💠 #شرح_موضوعی 💠 ✅ تفاوت «جزء و کل(کلیت)» با «جزئی و کلی» 🎙 شرحِ آقای #محسن_رحیمی_مقدم ⏳ ۲ دقیقه / ۱ مگ 📚 کتاب #حرکت، صفحه ۶۲ ✍️ اثرِ استاد #علی_صفایی_حائری ☘️ «انسان، كلّيتى است كه جبر تاريخ و جامعه و محيط‍‌ يكى از عوامل مؤثر در اوست. انسان جزئى نيست كه در كلّيت جامعه‌اش حلّ‌ شود. اشتباه ما دربارۀ انسان از همين جاست كه او را يك جزء از كلّ‌ و اصالت را با كُلّ‌؛ يعنى نظام حاكم بر جامعه مى‌دانيم.» 🌿 @GeraFekr 🌐 GeraFekr.ir

🍃 #عکس_نوشته 🍃 ✳️ انقلابِ انبیاء علیهم‌السلام 💻 طراح: [از حاضرینِ در طرح مطالعاتی چشمه] #عین_صاد l #حرکت 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

✅ اختلاف نظر مراجع در اعلام عید فطر 🎙 دکتر #هاشم_صابریان 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 آیا با این شرایط، جایی برای عید داشتن وجود دارد؟! چه باید کرد؟ مسئولیت ما چیست؟ 🔻 درد و دل اهالی غيزانيه خوزستان مردمي كه ٧٥٠حلقه چاه نفتی دارند اما آب خوردن ندارند و خیلی وقت هست که فراموش شده‌اند این فیلم مالِ چهار سال پیش هست ... 🌿 @CheshmeJari

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۸ ✅ #مقرری [دوشنبه، ۵ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۶۵] 👈 از ابتدای مبحثِ «نیازها و کمبودها در انسان»؛ 🍃 «نيازها و كمبودها در رابطه با انسان؛ الف: بينش و بنياد فكرى با توجه به اينكه انسان كمبودها و نيازهايى داشت و اين نيازها در سطحى گسترده؛ چه در «رابطه با خود او» و چه «در رابطه با ديگران» و چه «در رابطه با محيط‍‌ كار او» مطرح بود و با توجه به اينكه براى شروع هر حركت و آغاز هر انقلابى اگر مى‌خواستيم داستان را از تضاد طبقاتى شروع كنيم و نيروى محرّك تاريخ را تضاد بدانيم و حركت انسان را نيز بر اساس همان تحليل كنيم، با سؤال بنيادى‌ترى روبرو مى‌شديم كه چرا انسان به توليد رو آورد؟» #پایان [صفحه ۷۸] 👈 تا پایانِ مبحثِ «شناخت»؛ [تا ابتدای مبحثِ «تقدیر»] 🍃 «اين انسانى كه ساخت و تركيب او به گونه‌اى است كه مجبور است انتخاب كننده باشد،براى انتخاب احتياج به سنجش دارد و براى سنجش، شناخت مى‌خواهد و شناخت بلاواسطه، منبع نتيجه‌گيرى‌هاى فلسفى اوست. با اين درك بلاواسطه، او تقدير و تركيب و وضعيت خود را مى‌يابد. او «قدر» و اندازۀ نيروهاى خود را احساس مى‌كند. «تركيب» و چگونگى خود را احساس مى‌كند. «وضعيت» و محكوم بودن خود را احساس مى‌كند. و اين تقدير و تركيب و وضعيت، كليدهايى براى شناخت جهان و نقش انسان و ادامۀ او هستند.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🍃 #عکس_نوشته 🍃 ✳️ کلیدها! 💻 طراح: خانم #منصوره_پورکریمی [از حاضرینِ در طرح مطالعاتی چشمه] #عین_صاد l #حرکت 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۳۹ ✅ #مقرری [سه‌شنبه، ۶ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۷۹] 👈 از ابتدای مبحثِ «تقدیر»؛ 🍃 «تقدير؛ يعنى تو اندازۀ استعدادها و مقدار نيروهايت را كشف كنى و از اندازۀ آنها، ادامه و امتداد خود را بيابى. اندازۀ استعدادها، نمايان‌گر ادامۀ توست. اينجاست كه معاد مطرح مى‌شود و بينش قرآن نسبت به معاد همين گونه است.» #پایان [صفحه ۹۱] 👈 تا پایانِ مبحثِ «امامت»؛ 🍃 «در نظامى كه هماهنگ است، مسلمان هم بايد سالم و «صالح»باشد: «اَلْمُسْلِمُ‌ مَنْ‌ سَلِمَ‌ المُسْلِمُونَ‌ مِنْ‌ يَدِهِ‌ وَ لِسَانِهِ‌»؛ مسلم كسى است كه مردم از دست و زبانش در امان باشند. و هم بايد تنها به خوب بودن خود قناعت نكند و «مصلح» هم باشد: «مَنْ‌ لَمْ‌ يَهْتَمَّ‌ بِاُمُورِ المُسْلِميِنَ‌ فَلَيْسَ‌ بِمُسْلِمٍ‌». اهتمام بالاتر از كار كردن و كارگشايى كردن است. اهتمام، اين است كه تو تمام وجودت را براى آنها به جريان بيندازى.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی ۲- آقای علی وحیدی شکیب 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🍃 #عکس_نوشته 🍃 ✳️ ملاکِ انتخابِ رسول، نه ثروتِ اوست، نه قدرتِ او، و نه... #عین_صاد l #حرکت 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۰ ✅ #مقرری [چهارشنبه، ۷ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۹۲] 👈 از ابتدای مبحثِ «ضرورت طرح کلی مذهب»؛ 🍃 «ضرورت طرح كلى مذهب در گذشتۀ دور احتياجى نبود كه از طرح كلى مذهب گفتگو شود. هنگامى كه رسول اللّه «توحيد» را مطرح كرد، مجموعۀ اسلام مطرح نشده بود. احكام به تدريج آمدند و نظام‌ها به تدريج استوار شدند.» #پایان [صفحه ۱۰۳] 👈 تا پایانِ مبحثِ «نقدِ طرح»؛ 🍃 «پس نقد طرح‌هايى كه به عنوان طرح‌هاى اسلامى مطرح مى‌شوند، در رابطه با هدفى است كه براى كلّيت اسلام قائل هستيم. اين هدف را از قرآن شناختيم، نه از خودمان كه بگوييم اسلام آمده تا برادرى بدهد،برابرى بدهد، رفاه بدهد، تكامل بدهد. مسأله اين نيست كه اينها را نمى‌دهد. مسأله اين است كه تنها همين‌ها را يا بالاتر از اينها را هم براى آدمى سراغ دارد و به او مى‌دهد؟!» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #لیقوم_الناس_بالقسط 🔸 ✅ بترسید از آن روزی که... [یک دقیقه‌ی پایانی را از دست ندهید.] #مسئول_فاسد l #ایام_الله l #قسط! 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🍃 #عکس_نوشته 🍃 ✳️ آنچه امروز ضرورت طرح را مطرح می‌کند، این نکته است که... #عین_صاد l #حرکت 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir

