#یادداشت
🔆 چرا معلمان باید بر ابعاد مختلف تعلیم و تربیت تسلط داشته باشند؟
تسلط معلم بر تعلیم و تربیت، به او در موارد زیر کمک می‌کند:
1⃣ تعیین و انتخاب هدف
در این راستا، باید به سؤالاتی از قبیل «می‌خواهیم دانش‌آموزان را به کجا ببریم؟»، «می‌خواهیم فراگیران چگونه شوند؟»، «جامعه از مدرسه و معلم چه انتظاراتی دارد؟» و ... پاسخ داد.
در این حوزه، معلم اهدافی را تعیین و انتخاب کرده و مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار می‌دهد؛ همچنین با توجه به ملاک‌های موجود، به ارزشیابی آن‌ها می‌پردازد.
2⃣ تعیین و انتخاب محتوا
در این راستا، باید به این سؤال پاسخ داد:
«برای رسیدن به اهداف انتخاب شده و تدوین شده، باید کدام اطلاعات، کدام دانش ها و مهارت‌ها و کدام تجربه‌ها را کسب کرد؟»
در این حوزه، معلم بر اساس برنامه درسی و اطلاعات روز، محتواهایی را تعیین، انتخاب و تولید می‌کند.
3⃣ انتخاب روش
در تعلیم و تربیت امروز، روش تربیت، مخصوصاً روش تدریس، اهمیت خاصی دارد. موفقیت هر معلم را عمدتاً با روش انتخابی و مورد استفاده او در فراهم ساختن موقعیت یا زمینه مساعد برای یادگیری، ارزیابی می‌کنند که طبعاً از فلسفه تربیتی متأثر خواهد شد. اکنون استفاده از روش‌های تدریس فعال و خلاق، اهمیت بسیار زیادی دارد.
4⃣ انضباط یا اداره کلاس
در این راستا، باید به سؤالاتی از قبیل «کلاس، یادگیری و آموزش را چگونه باید مدیریت کرد؟»، «فنون و روش‌هایی که با یادگیری آن ها می توان کلاس را متناسب با سن و سطح رشد و تکامل محصلان کنترل کرد، کدام اند؟»، «روش‌های تشویق و تنبیه باید چگونه باشد؟»، «روش‌های جلوگیری و برخورد با بی نظمی و بدرفتاری دانش‌آموزان کدام اند؟»، «چگونه به بهترین شکل ممکن، می توان با دانش‌آموزان ارتباط مؤثر برقرار کرد؟»، «محیط مناسب جهت آموزش و یادگیری چگونه است؟»، «چه قوانین و مقرراتی باید برای کلاس در نظر گرفت؟» و ... پاسخ داد.
این حوزه با مدیریت کلاس در ارتباط است.
5⃣ ارزشیابی
در این راستا، باید به سؤالاتی از قبیل «فراگیران را چگونه باید ارزیابی کرد؟»، «بهترین روش و ابزارهای ارزشیابی صحیح دانش‌آموزان کدام¬اند؟» و ... پاسخ داد.
تدریس و ارزشیابی، لازم و ملزوم یکدیگرند. میزان توفیق یا عدم توفیق هرگونه روش تدریس و یادگیری را با ارزشیابی می‌توان دریافت.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 رسانه‌های معلم فکور 👇
@gmof_ir
🔗 لینک‌های مفید 👇
http://gmof.yek.link
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت
🔆 چرا معلمان باید از مبانی و اصول تعلیم و تربیت آگاهی داشته باشند؟
روش‌ها و فرایندهایی که در تعلیم و تربیت وجود دارد، از مبانی و اصول مختلفی سرچشمه می‌گیرد. بحث تحلیل و تعلیل درست رفتار و مقولات آموزشی، اهمیت بسیار زیادی دارد. بدون شناخت مبانی و اصول، بحث و گفتگوها از محدوده کلیات و غالبا مفاهیم تجاوز نخواهد کرد. بنابراین یادگیری مبانی و اصول آموزش و پرورش ضرورت دارد.
تعلیم و تربیت دارای پایه و اساس، ارکان، ماهیت، هدف، روش و محتوا است که به آن اصول و مبانی تعلیم و تربیت گفته می‌شود. منظور از مبانی و اصول آموزش و پرورش، مفاهیم، نظریه‌ها و قواعد نسبتاً کلی است که باید راهنمای مربیان، معلمان، مدیران و والدین در کلیه امور تربیتی باشد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 رسانه‌های معلم فکور 👇
@gmof_ir
🔗 لینک‌های مفید 👇
http://gmof.yek.link
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت
🔆 ویژگی‌های تعلیم و تربیت چیست و معلمان چه نکاتی را باید در فرآیند تعلیم و تربیت مورد توجه قرار دهند؟
یک عمل انسانی است و به انسان اختصاص دارد؛ یک فرایند است و پویایی دارد؛ رشد و تکامل را به همراه دارد.
شامل هدایت و جهت دادن است؛ به وسیله اشخاص انجام می‌گیرد؛ عمدی و هدفدار است.
شامل علم، فلسفه و هنر می‌شود و امکان پیشرفت هر کدام را فراهم می‌آورد؛ تعلیم و تربیت، یک نوع تغییر (پیدایش و اصلاح، گسترش توانایی‌ها، مهارت‌ها، معلومات، افکار و عقاید) است.
دارای ملاک است؛ در آن امکان ارزشیابی وجود دارد؛ دارای فنون و روش‌های خاصی است؛ هدف‌های خاص و نقشه راه دارد مقوله.ای اجتماعی است؛ برگرفته از تجربیات است؛ به استعدادها و توانایی‌های انسان برمی‌گردد.
