✅طرح درس پدرومادر ویژه مربیان ومبلغان 🌺گروه تبلیغی علمدار👇 @amooakhavan

✅طرح درس دعا ویژه مربیان ومبلغان 🌺گروه تبلیغی علمدار👇 @amooakhavan

✅طرح درس مسجد ویژه مربیان ومبلغان 🌺گروه تبلیغی علمدار👇 @amooakhavan

✅طرح درس وضوونماز ویژه مربیان ومبلغان 🌺گروه تبلیغی علمدار👇 @amooakhavan

#آموزش_کلاسداری #اجرای_برنامه ☘☘ اشعار مذهبی برای شروع کلاس ☘☘ 1- توحید كه لااله الاالله است * شرطش به خدا علی ولی الله است * اسماء 12 امام معصوم * توضیح محمدٌ رسول الله صلی الله علیه وآله است 2- نور دل مؤمنین بود در صلوات * اندوخته یقین بود در صلوات * تأكید كنند اولیا بر این ذكر * زیرا كه اصول دین بود در صلوات 3- برچهره پر زنور مهدی صلوات * بر جان و دل صبور مهدی صلوات * تا امر فرج شود مهیّا بفرست * بهر فرج و ظهور مهدی صلوات 4- هر دل شده را بگو فرستد صلوات * خواهد اگر آبرو فرستد صلوات * هركس صلوات میفرستد یك بار * ده بار خدا بر او فرستد صلوات 5- با هر طپشی كه در دل آگاه است * یك نغمه لااله الا الله است * هر جا كه بلند است ندای توحید * گلبانگ محمد رسول الله است توحید و نبوت و امامت هر دو * در گفتن یك علی ولی الله است 6- روزی رسان خداست و لیكن كلید رزق * از پرتو هدایت آل محمد صلی الله علیه وآله است @yekmorabbi 7- در این جهان به خدا تا رمق به جان من است * همیشه نام حسین بر سر زبان من است 8- جا در صف مردمان نااهل گرفت * دامان جهالت ابوجهل گرفت 9- چشمان علی در چشمه خورشید است * لب های علی لبالب از توحید است * سوگند به كعبه خانه میلادش * اسم محمد از علی جاوید است 10- تا مهر علی به سینه ها دمساز است * تا باب عنایات الهی باز است * از عرش به فرش از ازل تا به ابد * گلبانگ محمدی طنین انداز است 11- هر كس كه به كف از تو براتی دارد * فردا به خدا راه نجاتی دارد * پیوسته بود نام تو بر لب زیرا * نام تو شنیدن صلواتی دارد 12- با نام نبی بكن مزین سخنت * تا خالق تو بیمه كند جان و تنت * ای آنكه زعاشقان قرآن هستی * خوشبوی كن از نام محمد صلی الله علیه وآله دهنت 🌺کانال آموزش تخصصی کلاسداری👇 @yekmorabbi @yekmorabbi

🌺 شروع یک برنامه از اهمیت خاصی برخوردار می باشد. اگر مربیان و معلمین گرامی بتوانند شروع جذابی برای برنامه های خود داشته باشند با این روش دانش آموز را جذب خود نموده و می توانند پیام خود را در قالب مناسب به درستی به او القاء کنند. ☘ چند نمونه از شروع های خوب برای اجرای برنامه ☘ 👇👇👇

#آموزش_کلاسداری #اجرای_برنامه 🌺 شكلهاى مختلف شروع با نام خدا🌺 مى توانيم شروع را با يكى از موارد ذيل انجام دهيم: 1. بسم الله الرحمن الرحيم 2. به نام خداوند مهربان، حافظ و دوستدار كودكان 3. به نام خدائى كه هر كجا باشيم با ما است. 4. به نام آن كه گل را رنگ و بو داد ز شبنم لاله ها را آبرو داد • 5. اى نام تو بهترين سرآغاز بى نام تو نامه كى كنم باز • 6. به نام آن كه هستى را رقم زد نشان خويش بر لوح و قلم زد • 7. به نام خداوند جان آفرين حكيم سخن در زبان آفرين • 8. به نام آن كه باشد مهربانتر براى ما ز بابا و ز مادر 🌺گروه تبلیغی شهیدعلمدار👇 @amooakhavan