🔸 #طرح_مطالعاتی_چشمه 🔸 #روز ۴۱ ✅ #مقرری [پنجشنبه، ۸ خرداد ۹۹] 📚 کتاب حرکت 🔸 مبحثِ «نیازهای حرکت» #شروع [صفحه ۱۰۳] 👈 از ابتدای مبحثِ «طرح کلًی مذهب»؛ 🍃 «طرح كلّى مذهب در مجموعۀ اسلام، معارف(شناخت‌ها)، عقايد، احكام و نظام‌ها مطرح هستند و تو مى‌بينى چقدر مصالح وجود دارد و بايد آنها را تنظيم كرد.» #پایان [صفحه ۱۱۳] 👈 تا پایانِ مبحثِ «گام سوم؛ تفکر»؛ 🍃 «در اين بينش، قدر و نقش و شغل پشت سر هم قرار مى‌گيرند. پس اين بينش و اين نگرش كلى كه از اين مواد بهره گرفته، در اين مواد محصور نمى‌شود؛ تا گفته شود انسان با جهان بيرون تماس ندارد و مدفون و بسته در خويش است، بلكه از اينجا آغاز كرده است.» 🔹 سخنرانی نویسنده؛ ۸ فایلِ صوتی از استاد علی صفایی حائری [کتاب حرکت] 🔹 کتاب صوتی؛ ۱- حجت‌الاسلام داود مرادی 🔸 شرح کتاب؛ ۱- دکتر هاشم صابریان ۲- آقای محسن رحیمی‌مقدم ❇️ با کلیک بر بخش‌های آبی رنگ، مطالبِ مرتبطِ آن‌ها قابل مشاهده هستند. 🌿 @GeraFekr l 🌐 GeraFekr.ir