با استمرار و رعایت توالی زمانی صورت می‌گیرد؛ چند بعدی و چندوجهی است و ابعاد مختلف آن، با هم ارتباط و هماهنگی دارند؛ در همه فعالیت‌های زندگی منعکس می‌شود.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 رسانه‌های معلم فکور 👇
@gmof_ir
🔗 لینک‌های مفید 👇
http://gmof.yek.link
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت
🔆 معلمان باید به چه نکاتی در تعلیم و تربیت توجه کنند؟
نکات مهمی وجود دارد که توجه و رعایت آن‌ها در تعلیم و تربیت، از اهمیت بسیار زیادی برخوردار هستند؛ چراکه این نکات بر جنبه‌های مختلف تعلیم و تربیت و فرایند برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری تأثیرگذار هستند. این نکات عبارت‌اند از:
_ شناخت استعدادها، رغبت‌ها و نیازها؛
_ تحلیل و انتقاد وضع اجتماعی؛
_ عوامل طبیعی، فردی و اجتماعی؛
_ مشخص کردن ضرورت و کیفیت وضع مطلوب؛
_ یادگیری و تربیت معلم.
عوامل سه گانه تعلیم و تربیت عبارت‌اند از مربی، متربی و محیط فیزکی و اجتماعی. همچنین عوامل اعتقادی، عبادی و اخلاقی، عوامل سیاسی و اجتماعی، عوامل زیستی و بدنی، عوامل زیبایی شناختی و هنری، عوامل اقتصادی و عوامل علمی و فناوری، به عنوان عوامل مؤثر در تعلیم و تربیت شناسایی شده اند.
اما به صورت نظام مند و دقیق‌تر، عوامل مؤثر در تعلیم و تربیت به سه بخش طبیعت، اجتماع و موقعیت یادگیری و آموزشی طبقه بندی می‌شوند.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 رسانه‌های معلم فکور 👇
@gmof_ir
🔗 لینک‌های مفید 👇
http://gmof.yek.link
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
📝 #یادداشت | هیچ کدام از نامزدهای انتخاباتی تاکنون برنامه قابل قبولی برای آموزش و پرورش ارائه ندادند
🔖توجه به آموزش و پرورش از سه جهت اهمیت ویژه‌ای دارد. اول آنکه آموزش و پرورش موجب رشد و تعالی شخصی افراد می‌شود. دوم آنکه موجب اعتلای فرهنگ و اجتماع می‌شود. سوم آنکه رشد و پیشرفت در آموزش و پرورش، توسعه و پیشرفت اقتصادی، اجتماعی و سیاسی را به همراه دارد. این موضوعات را انواع مختلف پژوهش های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی اثبات کرده است.
🚫 امروزه کشور ایران دچار مسائل اساسی است که نگرانی‌ها و ناراحتی‌هایی را برای عموم مردم ایجاد کرده است. برای حل این مسائل و حرکت به سمت قله‌ها نیاز است که مجلس و دولت با همراهی هم برنامه‌ها و تصمیمات راهبردی اتخاذ نمایند.
🖇برنامه هفتم توسعه در بحث نظام آموزشی ایرادهای جدی دارد و این برنامه نمی تواند موجب رشد و پیشرفت نظام آموزشی شود. بندهای مختلف این برنامه، مسائل اساسی سرمایه انسانی و تربیت معلم، منابع مادی و مالی آموزش و پرورش، برنامه درسی و فعالیت های پرورشی، عدالت آموزشی و توسعه مشارکت های مردمی را نشانه نگرفته است.
🖇حال که موعد انتخابات ریاست جمهوری فرا رسیده است. این امید بود و هست که نامزدهای انتخاباتی که در پی تلاش برای رئیس جمهور شدن هستند، برنامه قابل توجهی برای اعتلای نظام آموزشی ارائه دهند.
🖇مسائل کشور متعدد است. مسائل مربوط به معیشت و گرانی‌ها، مسکن، کشاورزی، صنعت، خدمات اجتماعی، کار، بهداشت، جوانان، بانوان، فساد، اصلاح ساختار اداری و ... . اما آموزش و پرورش و به طور کلی مسئله علم و فناوری قطعا جز ده مسئله اول کشور است. چرا که راه گذر از این مسائل کار علمی و اصولی است.
📌تاکنون نامزدهای انتخاباتی دید وسیع و قابل توجهی از خود برای آموزش و پرورش نشان ندادند. در صحبت ها و سخنرانی های خود صرفا حرفهای کلیشه‌ای زده‌اند.
📌حتی کمیته های فرهنگیان ستادهای نامزدها نیز در این جهت تلاشی از خود نشان ندادند. حتی کمیته های فرهنگیان ستادهای فرهنگیان هم برنامه ای برای آموزش و پرورش ارائه ندادند. فعالیت های انتخاباتی صرفا به ارائه صحبت های کلی درمورد مسائل کشور می‌گذرد. اما اینکه برنامه اساسی و اقدامات عملیاتی برای آموزش و پرورش چیست، سوال اساسی است که تاکنون جوابی نداشته است.
🔺در پست بعدی مهمترین اولویت‌های و باید و نبایدهای آموزش و پرورش را منتشر خواهیم کرد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
📝 #یادداشت | پیروز نخستین مناظره انتخاباتی چه شخصی بود؟
🔖 یکی از مهمترین مسائل امروز کشور، مسئله رشد اقتصادی، معیشت و رفاه مردم است. افزایش تولید کالاها و خدمات اقتصادی، در یک بازه زمانی را می‌توان رشد اقتصادی نامید. با افزایش تولیدات، فرصت‌های شغلی بیشتری برای افراد ایجاد می‌شود، که موجب افزایش سرمایه‌گذاری، پس‌انداز و ارتقای کیفیت زندگی افراد می‌شود. همچنین مهمترین تاثیر آن بر سطوح درآمد و اشتغال است.
🚫اما سوال اساسی، کدام یک از نامزدها امروز در مناظره، پاسخ داد که قرار است برای مهار تورم، برای افزایش شغل و درآمد، برای برخورداری از امکانات اقتصادی_اجتماعی، برای معیشت و رفاه مردم، برای سفره مردم، مهار تورم، افزایش ارزش کالاها و خدمات، افزایش درآمد ملی، افزایش تولید ناخالص ملی و چند موضوع دیگر اقتصادی چه کار انجام دهد؟
🚫عملا برنامه عملیاتی مشخصی از سوی نامزدها در نخستین مناظره مطرح نشد. صرفا حرفهای کلی با چاشنی باید و نبایدها مطرح شد.
