در روز اول مهر، به عنوان معلم، می‌توانید مراحل زیر را برای آشنایی با دانش‌آموزان و ایجاد یک محیط آموزشی مثبت انجام دهید: ۱. خوش‌آمدگویی و معرفی خود: با یک سخنرانی کوتاه خود را معرفی کنید و از دانش‌آموزان بخواهید که خود را معرفی کنند. این کار کمک می‌کند تا فضای کلاس دوستانه و راحت شود. ۲. تعیین قوانین و انتظارات: به طور واضح قوانین و انتظارات خود را در مورد رفتار و عملکرد در کلاس بیان کنید. این کار به ایجاد نظم و ساختار کمک می‌کند. ۳. آشنایی با نام‌ها: از روش‌هایی مانند بازی‌های گروهی برای یادگیری نام دانش‌آموزان استفاده کنید. این کار کمک می‌کند تا سریع‌تر با یکدیگر آشنا شوید. ۴. گرفتن نظرات و انتظارات دانش‌آموزان: از دانش‌آموزان بپرسید که چه انتظاراتی از کلاس دارند و چه موضوعاتی را دوست دارند یاد بگیرند. این کار به شما کمک می‌کند تا برنامه‌های درسی را متناسب با نیازها و علایق آن‌ها تنظیم کنید. ۵. فعالیت‌های گروهی: از فعالیت‌های گروهی و بازی‌های آموزشی برای شکستن یخ و ایجاد روحیه تیمی استفاده کنید. این فعالیت‌ها به ایجاد ارتباطات مثبت کمک می‌کند. ۶. آشنایی با محیط کلاس: به دانش‌آموزان فرصتی بدهید تا با محیط کلاس، وسایل آموزشی و نحوه استفاده از آن‌ها آشنا شوند. ۷. ارائه برنامه درسی: یک مرور کلی از برنامه درسی و موضوعاتی که در طول سال خواهید پوشش داد، ارائه دهید. این کار به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا از انتظارات و اهداف آموزشی آگاه شوند. با این روش‌ها می‌توانید شروعی موفق و مؤثر برای سال تحصیلی داشته باشید.

یک معلم آگاه چگونه برنامه ریزی می کند وچه چیزهایی را می داند؟ ۱- برنامه ریزی قبلی برای تمام زنگ های درسی وطراحی آموزشی و فعالیت های مناسب برای تدریس داشته باشیم.📝 ۲- طراحی و برنامه ریزی هدفمند برای فعالیت های آموزشی متناسب با تدریس، پیش از شروع کلاس، رمز موفقیت درکنترل کلاس و رسیدن به اهداف درسی می باشد.📝 ۳- تدریس، فقط بیان وانتقال مطالب توسط معلم نیست❌ تدریس موفق به معنی ایجاد فضای مطلوب برای فعالیتِ دانش آموزان و نقش تسهیلگری وهدایت گری معلم است.📝 ۴- پاسخ ها، نتایج وراه حل ها راشما نگویید❌ صبرکنید تا بچه ها بعداز زمان تفکرو راهنمایی شما خودشان مسئله راکشف کنند یا پاسخ رابیابند.📝 ۵- مواد و وسایل مورد نیاز فعالیت ها را از روز قبل به اولیا ودانش آموزان اطلاع دهید.📝 ۶- فعالیتها طوری طراحی شود که همه ی دانش آموزان درطول فرایند تدریس فعال باشند.📝 ۷- به دانش آموزان، زمان لازم برای تفکر بدهید تا خودشان پاسخ راکشف وراه حل را پیداکنند، تا یافته های جدید، برپایه ی اطلاعات قبلی در ذهن شان ساخته شود.📝 ۸- جو کلاس را به فضایی امن و بدون تنش تبدیل کنیم تا دانش آموزان فرصت اظهار نظر و بیان سوالات شان را داشته باشند. ۹- طوری درکلاس حرکت کنید که فعالیت همه ی دانش آموزان را زیر نظر داشته باشید وارزیابی کنید.📝 ۱۰- اگر دانش آموزی فعالیت خودرا اشتباه انجام داد، سریع کار او را اصلاح نکنید.❌ ازاوبخواهید دوباره انجام دهدو اوراهدایت کنید تا خودش متوجه شده و کارخودرا اصلاح کند. ۱۱- کشف کردن راه حل توسط خود دانش آموزان، باعث تثبیت یادگیری وایجاد حس لذتِ حل مسئله در آنها خواهد شد.📝 ۱۲- از هرچه که در اطراف شماست برای ایجادشرایط بهتر آموزشی استفاده کنید و برای فعالیت کلاس خود فضایی امن و صمیمی ایجادکنید. ۱۳- از دانش آموزانی که باسرعت  فعالیت خود را انجام می دهند، برای کمک به دانش آموزان دیگر بهره ببرید.📝 ۱۴- توجه داشته باشیم که رفتار وگفتار معلم، الگویی بسیار موثر در میزان شور وعلاقه به یادگیری دانش آموزان می باشد.📝 ۱۵- استفاده از ایفای نقش ونمایش درایجاد صمیمیت و رابطه ی نامرئی عاطفی بین معلم ودانش آموزان وجذابیت کلاس بسیار موثراست.📝 ۱۶- برای فعالیت هایی که نیاز به دست ورزی دارند، در جهت حفظ محیط زیست، بچه هارا به استفاده از وسایل بازیافتی تشویق کنیم.📝 ۱۷- تدریس موفق یعنی انجام فعالیت هایی که با برنامه ریزی ومدیریت معلم منجر به یادگیری دانش آموزشده وپس از پایان تدریس حس رضایت و تغییرمثبت برای معلم ودانش آموزان را درپی داشته باشد.📝 ۱۸- تدریس موفق حتما منجربه تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به محیط پیرامون، رفتارهای اجتماعی و مسائل زندگی و ارزش های اخلاقی و....خواهدشد، به شرطی که برای این تغییر برنامه ریزی آگاهانه وطراحی فعالیت مناسب انجام شود.📝 ۱۹- معلم آگاه دانش آموزان خود را به شکل شهروندان آینده می نگرد و برای رشد شخصیتی و علمی دانش آموزان خود دلسوزانه وبا شوق دست به ابتکار وخلاقیت خواهد زد.📝 ۲۰- معلم آگاه دربرخورد با مشکلاتِ دانش آموزان نا امید نمی شود و معتقد است: همیشه راهی هست! برای یادگیری بهتر وکمک به دانش آموزان دارای ضعف تحصیلی، برنامه ریزی کرده و تمام کلاس را درجهت رشد آنها به تحرک و تلاش وا می دارد.📝 🌿🌱☘🍀🪴

