#گزارش_جلسه_دانشگاه_تهران ۳ 📌گزارش متن جلسه 🔹حدود ساعت ۱۰ و ربع جلسه آغاز شد تقریبا ۱۵ نفر به صورت حضوری و در همین حدود به صورت مجازی در جلسه حاضر بودند 🔹#دکتر_وحدتی از اعضای جدید هیأت علمی دانشکده نیز از ابتدای جلسه حاضر شدند 🔹خانم #دکتر_شهین_ایروانی از اعضای باسابقه هیأت علمی دانشکده و دارای آثار گرانسنگ هم تا نیمه ارائه من، متواضعانه جلسه را همراهی کردند 🔹بحث با سوال درگیر کننده #جایگاه_وحی_در_تربیت آغاز شد و بعد از اظهار نظر نیمی از اعضای جلسه و ترسیم سه رویکرد متفاوت در نگاه مخاطب ادامه پیدا کرد 🔹با بیش از یک ساعت #ارائه بحث همراه با رفت و برگشت برخی سوالات، تجربه زنده و با نشاطی از جلسه را تجربه کردیم _ به لطف خدا در این زمان تقریبا بخش عمده ای از آنچه لازم بود ارائه شد 🔹ادامه جلسه میدان رد و قبول های جدی و چالشی مورد انتظار بود؛ دانشجویان اهل فکر به واکاوی جدی و #طرح_سوالات قوی و پایه ای مباحث پرداختند _ انتظار هم از بچه های نخبه فوق لیسانس و دکتری دانشگاه تهران همین بود 🔹#جمع_بندی حقیر از فضای جلسه و گفتگوهای فردی بعد از آن در مجموع مثبت بود؛ البته منتظر رسیدن بازخوردهای بعدی هستم 🔹به نظر زمینه آشنایی و پیگیری برخی (که مبنای مخالف جدی اتخاذ نکردند) با #گفتمان_تربیت_وحیانی فراهم شد؛ از جمله این افراد یکی از دانشجویان نخبه ارشد بود که در نمازخانه منبع مطالعاتی بیشتر برای دین حداکثری طلب می کرد 📌در پست های بعدی ۱_فایل صوتی ارائه بحث ۲_فایل پرسش و پاسخ ها ۳_ تصویر پاور ارائه شده را تقدیم میکنم @hadianeha

🎙 *صوت ارایه بحث* حجت الاسلام محمد هادی قراباغی در جلسه دانشکده فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران با موضوع #جایگاه_وحی_در_تربیت @hadianeha

📌 تصویر اسلایدهای ارایه بحث در جلسه دانشکده فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران با موضوع #جایگاه_وحی_در_تربیت @hadianeha

🎙 صوت *پرسش و پاسخ * بحث حجت الاسلام محمد هادی قراباغی در جلسه دانشکده فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران با موضوع #جایگاه_وحی_در_تربیت @hadianeha

#گزارش_جلسه_دانشگاه_تهران ۴ 📌حاشیه بعد جلسه بالاخره جلسه تمام شد و به نماز جماعت دوم رسیدیم؛ حاج آقای نمازخانه دانشکده پس از نماز، رو به جماعت کرد و حدیثی از نهج البلاغه درباره تصمیم ما و تقدیر خدا خواند و مختصر توضیحی و دعایی در پی اش مخاطب که ترکیبی بود از دانشجو و استاد شروع کردند به پرسش و اشکال و گفتگو *اهل بحث و تحلیل و گفتگو بودن* را باید جزء شرایط آخوندی برای این محیط و این جماعت به حساب آورد پ ن: تصویر شهدای دانشکده روانشناسی از جمله شهید دقایقی، زینت بخش نمازخانه بود @hadianeha

#گزارش_جلسه_دانشگاه_تهران ۵ 📌مسیر برگشت بعد جلسه یکی از دانشجویان دکتری که خود یکی از اساتید دانشگاه بود گفت سوالاتی دارد بعد از نماز متوجه شدم که او هم با اندکی فاصله راهی قم است و پیشنهاد دادم با هم برگردیم تا فرصت گفتگو داشته باشیم چشمتان روز بد نبیند بعد از کلی طی مسیر با پای پیاده، به ماشین پراید دانشجوی نخبه رسیدیم ولی ... ولی ماشین روشن نمی شد😬 خب آشنایی اینجوری بیشتر تو ذهن میمونه هیچی دیگه، منم مردم دار 😎 عبا قبا رو در آوردم و دو تایی با هل دادن بالاخره ماشین رو روشن کردیم خب آغاز جالبی بود😬 گفتگو در هوای آلوده تهران آغاز شد بعد از کمی آشنایی وارد بحث جدی و عمیقی شدیم که از نزدیک دانشکده در تهران تا دم در مدرسه ملاصادق در قم بیش از دو ساعت نفهمیدم کی تمام شد ماشاءالله ذهن دقیق او باعث شد کلی فسفر بسوزونم🧐 و چیز یاد بگیرم؛ گاهی عمق بحث که زیاد می شد می گفتم پراید ظرفیت نداره یه موقع کم نیاره! سرخط بعضی بحثامون: + روش شناسی تربیت وحیانی + مقایسه تربیت وحیانی با تربیت در فلسفه اسلامی + چگونگی دلیل یابی در مسائل مختلف تربیتی + آیا برای فهم عمیق تر متون دینی داشتن نگاه و نظام اندیشه فلسفی معهود لازم است؟ + آیا پیش فرض گرفتن اندیشه فلسفی برای فهم دین صحیح است؟ + اصلا می توان از پیش فرض فارغ شد؟ + و ... نکته جالب این که از یک جایی به بعد تازه فهمیدیم رفیقمون #طلبه درس خارجه و در کنار حوزه دانشگاه رو در این سطح داره میخونه __ 😏 مترجمی دو زبان هم از هنرهای او بود بگو ماشاالله از کل این سفر اگر هیچ چیز جز این رفاقت جدید گیرم نمی اومد ضرر نکرده بودم #دوست_خوب @hadianeha