🖇جناب جلیلی مشخص بود که برنامه‌هایی دارند، اما این هم مشهود بود که این برنامه ها معیوب هستند و این عیب ها اساسی است. اساسا نمی تواند دردی از کشور دوا کند.
📌حال باید پیشنهاد داد. برای رشد اقتصادی سرمایه گذاری، نوآوری و فناوری، سرمایه انسانی و سیاست های دولتی دخیل هستند. ما صرفا بر اساس تخصص خودمان از نگاه نظام آموزشی به مسئله نگاه می‌کنیم و پیشنهادات در این حوزه داریم. ما بقی نگاه‌ها از جمله اقتصادی، سیاسی و فرهنگی را به کارشناسان متخصص می سپاریم. نظام آموزشی عملا به صورت مستقیم در دو عامل نوآوری و فناوری و سرمایه انسانی دخیل است. می‌توان با فعال کردن امور پژوهشی (در واقع با جهت دادن، موضوع دادن به امور پژوهشی و پرورش تفکر خلاق و نقاد) در نظام آموزشی کشور امر نوآوری و فناوری (چه استفاده از آن و چه ارتقا آن) را رقم زد. می‌توان با تاکید بر چهار برنامه جامع تاکتیکی برای نیروی انسانی (معلمان، مدیران، کارشناسان، اساتید دانشگاه)، منابع مادی و کالبدی (تجهیزات، امکانات و ساختمان‌ها)، منابع مالی (درآمدها و بودجه) و برنامه درسی امر سرمایه انسانی را رقم زد.
🚷یک موضوع مهم خط قرمز این رشد اقتصادی است. اینکه برنامه های جامع مبتنی بر فرهنگ و ویژگی های بومی_ملی و مبتنی بر آموزه ها و اهداف متعالی اسلامی باشند.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
📝 #یادداشت | دیدگاه مطلوبی از نامزدها برای آموزش و پرورش مطرح شد (جز پزشکیان و پورمحمدی)
امروز به صورت اختصاصی درمورد بخش نظام آموزشی و البته تنها آموزش و پرورش شامل (ابتدایی و متوسطه) از مناظره دوم صحبت خواهیم کرد.
🔖امروز نامزدها در بخشی از مناظره دوم دیدگاه و برنامه های خود درمورد آموزش و پرورش را ارائه دادند. خط واحد صحبت های آنان یکی بود. همگی بر سر این موضوع اتفاق نظر داشتند که نظام آموزشی باید از ساختار تغییر کند. کمی تفاوت در برنامه و برخی دیدگاه ها وجود داشت که ادامه این صحبت ها از سوی نامزدها و حتی اعضای ستاد فرهنگیانشان، می تواند بسیار برای آموزش و پرورش سازنده باشد.
🔖در میان نامزدها آقایان پزشکیان و پورمحمدی صحبت های مشخص و برنامه های واضحی برای آموزش و پرورش ارائه ندادند.
🔗 اما ما قبلا گفته بودیم که در پست بعدی مهمترین اولویت ها و سیاست های آموزش و پرورش را به اشتراک می ذاریم. از نظر گروه معلم فکور رئیس جمهور آینده و تیم آموزش و پرورش آینده باید بر روی چند محور اصلی تمرکز کند و برنامه عملیاتی کوتاه مدت و برنامه راهبردی بلند مدت اجرا نماید:
1⃣ تحول در نگرش و رویکردها: نخستین اقدام که باید به آن توجه شود و اساس اقدامات دیگر قرار بگیرد تحول در نگرش و رویکردها در بحث منابع انسانی، مالی، مادی و برنامه درسی است. تاکید بر رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی، رویکرد فاوا محور، روش های فعال و خلاق، توسعه مشارکت ها و نگاه ملی و بومی از موضوعات مورد تاکید است. این موضوع باید با اصلاح و بازنگری و حتی تنظیم مجدد اسناد بالادستی، برنامه های جامع و راهبردی و قوانین مربوطه صورت بگیرد و چهار موضوع اصلی مردم، محیط اجتماعی، فرهنگیان و دانش آموزان مورد تاکید واقع شوند
2⃣ سرمایه انسانی: این محور خود شامل سه حوزه می‌شود:
📌جذب، استخدام و تربیت معلم (با تاکید بر برنامه درسی و پرورشی دانشگاه های تربیت معلم و دانشکده‌های علوم تربیتی)
📌نهضت دانش و مهارت افزایی عمومی، تخصصی و حرفهای فرهنگیان
📌رفاه و معیشت فرهنگیان
3⃣ منابع مادی و کالبدی: این محور خود شامل حوزه های زیر است:
📌تامین، تخصیص و توزیع عادلانه تجهیزات و امکانات
📌اصلاح زیر ساخت های آموزش و پرورش
📌بهره مندی از فناوری اطلاعات و ارتباطات است.
4⃣ منابع مالی: خود شامل حوزه های زیر است:
📌بازنگری و اصلاح ساختار بودجه آموزش و پرورش و سهم آن از تولید ناخالص ملی
📌تامین و راه های تامین بودجه و منابع مالی
📌تخصیص و توزیع عادلانه بودجه و منابع مالی
📌راه اندازی واحد اقتصاد آموزش و پرورش
5⃣ برنامه درسی: این محور خود شامل حوزه‌های زیر است:
📌بازنگری و اصلاح برنامه درسی ملی با نگاه بر آمایش سرزمینی و روش‌هایی فعال و نوین و تاکید بر پرورش معنویت، اخلاق، وطن دوستی، مهارت، تفکر خلاق و نقاد
بازنگری و اصلاح کتب درسی با نگاه بومی و محلی با رعایت قطب بندی مناطق ایران و ایجاد رقابت برای تهیه کتاب در چهارچوب های مشخص نظام آموزشی
📌برنامه محوری و دانش آموز محوری با تاکید بر ویژگی های محلی
📌بازنگری و اصلاح برنامه ها و روش های پرورشی با تاکید بر هویت ایرانی_اسلامی
6⃣ عدالت آموزشی: خود شامل بهره مندی از منابع، بهره مندی از کیفیت مطلوب، عملکرد نظام آموزشی و در نهایت افزایش کارایی و اثر بخشی است.
