 🔹در چنین چارچوبی، مذاکره صرفاً ابزاری برای فرسایش قدرت ملی ایران تلقی می‌شود و تحریم‌های اقتصادی، فشارهای روانی و گفت‌وگوهای بی‌نتیجه، حلقه‌هایی از یک راهبرد کلان برای تضعیف انسجام داخلی و فراهم‌سازی بستر تغییر نظام سیاسی‌اند. 🔸با وجود این، هزینه‌های سنگین گزینه نظامی برای آمریکا از جمله بسته شدن احتمالی تنگه هرمز، افزایش بهای نفت، مخالفت افکار عمومی داخلی و ملاحظات بازیگرانی مانند چین، روسیه مانع از اقدام مستقیم شده است. ازاین‌رو، تداوم مسیر تحریم و دیپلماسی محتمل‌ترین سناریو به نظر می‌رسد، هرچند برخی محافل در آمریکا به‌وضوح اهدافی فراتر از توافق یعنی نابودی و تجزیه ایران را دنبال می‌کنند. 🔹 برای خروج از این بن‌بست، بازتعریف راهبردها، انعطاف متقابل و بهره‌گیری از میانجی‌گری‌های مؤثر ضروری است. در غیر این‌صورت، چشم‌انداز رسیدن به توافقی پایدار، در آینده‌ای نزدیک بعید خواهد بود و تنش‌ها همچنان رو به افزایش خواهد رفت. #اختصاصی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ @Fekrat_Net