"در زمینه‌های گوناگون، امروز نیاز وجود دارد؛ هم برای نظام اسلامی، هم در سطح کشور، هم در سطح جهان. تبیین معرفت‌شناسی اسلام، تفکر اقتصادی و سیاسی اسلام، مفاهیم فقهی و حقوقیای که پایه‌های آن تفکر اقتصادی و سیاسی را تشکیل میدهد، #نظام_تعلیم‌وتربیت، مفاهیم اخلاقی و معنوی، غیره، غیره، همه‌ی اینها باید #دقیق، #علمی، #قانع‌کننده و #ناظربه_اندیشه‌های‌رائج_جهان آماده و فراهم شود؛ این کار #حوزه‌هاست. با #اجتهاد، این کار عملی است. اگر ما این کار را نکنیم، به دست خودمان کمک کرده‌ایم به حذف دین از صحنه‌ی زندگی بشر؛ به دست خودمان کمک کرده‌ایم به انزوای روحانیت. این، معنی تحول است. این حرکت نوبه‌نوی اجتهادی، اساس تحول است." 📆۱۳۸۹۰۷۲۹ https://farsi.khamenei.ir/amp-content?id=10357

◼️ مراسم یادبود سندتحول بنیادین آموزش و پرورش 🔸به گزارش پایگاه خبری رستا، دانشجومعلمان مرکز شهید شرافت تهران در اقدامی نمادین نسبت به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بعد از گذشت ۱۲ سال، واکنش نشان داده و نوشتند: «دوازدهمین سالگرد اجرایی نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را به جامعه تحویل خواه به خصوص معلمان و دانشجومعلمان، تسلیت عرض می‌نماییم.» ✔️رستا، رسانه تعلیم و تربیت ایران #تربیتی #آموزش_و_پرورش @rastaa_news

*مداح و روضه خوان و سخنران و چای ریز کارِ تمام ما درِ این خانه #نوکری است شاهان روزگار به ما غبطه می خورند این نوکری خودش به خدا عین سروری است* ✅به لطف خدا و حضرت زهرا س توفیق نوکری حضرت مادر نصیب شد 📌 لیست برخی برنامه های این سفر تبلیغی 🔹 #منبر پنج شب با موضوع محبت دو طرفه ما و اهل بیت ع و فرصت نوکری 🔹 کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله #حجاب در سه جلسه 🔹 جلسه ویژه مباحثه بخشی از کتاب #نامه_های_بلوغ با تعدادی از جوانان مسجد 🔹 پیگیری اقدامات تربیت فردی سال های گذشته و مشاوره های #تربیتی 🔹 کمک به ریل گذاری برنامه های #فرهنگی مسجد فاطمیه 🔹 گفتگو و هم افزایی با فعالان تربیتی و فرهنگی شهر ___ و ... @hadianeha

🎙 صوت *کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله حجاب* _ حجت‌الاسلام قراباغی جلسه 1⃣ از سه جلسه کارگاه تربیتی حجاب مسجد فاطمیه سیرجان ✅ *سرخط مباحث* 🔹 مرور و #آسیب_شناسی_روش های متداول مواجهه با حجاب 🔹 مرور #چالش های زنده خانواده ها و مربیان در بحث حجاب 🔹 #سرخط_بسته_راهکارها و سهم تاثیرگذاری هریک 🔹 #دسته_بندی_راهکارها در قالب #تمثیل_درخت (و ریشه و خاک و آفت زدایی و میوه) 📌 نکته این جلسه زنده بودن بحث با *مثالهای واقعی فراوان + مشارکت جدی مخاطب بود* (نکته: از حدود دقیقه ۳۰ تا ۵۶ به خاطر مشارکت مخاطب کیفیت صوت پایین است) 👈 گوش دادن این فایل به #مادران دغدغه مند و #مربیان و #معلمان دلسوز توصیه می شود #حجاب #تربیتی @hadianeha