7⃣ برنامه آموزشی: امروز کشور ما نیاز به وجود سه نوع برنامه راهبردی، تاکتیکی و عملیاتی در مقیاس ملی به صورت جامع و در بخش هایی ویژه و محلی به صورت خرد و در بخش های ویژه دارد. این برنامه باید در سه بخش سرمایه انسانی، منابع مالی و منابع مادی تهیه شود
8⃣ مدیریت آموزشی: امروزه نیازمندیم که آیین نامه و شایستگی های دقیقی برای تعیین مدیران آموزشی (از مدیریت مدرسه تا مدیران سطوح عالی) تعیین کنیم. نیازمندیم که مدیران و کارشناسان مربوطه را ارتقا بدهیم.
9⃣ تحول در مدرسه: در نهایت باید تلاش ها برای حاکم شدن الگوی مدرسه تراز اول باشد. نیازمندیم که هر منطقه آموزشی با همراهی و مشارکت مدیران، کارشناسان، اولیا و شورای آموزش و پرورش، الگوی مدرسه تراز اول خود را در شهر، روستا و عشایری طراحی و تمام تمرکز خود را برای پیاده سازی آن نماید. در واقع هر منطقه و هر محلی بر اساس ویژگی های خود، مدرسه داشته باشد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | تفاوتی در رویکرد ملاحظه نشد
🔖گروه معلم فکور با اعضای فرهنگیان و جوانان دو ستاد آقای قالیباف و جلیلی دیدار داشت.
📌هر دو گروه شروع صحبت هایشان، اقدامات شهید رئیسی و توجه ایشان به آموزش و پرورش بود.
📌هر دو گروه درمورد ادامه راه شهید رئیسی صحبت می‌کردند. هر دو انتخاب فرد مورد نظر را ادامه همان راه می‌دانستند.
📌هر دو صحبت از دانشگاه فرهنگیان، سند تحول، صندوق ذخیره، پرورشی، جبران کمبود معلم، عدالت آموزشی و رفاه و معیشت داشتند.
🖇برداشت ما این بود که هر دو دارای یک رویکرد برای آموزش و پرورش هستند. البته اختلاف هایی در روش وجود داشت.
🖇دو نکته مهم حائز اهمیت است:
۱. تجمیع نظرات هر دو ستاد می‌تواند برای آموزش و پرورش مفید باشد.
۲. تحول بنیادین و ایده جدید آموزش و پرورش مشاهده نشد.
👍 امیدواریم هر چه زودتر بین نیروهای انقلابی اجماع اتفاق بیفتد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#یادداشت | آیا جنگ احدی در راه است؟
✍ امیرحسین پوربخشی
یکی از مهمترین حوادثی که در صدر اسلام، در سال سوم هجرت، رخ داد جنگ احد است.
پیامبر اکرم (ص) پیش‌بینی صحیحی از دشمن داشتند و گروهی را در یک نقطه استراتژیک قرار دادند. سپاه اسلام در ابتدا پیروز نبرد بودند. گروه اندکی از سپاهیان اسلام به طمع غنایم، پست استراتژیک را ترک کردند و این سبب نفوذ دشمن شد. غفلت و سستی این گروه اندک سبب خسارت شدیدی به لشکر مسلمانان شد.
دلایل شکست مسلمانان چه بود؟
۱. توکل نکردن مسلمانان به خدا
۲. دنیاگرایی مسلمانان
۳. ضعف ایمان
۴. سستی و نزاع داخلی مسلمانان
۵. گناهانی که موجب تسلط شیطان بر گروه فراری شد
چه شباهتی بین این جنگ و امروز انقلاب می بینید؟
آیا عبرت نمی‌گیرید؟
بزرگان جبهه انقلاب اکنون چه می‌کنند؟
آیا قرار هست جنگ احد دیگری رخ دهد؟
ملت ایران، جبهه انقلاب و جوانان انقلابی تو رو به خدا هوشیار باشید
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | درحال عبور از پیج تاریخی هستیم
🔻نمی دانیم فردا صبح، تا هر موقع که شمارش آراء به پایان برسد، چه سرنوشتی انتظار کشور ما را می‌کشد.
🔻نمی دانیم که کاندید مورد نظر ما پیروز است یا در انتخابات شکست می‌خورد.
🔖آنچیز که باقی می‌ماند، ایران است، ایران و ایران با ملت سربلندش.
📌فردای انتخابات باید تلاش کرد برای سربلندی ایران و تعالی اسلام.
📌فردای انتخابات باید با وحدت و همدلی کمک کرد برای ساختن فردای روشن، برای پیمودن بقیه مسیری که به قله منتهی می‌شود.
🔍 فردا برگ جدیدی در تاریخ ایران رقم می‌خورد، ما کارهایی انجام دادیم و تلاش‌هایی داشتیم. چه خوب و چه بد آن را بپذیریم و تلاش کنیم برای اصلاح و پیشرفت روند‌ها و رقم زدن تحول. و در نهایت عبرت بگیریم از تاریخ و سرگذشت‌ها.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | درحال عبور از پیج تاریخی هستیم
🔻نمی دانیم فردا صبح، تا هر موقع که شمارش آراء به پایان برسد، چه سرنوشتی انتظار کشور ما را می‌کشد.
🔻نمی دانیم که کاندید مورد نظر ما پیروز است یا در انتخابات شکست می‌خورد.
🔖آنچیز که باقی می‌ماند، ایران است، ایران و ایران با ملت سربلندش.
📌فردای انتخابات باید تلاش کرد برای سربلندی ایران و تعالی اسلام.
📌فردای انتخابات باید با وحدت و همدلی کمک کرد برای ساختن فردای روشن، برای پیمودن بقیه مسیری که به قله منتهی می‌شود.