#آموزش_کلاسداری #اجرای_برنامه ☘ شروع با پرسش ها ☘ يكى از بهترين روشها براى استفاده به موقع از توان فكرى و اندوخته هاى علمى، استفاده از شيوه سؤال و جواب است. هرگاه بر جمعى وارد شديد و به هر علتى ترتيب اندوخته هاى شما به هم خورده بود، بهترين شيوه براى شروع، استفاده از پرسشها است. سؤالها بايد به گونه اى باشد كه اگر به شما جواب هم ندادند خود سؤال بار تربيتى يا علمى داشته و بدون پيام نباشد. اين شيوه جهت شروع غالبا در صورتى مفيد است كه: 1. موضوع جلسه پرسش و پاسخ باشد. 2. مخاطبين ما جوانان دبيرستانى يا دانشگاهى باشند. 3. با اين شروع بخواهيم حدود سطح معلومات و دانش آنها را در موضوع مورد سؤال مشخص كنيم. 4. توان جواب گويى به سؤالاتى كه احيانا همراه با بعضى از جوابها مطرح مى شود، براى مربى وجود داشته باشد. 5. امكان كنترل جلسه بعد از طرح سؤال براى مربى وجود داشته باشد. 6. اگر هيچ كدام از مخاطبين جواب ندادند، براى مربى استعداد ادامه برنامه اى جذّاب وجود داشته باشد. 7. اطلاع كافى درمورد مطرح نبودن چنين سؤالى در اين مكان وجود داشته باشد. (در غير اين صورت تا سؤال كرديم فورا يكى جواب مى دهد. اشكال كار اين جاست كه به جاى اين كه مخاطبين در پايان جلسه به ما بگويند: «احسنت»، ما ناچاريم همان اول برنامه به مخاطب بگوييم: «احسنت» و اين يعنى يك شروع ناموفق.) 8. اگر مخاطبين ما عده اى خواهر و بقيه برادران بودند، از اين شيوه براى شروع جدا خوددارى كنيم. نمونه ها 1. اگر در موقعيت گناه قرار گرفتيد چگونه خود را راضى مى كنيد كه گناه نكنيد؟ 2. در ساعت دقت كنيد. از حركت عقربه هاى آن، چه نتيجه اى مى گيريد؟ 3. اگر روز قيامت يكى از شهدا از ما سؤال كند كه تو براى برقرار ماندن دين خدا چه كردى، چه جواب مى دهيم؟ 4. اگر شخصى را مى شناسيد كه به وسيله دوستان و اشخاص ناباب منحرف شده است چه مى كنيد؟ 5. اگر كسى پشت سر شما يا در حضورتان از شما بد بگويد چه مى كنيد؟ 6. اگر قرار باشد ويژگيهاى شخصيتى خود را بيان كنيد چه مى نويسيد؟ 7. اگر براى اولين بار جلوى دوربين صدا و سيما قرار بگيريد چه پيامى براى مردم داريد؟ 8. اگر شما يك نويسنده بوديد، اولين كتابى كه مى نوشتيد در چه زمينه اى بود؟ 9. در برابر عمل ناشايست يك انسان نادان چگونه بايد عمل كرد؟ 10. اگر دوست شما خطايى انجام دهد، شما چگونه او را از اشتباهش آگاه مى كنيد؟ 11. آنگاه كه به زمان جنگ با دشمن مى انديشيد، عامل اصلى پيروزى مردم را در چه مى بينيد؟ 12. اگر در بين گروهى قرار گرفتيد كه هيچ كدام به مسائل دينى اهميت نمى دهند چه مى كنيد؟ 13. اگر يك دعاى مستجاب داشته باشيد از خدا چه مى خواهيد؟ 14. اگر تنهاى تنها در يك بيابان قرار بگيريد چه مى كنيد؟ 15. هدف شما در زندگى چيست و نوع برنامه ريزى شما چگونه است؟ 🌺کانال آموزش کلاسداری👇 http://eitaa.com/joinchat/2918645763C3f7f0df12c

