مقاله‌ای که امروز در درس #اصول در مورد آن صحبت شد.

بسم الله الرحمن الرحیم ❓#نخبه کیست؟ پس از انقلاب اسلامی، به علم و عالمان توجه ویژه‌ای شد و سعی شد تا حدودی برای این قشر، امکانات و شرایط مالی و غیرمالی‌ای فراهم شود تا بتوانند مشکلات کشور را بیش از پیش حل کنند. در این میان، سازمان‌هایی چون بنیاد نخبگان تشکیل شد که وظیفه آن حمایت از این قشر فرهیخته است. اما به راستی نخبه کیست؟ چه کسی را نخبه می‌دانیم؟ به خصوص در حوزه علمیه به چه کسی نخبه گفته می‌شود و چه شرایطی برای نخبگی لحاظ می‌شود؟ متاسفانه شاهدیم که با وجود تلاش برای حمایت از نخبگان، ظاهرا شاقول نخبه‌سنجی ما در موارد متعددی چندان میزان نیست. امروز اگر طلبه یا دانشجو یا دانش آموزی معدل 20 داشته باشد بنده به شخصه اصلا تعجب و تحسینی نسبت به او ندارم. معدل 20 یعنی این شخص شب امتحان یا نهایتا چند هفته قبل از امتحان، مواد امتحانی را خوب مطالعه کرده و آنها را به خوبی حفظ کرده است و چه بسا نشان از حافظه خوب وی دارد. نه اینکه کسی که معدل 20 است حتما نخبه نیست اما معدل بالا یا رتبه تک رقمی و امثال آن ملاک صحیحی برای نخبگی نیست. گاهی ما در مقابل اطلاعات وسیع افراد و اصطلاحات فراوانی که استفاده می کنند منفعل می شویم. گاهی این چنین افرادی پژوهش های زیادی را نیز انجام داده اند و چه بسا کتابهایی را هم نوشته اند. اما متاسفانه صدای خود این فرد در پژوهش هایش به گوش نمی رسد. گاهی درس خارج یا دروس در سطح دکتری چنین افرادی نیز به بیان اقوال و مقایسه آنها و نهایتا داوری بین آنها ختم می شود. اینها هم ملاک نخبگی را ندارند البته با توجه به تذکری که در بند قبل داده شد. پس نخبه کیست؟؟ نخبه به خصوص نخبه علمی عبارت است از فردی که در یک رشته علمی، توان حل مساله دارد به طوری که این حل مساله از عهده غالب دانش وران آن علم، خارج است. وقتی قرار است ببینیم که یک فرد نخبه است یا خیر نه معدل و نه وسعت اطلاعات او را نمی سنجیم بلکه قدرت او در حل مساله و ارائه راهکارهای مبتکرانه او ملاک صحیح نخبگی است. کسی که پس از سالها مطالعه در یک علم خودش به عنوان یک بازیگر در یک علم وارد نشده و همیشه تماشاچی یا نهایتا داور بوده است نمی تواند نخبه لقب گیرد. البته فراوان اند طلابی که استعداد نخبگی دارند اما روش غلط آموزشی و دور از دسترس کردن بزرگان علمی و ارزش دادن به مواردی مانند معدل و تعداد آثار پژوهشی و غیره مسیر نخبگی ایشان را تغییر می دهد. برای نخبه شدن باید قوه تفکر و خلاقیت و ابتکار را زنده کرد. چقدر نظام آموزشی و به طور کلی قوانین حوزه ما چنین مسیری را برای طلاب فراهم می‌کند؟ پ.ن: نخبه منتظر هیچ فرد یا سازمانی نمی‌ماند. #تولید_علم #حوزه #باسته_های_علمی_عالم_دینی_عصر_انقلاب #نخبگی #یادداشت‌ها 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 11 📖 درس: 3 . أصناف علامات إعراب الأسماء 🔸 شروع: مواضع وقوع العلامة الاصلیة / صفحه 19 🔹 پایان: الثانی فی الجمع المونث السالم / صفحه 20 🕰 زمان: 46:06 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 12 📖 درس: 3 . أصناف علامات إعراب الأسماء 🔸 شروع: الثانی فی الجمع المونث السالم / صفحه 20 🔹 پایان: تنبیهان / صفحه 21 🕰 زمان: 40:31 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 13 📖 درس: 3 . أصناف علامات إعراب الأسماء 🔸 شروع: تنبیهان / صفحه 21 🔹 پایان: الثالث فی جمع المذکر السالم / صفحه 22 🕰 زمان: 41:16 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 14 📖 درس: 3 . أصناف علامات إعراب الأسماء 🔸 شروع: الثالث فی جمع المذکر السالم / صفحه 22 🔹 پایان: الثالث: الاسم المنقوص / صفحه 23 🕰 زمان: 46:33 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 15 📖 درس: 3 . أصناف علامات إعراب الأسماء 🔸 شروع: الثالث: الاسم المنقوص / صفحه 23 🔹 پایان: پایان درس سوم / صفحه 24 🕰 زمان: 45:45 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 16 📖 درس: 3 و 4 . أصناف علامات إعراب الأسماء / الفاعل 🔸 شروع: جمع مذکر سالم مضاف به یاء / صفحه 23 🔹 پایان: الاول: وجوب رفعه / صفحه 35 🕰 زمان: 45:31 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 17 📖 درس: 4. الفاعل 🔸 شروع: الاول: وجوب رفعه / صفحه 35 🔹 پایان: الخامس: وجوب تانیث الفعل / صفحه 36 🕰 زمان: 44:56 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 18 📖 درس: 4. الفاعل 🔸 شروع: الخامس: وجوب تأنیث الفعل / صفحه 36 🔹 پایان: السادس: ان الاصل تقدیم الفاعل / صفحه 36 🕰 زمان: 35:23 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 19 📖 درس: 4. الفاعل 🔸 شروع: السادس: ان الاصل تقدیم الفاعل / صفحه 36 🔹 پایان: اقسام الفاعل / صفحه 37 🕰 زمان: 38:57 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

💠💠💠💠💠💠💠💠💠 📘 الهدایة في النحو 📘 ♦️ جلسه 20 📖 درس: 4. الفاعل 🔸 شروع: اقسام الفاعل / صفحه 37 🔹 پایان: اسلوب التاویل بالمصدر / صفحه 37 🕰 زمان: 31:48 #هدایه #الهدایة_في_النحو #نحو #صوت_دروس 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t