🔍 فردا برگ جدیدی در تاریخ ایران رقم می‌خورد، ما کارهایی انجام دادیم و تلاش‌هایی داشتیم. چه خوب و چه بد آن را بپذیریم و تلاش کنیم برای اصلاح و پیشرفت روند‌ها و رقم زدن تحول. و در نهایت عبرت بگیریم از تاریخ و سرگذشت‌ها.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | فتنه گران درحال لجن پراکنی هستند، هوشیار باشیم
❌ملاحظه می‌شود که برخی از افراد، کانال‌ها و گروه‌ها درحال ایجاد اختلاف بین طرفداران آقای جلیلی و آقای قالیباف هستند.
✅همکاران محترم و مردم عزیز، به مطالب کوتاه و بلند افراد و گروه ها که ایجاد اختلاف بین انقلابی ها می‌کند، توجه نکنید.
📌درصورتی که دور دوم اتفاق بیفتد، باید تلاش کرد، آرا طرفداران و حامیان آقای قالیباف را به سمت آقای جلیلی سوق داد.
📌آن اجماعی که دور اول منتظرش بودیم و نشد، از همین حالا باید اتفاق بیفتد. باید از نماینده جبهه انقلاب حمایت کرد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | چرا اصول گراها شکست خوردند و اصلاحات پیروز شدند؟
اشتباهات اصول گراها :
📌 ابتدا اینکه برای انتخابات چند نفر به میدان آمدند. یک نفر قوی کافی بود.
📌 حال که چند نفر به میدان آمدند، در دور اول باید اجماع بر روی قالیباف صورت می‌گرفت.
📌 به شدت چند دستگی و اختلاف سلیقه بین اصول گراها وجود داشت. هیچ کدام از موضع خود پایین نیامدند
📌 اصلا تشکیلاتی و بر مبنای شبکه سازی عمل نکردند
📌 بیش از اندازه تمرکز بر روی شخص روحانی و اطرافیان او گذاشتند
📌 مشکلات مردم را ندیدند، به مردم گوش ندادند.
📌 مهمترین مسئولیت های انتخاباتی را به افراد اشتباه واگذار کردند.
📌 جوانان و زنان را نادیده گرفتند.
📌فرصت ابراز وجود به خیلی از نیروهای علاقه مند و پای کار ندادند
دلایل پیروزی اصلاحات:
🏷بسیار تشکیلاتی و با برنامه عمل کردند
🏷 دقیقا دست بر روی مشکلات و مسائل روز مردم گذاشتند
🏷 از افراد برجسته تشکیلات خود استفاده کردند
🏷اتحاد داشتند
🏷تلاش زیاد نکردند، هوشمند تلاش کردند. نقطه زنی کردند.
🏷 بر روی خود، عقاید و افکار خود تمرکز کردند
🏷طیف ها و گروه های مخالف اصول گراها را با خود همراه و به آنان فرصت ابراز وجود دادند.
🏷 افراد خاموش و غیرفعال خود در بدنه نظام و بدنه های مردمی را به خوبی فعال کردند
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | حالا نوبت انتخاب وزیر است.
🔸 چند روزی است که انتخاب وزیر در کمیته‌های تشکیل شده، خبر داغ آموزش و پرورش است. تحلیل‌ها و نقدهای فراوانی در این مورد وجود دارد.
🔺 ما این موضوع را می‌دانیم که جایگاهی در کمیته انتخاب وزیر نداریم. درست است که معلم فکور تشکل فرهنگیان است، درست است که جمعیتی از فرهنگیان کشور در این تشکل فعالیت دارند، اما چهره جوان این تشکل و البته تا حدودی عدم شناخت جریان جدید مانع از این شده است که تیم ما و یا شخصیت‌های ما در این کمیته قرار بگیرند.
✅ ذکر سه نکته مهم است. این سه نکته را خطاب به تشکل‌ها و افراد دخیل در انتخاب وزیر داریم:
📌۱. آموزش و پرورش مهم است. شاید گفتن این حرف کلیشه‌ای باشد، ولی آموزش و پرورش مهم است. مدتهای طولانی است که این نهاد سیاست زده شده است. اینبار اجازه ندهید این اتفاق بیوفتد.
📌۲. آموزش و پرورش نیاز به برنامه دارد. نیاز به افکار صحیح دارد. نیاز به مدیران و کارشناسان توانا دارد. در غیر این صورت همین وزیری که در تدارک معرفیش هستید، یک الی دو سال دوام نمی‌آورد و باز دردی دوا نمی‌شود و باز مشکلی بر مشکلات قلبی افزوده می‌شود. ما به نوبه خودمان برنامه‌ای نوشتیم. قطعا با توجه به سابقه کم افراد گروه ما این برنامه دارای مشکلاتی است. اما این جسارت را داشته‌ایم و برنامه‌ای نوشتیم. ۹ اولویت تحولی وجود دارد. همچنین عقیده داریم آموزش و پرورش می‌تواند در چهار زمینه: ۱. حفظ، تداوم، ارتقا و انتقال فرهنگ ۲. زمینه ساز رشد و توسعه علم و فناوری ۳. رشد و تعالی انسان‌های جامعه و تربیت دانش آموزان مطابق معیارهای ایرانی_اسلامی ۴. تامین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه نقش آفرینی کند.
📌 ۳. هیچ چیز در این دنیا ماندگار نیست. همانطور که تا ماه‌های گذشته افراد دیگر بودند و خواهند رفت، شما ها هم خواهید رفت. در نهایت دانش آموزان می‌مانند و فرهنگیان. البته غیر از این دو گروه اثرات خدمت به همراه اثرات خیانت و اشتباه هم می‌ماند. فراموش نکنید که خیلی زود باید پاسخگوی میلیون ها دانش‌آموز و خانواده هایشان باشید.