#آموزش_کلاسداری #اجرای_برنامه 🌺 شروع با تشبيهات 🌺 يكى از ظريف ترين و در عين حال اثر گذارترين شروعها، استفاده از تشبيهات است. به تجربه ثابت شده است كه القاء غير مستقيم بهتر و زودتر اثر مى گذارد. اين هنر سابقه طولانى دارد و در طول تاريخ، اهل ذوق و هنر از اين روش براى بيان بهتر مطالب استفاده كرده اند. اگر چيزى براى كسى ارزش شد ـ اگر چه خلاف ارزش باشد ـ به راحتى نمى شود او را وادار كرد تا دست از ارزشهايش بردارد. در اين شيوه خوب و بد، و ارزش و ضدارزش توسط مربى كنار هم گذارده مى شود و حق انتخاب و قضاوت به عهده خود مخاطب است؛ نه اين كه مربى حكم كند كه اين كار را به عنوان يك ارزش بپذير و يا به عنوان ضد ارزش ترك كن. در القاء غير مستقيم آنچه كمك زيادى به مربيان عزيز مى كند تشبيهات است. اين شيوه جهت شروع غالبا در صورتى مفيد است كه: 1. مربى با تمرينات و مطالعه تمثيلات توان بكارگيرى به موقع تشبيهات را در خود ايجاد كرده باشد. 2. كاملاً موضوع درس با شروع آن مشابهت و مناسبت داشته باشد. 3. مربى اطلاعات كافى و فراوانى نداشته و در القاء مطالب علمى، خود را ضعيف بداند. 4. مخاطبين افرادى باشند كه به هر دليل از مذهب و دليلهاى قرآنى و روائى فاصله گرفته و با اصول اعتقادى خود ميانه خوبى نداشته باشند. 5. الگوهاى مخاطبين و فضاى كلاس متمايل به الگوهاى غير سنتى و علاقمند به الگوهاى غربى شده باشد. 6. متربيان ما غير كودكان باشند و موضوع مورد تشبيه و درس، از مسائل و مشكلات روز و فعلى آنها باشد. نمونه ها .1حجاب، حافظ ارزشها براى القاء اين مطلب كه «حجاب حافظ ارزشهاست.» از اين تشبيه ها مى توان استفاده كرد: الف) تا زمانى كه سر شيشه عطر بسته است عطر داخل آن هم محفوظ خواهد بود، ولى به محض اين كه چند ساعتى سرشيشه عطر برداشته شود عطر داخل آن مى پرد و تنها شيشه خالى بدون عطر مى ماند كه كسى بدان ميلى ندارد. حجاب همانند سر شيشه عطر است كه بوى خوش و زيبايى و حلاوت و طراوت خواهرها را حفظ مى كند و با برداشتن حجاب، آن زيبايى و حلاوت از بين مى رود. رمز زيبايى خواهران مسلمان هم همين حجاب است. ([1]) ب) هر چه ارزشش بيشتر باشد در نگهدارى و حفظ آن بيشتر دقت مى شود. شلغم را كه ارزش ندارد روى گارى مى فروشند و قيمت آن دو تا ده تومان است، اما طلا را چون ارزش دارد در حجاب و پوشش و جعبه قرار مى دهند. . 2حجاب ، عامل آسودگى براى تبيين اين نكته كه حجاب عامل آسودگى و راحتى است نه موجب مشقت، مى توان از تشبيه زير استفاده كرد: چرا به دور خانه هايتان ديوار مى كشيد؟ اگر دربهاى خانه تان چوبى باشد چرا آنها را آهنى مى كنيد و اگر ديوارها كوتاه باشد چرا بلند مى كنيد؟ آيا اين همه براى راحتى شماست يا براى ناراحتى؟ حجاب همچون ديوار خانه و مانند درب آهنين است. حال اگر ديوار خانه هايتان بلند بود و كوتاه كرديد، يا درب، بسته بود و باز كرديد، آيا اين موجب راحتى، آرامش و آسايش شما خواهد بود يا موجب ناآرامى؟ همان طور كه دربها، ديوارها و ... براى راحتى اهل خانه ها است، حجاب هم براى راحتى و آسودگى بانوان است. اگر اسلام براى زن حجاب آورده براى راحتى و آسودگى او است، نه براى مشقت او. مشقت در بى حجابى و بد حجابى است. . 3انسان و انتخاب راه براى تبيين اختيار انسان در انتخاب آگاهانه راه سعادت يا شقاوت، مى توان از تشبيه زير استفاده كرد: مواد اوليه آفتابه هاى پلاستيكى و مواد اوليه گُل هاى پلاستيكى هر دو يكى است. اين مواد را در اختيار دو نفر مى گذاريد. يكى با آنها گُل مى سازد. جايش كجاست؟ بهترين جاى مجلس و منزل. و يكى با آنها آفتابه درست مى كند. جايش كجاست؟ بدترين جاى منزل. انسانها مواد اوليه وجودشان يكى است. يكى در اين دنيا از مواد اوليه وجود خودش گل مى سازد و امام خمينى قدس سره مى شود. يكى ديگر از همين مواد اوليه صدام مى سازد. قرآن كريم مى فرمايد: انسان در انتخاب راه آزاد است. « اِنّا هَدَيْناهُ السَّبيلَ اِمّا شاكِرا وَ اِمّا كَفُورا». اما اين را هم بايد بدانيم كه از وجود خودمان هر آنچه ساختيم، با دست خودمان جايگاه خود را در اين دنيا و آخرت انتخاب كرده ايم. 🌺کانال آموزش تخصصی کلاسداری👇 http://eitaa.com/joinchat/2918645763C3f7f0df12c

📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

#بازی #‌کودک #تفاوتها؟ با این بازی صفات عالی را تمرین کنید. از سه کودک بخواهید به جلوی کلاس بیایند. به آنها بگویید که می خواهید ببینید کدامیک از همه بلندتر هستند. آنها با ایستادن بر روی پنجه پا سعی می کنند بلندترین باشند. حال از بقیه بخواهید بلندتر و بلندترین را بگویند. بازی را با لغات و صفات دیگر ادامه دهید  " کوتاه، چاق، لاغر، بزرگ، تند،... " بعد بازی را با صفات اخلاقی ادامه دهید که مهربانتر کی بخشنده تر ... همچنین از این بازی ها مابین درس و برای رفع خستگی با کسالت کودکان نیز می توانید استفاده کنید . تعدادی کلمه / جمله بنا بر سطح درسی کودکان انتخاب کنید و آنها را با آنها تمرین کنید.  مسابقات فرهنگی بازی های تربیتی https://eitaa.com/z09154500045 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

#مسابقه #معما #نوجوان_بزرگسال سری اول از سری معما های احکام @labkhandekhodae یه کانال سرگرمی متفاوت 1- كجاي دنياست كه نمي شود نماز خواند؟ 2- كدام پاك است كه به پاك ديگر بخورد، باطل كننده است؟ 3- كدام نماز است كه در بالا شروع مي شود و در بالا تمام مي شود؟ 4- يك مؤمني پانزده سال نماز نخوانده، پانزده سال نماز بي وضو خوانده و پانزده سال هم نماز بدون سورة حمد خوانده، چطور چنين عملي ممكن است؟ 5- آن چيست كه در وضو هست، در غسل نيست و در غسل هست، در وضو نيست؟ 6- كدام نماز است كه شك بين سي و دو و سي و سه دارد؟ 7- مومني داشت نماز مي خواند در ركعت اوّل يك سجده فراموش كرده و بلند شد، در ركعت دوّم حمد و سوره را خواند، ركوع يادش رفت، سجده اول را به جا آورد،متوجه شد كه ركوع يادش رفته، چه بايد بكند؟ آيا نمازش باطل است، يا نه؟ اگر باطل نيست، راه حل چيست؟ https://eitaa.com/z09154500045 👇👇👇👇😜👇👇👇👇 پاسخ معمّاهاي احكام 1-پشت بام خانه خدا. 2- آب مسح سر اگر به آب پيشاني برسد، وضو باطل مي شود. 3- نماز ميّت. 4- پانزده سال به سن تكليف نرسيده بود، پانزده سال دوّم نماز ميّت خوانده و پانزده سال سوّم نماز جماعت خوانده بود. 5- در وضو موالات شرط است، در غسل شرط نيست، مي شود عضوي را شست، عضو ديگر را بعد از مدتي فاصله كمتر يا بيشتر شست. در غسل اعضا را مي شود به طرف بالا و پايين شست، ولي در وضو فقط بايد از بالا به پايين شسته شود. 6- نماز در موقعي كه قبله مشخص نيست، فرد مجبور است به چهار طرف نماز بخواند، در آخرين سمت كه نماز مي خواند، در آخرين ركعت شك كند شكِ بين سي و دو و سه خواهد بود كه در واقع شك بين چهار و پنج است. 7- سجده اوّل ركعت دوّم را به جاي سجده فراموش شده ركعت اوّل قرار مي دهد، بلند مي شود، ركعت دوّم را دوباره مي خواند، نماز را تمام مي كند، بعد از نماز به جاي قيام و كلام بي جا سجده سهو به جا مي آورد. مسابقات فرهنگی بازی های تربیتی https://eitaa.com/z09154500045 طنز، سرگرمی، شیرین کاری، معما، مسابقات جذاب گروهی 😂😜😃 مهدی زراعتی مجری برنامه های شاد جذاب و مهیج فرهنگی ۰۹۱۵۴۵۰۰۰۴۵