دریاب کنون که نعمتت هست به دست
کاین دولت و ملک می‌رود دست به دست
🎯 منتظر هستیم وزیری شایسته معرفی شود. همچنین منتظر هستیم بهترین مدیران و کارشناسان انتخاب شوند. از جناح‌ها و تشکل‌های مختلف با طرز فکر مختلف، افراد شایسته وجود دارند. کنار هم قرار دادن شخصیت‌ها و گروه‌های مختلف با طرز فکرها و روش‌های مختلف و حتی مخالف هم هنر بزرگی است. اگر همچنین اتفاقی رقم بخورد می‌توانیم نوید یک آموزش و پرورش خوب را بدهیم.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | ثبت نام نکردن دانش آموزان با نمرات پایین در مدارس
✍ سینا حیدری
🔖 ممنوعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان با معدل پایین در مدارس موضوعی پیچیده و بحث‌برانگیز است که پیامدهای زیادی برای جامعه دارد. در تحلیل این موضوع، باید به جوانب مختلف آن توجه کنیم.
📌 پیامدهای روانی و اجتماعی
این تصمیم می‌تواند اثرات منفی جدی بر روحیه و انگیزه‌ی دانش‌آموزانی که معدل پایینی دارند، بگذارد. چنین سیاستی می‌تواند منجر به دلسردی، از دست دادن اعتماد به نفس، و حتی ترک تحصیل در میان این دانش‌آموزان شود. برچسب «معدل پایین» به راحتی می‌تواند به برچسب «شکست‌خورده» تبدیل شود، که تأثیرات بلندمدتی بر روی خودباوری و آینده‌ی آن‌ها خواهد داشت.
📌 تبعیض آموزشی
این نوع سیاست‌ها به نوعی تبعیض آموزشی را تقویت می‌کنند. دانش‌آموزانی که به دلایل مختلف مانند شرایط خانوادگی، اقتصادی، یا حتی مشکلات روحی و روانی قادر به کسب معدل بالا نیستند، از حق تحصیل در مدارسی با کیفیت بهتر محروم می‌شوند. این امر موجب ایجاد شکاف اجتماعی و اقتصادی و تشدید نابرابری‌های آموزشی می‌شود.
🖇 نقش سیستم آموزشی
در یک سیستم آموزشی ایده‌آل، باید برای تمامی دانش‌آموزان فرصت‌های برابر برای رشد و پیشرفت فراهم شود. سیستم آموزشی نباید تنها بر اساس معدل یا نمرات دانش‌آموزان قضاوت کند. بلکه باید تلاش کند تا با شناسایی نیازها و توانایی‌های متفاوت هر دانش‌آموز، به آن‌ها کمک کند تا به حداکثر پتانسیل خود برسند. تمرکز بیش از حد بر نمرات می‌تواند توجه به دیگر مهارت‌ها و استعدادهای دانش‌آموزان را کاهش دهد.
✅ راهکارهای جایگزین
به جای ممنوعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان با معدل پایین، بهتر است سیاست‌های حمایتی برای آن‌ها در نظر گرفته شود. ارائه کلاس‌های تقویتی، مشاوره‌های آموزشی و روان‌شناختی، و ایجاد برنامه‌های آموزشی انعطاف‌پذیر می‌تواند به این دانش‌آموزان کمک کند تا در مسیر پیشرفت قرار گیرند. به این ترتیب، به جای حذف آن‌ها از سیستم آموزشی، می‌توان به آن‌ها فرصت دوباره‌ای داد تا توانایی‌های خود را نشان دهند.
در کل باید گفت که ممنوعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان با معدل پایین در مدارس ممکن است روشی سریع و ساده برای کاهش فشار بر سیستم آموزشی باشد، اما پیامدهای بلندمدت آن برای دانش‌آموزان و جامعه نگران‌کننده است. به جای این سیاست، باید به دنبال راهکارهایی بود که ضمن حفظ کیفیت آموزش، فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان فراهم کند و به بهبود وضعیت آن‌هایی که نیاز به حمایت دارند، کمک کند.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | نگران کمبود معلم در مدارس برای مهر ماه هستیم.
✍ امیرحسین پوربخشی
🔖 کمبود نیرو در آموزش و پرورش یک چالش مهم و گسترده در سیستم‌های آموزشی ایران و البته جهانی است. این موضوع به معنای کمبود معلمان، مشاوران تربیتی و دیگر پرسنل مورد نیاز برای تأمین یک آموزش عالی و کیفیتی در مدارس و دانشگاه‌ها را در برمی‌گیرد.
📌 سال گذشته این کمبود نیروی انسانی، آموزش و پرورش را وارد چالش های جدی کرده بود. امسال نیز این نگرانی وجود دارد.
📌 از مسئولان مربوطه در آموزش و پرورش خواستاریم که این اطمینان، یعنی تامین معلم در مدارس، را به خانواده‌ها و جامعه بدهند.
🖇 نیاز است تا هفته‌های آینده، قبل از آغاز شهریور ماه، برآورد نیروی انسانی، به ویژه معلم در مدرسه، در آموزش و پرورش صورت بگیرد و در صورت کمبود نیرو با روش‌های متعدد این کمبود جبران شود.
🖇 روش‌هایی از قبیل دعوت به همکاری از همکاران بازنشسته، استفاده از نیروی‌های خرید خدماتی، دعوت از همکاران برای اضافه کاری و بهره گیری از دانشجومعلمان سال آخر دانشگاه فرهنگیان.
🖇 ذکر این نکته نیز لازم است که استفاده از هر گروه ذکر شده نیازمند رعایت اصول و قواعدی است، به گونه‌ای که هم شأن و منزلت معلمان حفظ شود، هم تدابیری برای رفاه و تسهیلات آنان فراهم شود، هم مهارت افزایی و ایجاد انگیزه صورت بگیرد و در آخر نیز آموزش و پرورش و جامعه از توان این گروه‌ها بهره مند شود.
✅ اما آن دو موضوعی که بیشترین تاکید را بر روی آن داریم این است که پیش بینی و تخمین نیروی انسانی در آموزش و پرورش تا قبل از شهریور صورت بگیرد و دوم در صورت کمبود نیرو انسانی خیلی فوری اقدامات لازمه صورت بگیرد.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | دانشجومعلمان ۹۹ فارغ التحصیل نمی‌شوند ؟!
✍ سینا حیدری
🔖 مسأله عدم واریز کسورات دانشجومعلم‌ها به حساب دانشگاه فرهنگیان و جلوگیری از فارغ‌التحصیلی ورودی‌های سال ۱۳۹۹ یک مشکل قابل توجه در نظام آموزش و پرورش کشور است که نیازمند بررسی دقیق و حل‌وفصل فوری است. این مشکل نه تنها بر روحیه و انگیزه دانشجومعلم‌ها تأثیر منفی می‌گذارد، بلکه می‌تواند پیامدهای ناگواری برای آینده آموزش در کشور به همراه داشته باشد.
🔖 دانشجومعلم‌ها به عنوان معلمان آینده کشور، نقش مهمی در تربیت نسل‌های بعدی دارند و هرگونه اختلال در روند تحصیلی و حقوقی آن‌ها، می‌تواند به کیفیت آموزش و پرورش ضربه وارد کند. از این رو، برخورد با مشکلات آنان با جدیت و حساسیت بالا باید در دستور کار مسئولان قرار گیرد.
برای حل این مسأله، چند راهکار پیشنهاد می‌شود:
1⃣ تعیین زمان‌بندی دقیق برای پرداخت معوقات: مسئولان مرتبط باید یک زمان‌بندی دقیق برای واریز کسورات معوقه به حساب دانشگاه فرهنگیان مشخص کنند. این اقدام نه تنها حقوق قانونی دانشجومعلم‌ها را تضمین می‌کند، بلکه از ایجاد تنش و نگرانی بیشتر در میان آن‌ها جلوگیری خواهد کرد.
2⃣ برقراری گفت‌وگوی مستقیم با دانشجومعلم‌ها: مسئولان دانشگاه فرهنگیان و وزارت آموزش و پرورش باید با دانشجومعلم‌ها وارد گفت‌وگوی مستقیم شوند و ضمن ارائه توضیحات شفاف درباره وضعیت موجود، به دغدغه‌ها و نگرانی‌های آن‌ها پاسخ دهند. این گفت‌وگو می‌تواند به کاهش نارضایتی و افزایش اعتماد کمک کند.
3⃣ تشکیل یک کارگروه ویژه برای پیگیری مشکلات: پیشنهاد می‌شود که یک کارگروه ویژه از نمایندگان دانشگاه فرهنگیان، وزارت آموزش و پرورش و دانشجومعلم‌ها تشکیل شود تا به طور مستمر پیگیر حل مشکلات مربوط به کسورات و سایر مسائل مرتبط باشند. این کارگروه باید به صورت شفاف به دانشجومعلم‌ها گزارش دهد و اقدامات لازم را در جهت رفع مشکلات انجام دهد.
4⃣ تسهیل شرایط فارغ‌التحصیلی: تا زمانی که مشکلات مالی به طور کامل حل نشده است، می‌توان با اتخاذ تدابیر موقت، مانند اعطای مهلت‌های بیشتری برای پرداخت یا ایجاد شرایط خاص برای فارغ‌التحصیلی، از آسیب بیشتر به دانشجومعلم‌ها جلوگیری کرد.
در نهایت، لازم است که مسئولان مرتبط با آموزش و پرورش کشور، با توجه به اهمیت بالای این موضوع، تمام تلاش خود را برای حل این مشکل به کار گیرند و از هرگونه تأخیر بیشتر جلوگیری کنند. حمایت از دانشجومعلم‌ها به معنای حمایت از آینده آموزش و پرورش کشور است و این مسئولیت سنگینی است که نباید از آن غفلت شود.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | مطالبه بررسی عادلانه کسورات دانشگاه فرهنگیان + طرح پیشنهادی
✍ امیرحسین نریمانی
🔖 دانشگاه فرهنگیان به فرموده مقام معظم رهبری (مدظله العالی) مرکز ثقل نظام آموزش و پرورش کشور است. در معنای کلمه (مرکز ثقل) تعبیر زیباتری از (پشتیبان و تکیه گاه) نمی توان پیدا کرد. بنابراین در رابطه با امور کلی و جزئی مربوط به دانشگاه فرهنگیان، نوع نگاه های ضعیف و سطحی به این دانشگاه و مسائل آن، واقعا بی انصافی است.
🔖 با این وجود، در این نوشتار که به بحث کسورات دانشگاه فرهنگیان خواهیم پرداخت، می بایست کمال دقت و نظر و تاثیر پذیری و تاثیر گذاری این مسئله را بر دیگر ابعاد و زمینه های این دانشگاه در نظر گیریم.
📌 همانطور که پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان دارای شرایط عمومی و اختصاصی است و از طریق کنکور سراسری و مصاحبه های بعدی انجام می گیرد، برداشت هایی در اذهان شکل می گیرد و با ورود به این دانشگاه غیر از آن برداشت ها به اثبات می رسد. یکی از آن برداشت ها مسئله حقوق دانشجویان این دانشگاه است.
📌 اعلام می شود که حداقل حقوق کارمندان دولت به دانشجویان پرداخت می شود ولی عملا کمتر از نصف حقوق تعیین شده به حساب دانشجویان واریز می شود.
📌 با یک حساب ساده حداقل حقوق کارمندان دولت در سال ۱۴۰۳ مبلغ ده میلیون تومان تعیین شد.
طبق قوانین دانشگاه ۴۵ درصد حقوق تعیین شده مربوط به امور صنفی، خوابگاهی و تفریحی دانشگاه است که دانشجویان خوابگاهی ملزم به پرداخت آن می باشند.
👈 به عبارتی ۵,۵۰۰,۰۰۰=۴,۵۰۰,۰۰۰-۱۰,۰۰۰,۰۰۰
📌 پس از کسر کسورات دانشگاه مبلغ ۵ میلیون و پانصد هزار تومان از حقوق دانشجویان باقی می ماند و پس از این نیز مبلغ یک الی یک و نیم میلیون تومانی نیز بابت صندوق بازنشستگی کشوری و بیمه های پایه و تکمیلی کسر می شود. یعنی مبلغی حدود چهار میلیون تومان باقی می ماند و دانشجویی که هزینه های شخصی خود و هزینه های آموزشی و ارتقای سطح مهارتی خود را نمی تواند پرداخت کند.