📚درسنامه اردو😍 ⬅️ مقاله آشنایی با اردو و موارد مورد نیاز آن #مهارت_سرگروه #اردو ➖➖➖➖➖ 🇮🇷 کانال رسمی صالحين خراسان رضوي 🆔 @Salehin_razavi

#کتاب سال صالحین 96 ویژه کودکان بیش از 50 طرح درس برای مناسبت های مختلف کاری از گروه عمو روحانی 🌸بانک محتوایی ویژه مربیان🌸 www.amoorohani.com 👇👇👇 http://sapp.ir/amoorohani 👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/409141249Cbd93b95dbc

🔰مبلغ نباید دین را مانند یک سلسله قوانین خشک و بی‌روح منتقل کند. دین همانند بازی معماگونه و هیجان‌انگیز بین انسان و خداست ✅#اصول_و_مبانی_تبلیغ | ⭕️ بخش چهارم: نتایج و آثار محتوای تبلیغ|3⃣تلقی نشاط و هیجان از دین 🔻مخاطب باید در اثر آشنایی با دین هیجان‌زده شود و نشاط پیدا کند. فرمود:«دین سرور هست؛الدِّينُ حُبُورٌ»(غرر،37). مبلغ نباید دین را مانند یک سلسله قوانین خشک و بی‌روح منتقل کند. دین همانند بازی معماگونه و هیجان‌انگیز بین انسان و خداست. تقوا یعنی هر چه خدا گفت همان‌طور عمل کن؛ و اینکه ما نمی‌دانیم خدا از ما الآن چه می‌خواهد هیجان‌انگیز می‌شود. دین یعنی یک سلسله اتفاقات غیرمنتظره بین انسان و خدا. نه یک سلسله قوانین خشک. دین عکس‌العمل انسان به عمل خداست. 👤 علیرضا پناهیان #تبلیغ_عالمانه_دین ✅#تنها «کانال تخصصی» #دانش_تبلیغ_دین 🆔https://eitaa.com/Daneshetabliqedin

■●مـا کـارے مـهـم‌تـر از خـودسـازے نـداریـم●■ #حضرت_علامه‌حسن‌زاده‌آملی (حفظه‌الله) : ■●یکی از کلمات قصار #حضرت_علامه‌طباطبایی ، این بود که :  «مـا کـاری مـهـم‌تـر از خـودسـازی نـداریـم!» ■●البته این نه به این معناست که انسان همه کارها و وظایفش را کنار بگذارد و برود یک گوشه ای مشغول خودسازی شود! ■●بلکه خودسازی اصلی در اجتماع بودن و به وظایف خود عمل کردن و گناه نکردن است..!! ■●علامه می‌فرماید :  «تخم سعادت، مراقبت است. مراقبت یعنی کشیک نفس کشیدن. یعنی حریم دل را پاسبانی کردن. یعنی سر را از تصرفات شیطانی حفظ داشتن. پاسبان حرم دل بودن. این تخم سعادت را باید در مزرعه دل کاشت و بعد به اعمال صالحه و آداب و دستورات قرآنی ، این نهال سعادت را پروراند.» ■«ما سرانجام هرچـه را در خارج می‌جستیم، در "درون" یافتیم.»■ ●بیرون ز تو نیست هرچہ در عالم هست ●از خـــود بطلب هر آنچہ خواهے، که تـــویے! #یاعلی @mohamad_hosein_tabatabaei

❇️ پاورپوینت درس اول مباحث مهدویت: ضرورت طرح مباحث مهدویت 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

❇️پاورپوینت مسابقه احکام 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

❇️ دوازده فایل پاورپوینت تربیت مربی کودک 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

❇️ پاورپوینت درس دوم مباحث مهدویت: امام مهدی عج الله در یک نگاه 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

❇️ پاورپوینت درس سوم مباحث مهدویت: دوران اختفاء و پنهان زیستن 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

❇️ پاورپوینت درس چهارم مباحث مهدویت: امام مهدی عج الله در آئینه آیات و روایات 📚کانال بانک پاورپوینت👇 @bankpowerpoint ✳️برای دوستان خودفورواردکنید. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

ارزش طلبگی به این است که شما خود را برای کاری آماده می‌کنید که هیچ کاری جایگزین آن نیست. ۱۳۹۵/۰۲/۲۵ ✅ آیت‌الله خامنه‌ای، طلاب و روحانیون: ☑️ @Khamenei_Hawzah

صدفهای حجاب باکلام @soruod

صدفهای حجاب بی کلام @soruod

صدفهای حجاب متن @soruod

شمس عشق باکلام @soruod

شمس عشق بی کلام @soruod