🖇 اما نکته اصلی این جاست که اولا چرا دولت محترم و مراجع قانونی مربوطه در تعیین بودجه سالانه کشور به دانشگاه فرهنگیان به عنوان مهم ترین دانشگاه آموزشی کشور که قرار است معلمان این مرز و بوم را آموزش دهد، توجهی نمی کنند.
🖇 دوماً چرا شورای اصلی برنامه ریزی دانشگاه فرهنگیان نسبت به طراحی برنامه ای عادلانه برای کسورات دانشجویان اهتمام ندارد؟ دانشجویی که در طول یک ماه از تمام وعده های غذایی و امکانات رفاهی دانشگاه استفاده نمی کند، چرا باید تمام ۴۵ درصد حقوق خود را بابت کسورات پرداخت کند؟
✅ پیشنهاد بنده به عنوان دانشجو معلم این دانشگاه و کسی که به فرایند فعلی انتقاد می کند آنست که شورای برنامه ریزی نسبت به خدمات دریافتی دانشجویان از حقوق آنان کسر کند. یعنی با احتساب تعداد وعده های غذایی رزرو شده در سامانه و تعداد روز های اسکان در سرای دانشجویی مبلغی را از حقوق کسر کند،نه آنکه هزینه کل یک ماه کسر شود در صورتی که دانشجو از هیچکدام خدمات دانشگاه استفاده نکرده است.
✅ به عبارت دیگر: سیستم تغذیه ای کالینان و سیستم حضور و غیاب ورود به سرای دانشجویی می تواند بیانگر حقیقی استفاده دانشجو از خدمات دانشگاه باشد.
در پایان نسبت به طرح پیشنهادی، آماده پاسخگویی به مسئولین محترم جهت بررسی هستم.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | ملاک و معیار معرفی گزینه‌های پیشنهادی برای آموزش و پرورش چیست؟
✍ امیرحسین پوربخشی
🔖فردا گزینه نهایی برای وزارت آموزش و پرورش معرفی خواهد شد. این چند روز اخیر هم هر جبهه و جناحی تلاش کرده است تا گزینه‌های پیشنهادی خود را معرفی کند.
📌اما آن چیزی که برای خود بنده مبهم بود، این بود که معرفی همه این گزینه ها از حسینی و مهاجرانی و نوبخت تا امانی بر چه اساسی بود؟ آیا تفکر مورد بررسی قرار گرفت؟ آیا برنامه و تیم همراه مورد توجه قرار گرفت؟ آیا محوریت تحول و پیشرفت در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفت؟ آیا تعالی اسلام دیده شد؟ آیا مصلحت و دغدغه دانش آموزان و فرهنگیان دیده شد؟
📌پاسخ بله و خیر به این سوالات خیلی سخت است. آن چیزی که بیشتر برای شخص بنده مهم بود، شخصیت نبود. آن چیزی که برای خود بنده مهم بود نوع نگاه فرد و گروه همراه وی به مسائل آموزش و پرورش بود، برنامه‌ها و اولویت‌های آنان بود.
📌این نکات مطرح شده برای بنده مبهم بود اینکه هیچ یک از جلسات رسمی و غیر رسمی هیچ کدام از جناح و جبهه ها علنی نبود. ملاک و معیار ها مشخص نبود. اساس انتخاب و تصمیم تبیین نشد. فرهنگیان، دانش‌آموزان، اولیا، اساتید و نخبگان جایگاهی در این فرآیند نداشتند.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | وزیر محترم پیشنهادی آموزش و پرورش {احساس خرسندی توأم با احساس ناراحتی}
✍ امیرحسین نریمانی
🔖 احساسات دوگانه که در طرفی شادی و در طرف دیگر غم،موفقیت در طرفی و در طرف دیگر شکست یا دیگر مثال های از این نوع وجود دارد،درک آن به آسانی نیست و در اکثر موارد مضر و آسیب زا است.
📌 این یادداشت نیز احساس دوگانه ای دارد از آنجهت که در سوابق وزیر محترم پیشنهادی مسئولیت های مرتبط با عمیق ترین لایه های نظام آموزش و پرورش همچون دانشگاه فرهنگیان مشاهده می شود و این یک احساس خرسندی را به جامعه محترم فرهنگیان می بخشد که وزیر محترم آینده آموزش و پرورش ما از موضوعات مرتبط به دانشگاه فرهنگیان،مسائل پرورشی و حقوق قشر فرهنگی مطلع است و به امید خدا در جهت برطرف سازی این مشکلات اقدام می کنند.
📌 اما احساس ناراحتی از آنجاست که مانند سنوات قبل،چه فایده است که بدانیم وزیر محترم مطلع از مشکلات آموزش و پرورش اند یا نه؟
مگر تا بحال چگونه با مشکلات و دغدغه های جامعه محترم فرهنگیان برخورد شده است!؟
اینها یک واقعیت ها و مشکلاتی است که تا حل نشود،احساس خرسندی ما کار به جایی نمی رساند.
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور
#یادداشت | رویداد الفتا یک اتفاق بزرگ در تعلیم و تربیت ایران است.
امیرحسین پوربخشی در یادداشتی کوتاه نوشت: «برگزاری رویداد الفتا یک اتفاق بزرگ در تعلیم و تربیت ایران است. این رویداد پر از تجربه‌های ناب و امیدواری به فردای آموزش و پرورش است. به طور قطع این رویداد جای کار بیشتر دارد و به امید خدا در دوره های بعد غنی تر از گذشته خواهد شد. از همکاران محترمی که این رویداد را طراحی و برنامه ریزی کردند و همکارانی که امور اجرایی این رویداد را برعهده داشتند تشکر می کنیم.»
👇
https://virasty.com/Amirhosseinpourbakhshi/1726335125813079917
· · • • • ⋆ ❈ ⋆ • • • · ·
🔗 لینک‌های مفید 👇
https://zil.ink/gmof.ir
معلم فکور
#متعهد، #متخصص، #امیدوار و #خودباور