💠نکات کلیدی مدیریت کلاس در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد. ◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان. ◀️همه به محرك نیاز دارند ، تشویق نوعی محرك است . ◀️اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است . ◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز كنید. ◀️ رفتار را سرزنش كنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم . ◀️ برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم . ◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم . ◀️در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید. ·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد. ◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید. ◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند. ◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید. ◀️برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید . ◀️یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاكم شدن یك سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب . ◀️چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم . ◀️با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد. ◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب . ◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند. ◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید. ◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب .

چند طرح زیبا و جذاب تزیین کلاس🌸🍃🌸

طرح تشویقی برای دانش آموزان 🌸🍃🌸🍃

✅✅ علائم نگارشی علامت نقطه( . ): در پایان جمله های کامل نقطه می گذاریم. مانند: من به مدرسه می روم. علامت سوال( ؟ ): در پایان جمله های پرسشی و سوالی، علامت سوال می گذاریم. مانند: امروز هوا ابری است؟ علامت تعجّب( ! ): در پایان جمله های تعجّبی یا عاطفی و یا احساسی، علامت تعجّب می گذاریم. مانند: به به! چه نقاشی زیبایی! علامت ویرگول( ، ): وقتی بین کلمات به مکث کوتاهی نیاز داریم و دو کلمه نباید به هم وصل شوند، ویرگول می گذاریم. مانند: دانش آموزان، کتاب فارسی را روخوانی کردند. علامت نقطه ویرگول( ؛ ): دو جمله جدا که از نظر معنی به هم ربط دارند، نقطه ویرگول می گذاریم. مانند: دانش آموز باید درس بخواند؛ منظم باشد و به حرف معلم گوش کند. علامت دو نقطه( : ): وقتی می خواهیم از زبان کسی سخن بگوییم از دو نقطه استفاده می کنیم. مانند: خانم مربی گفت: علامت گیومه( << >> ): سخنی را که از طرف کسی بیان می کنیم داخل گیومه می گذاریم. مانند: خانم مربی گفت: << آلودگی صوتی، باعث آزار مردم می شود.>> علامت پارانتز( ): بخواهیم معنی یک کلمه را بنویسیم از پارانتز استفاده می کنیم. مانند: رایانه (کامپیوتر) ☘☘

درود بر شما برنامه ی یکشنبه ۱ مهر ❇️ با روی گشاده به استقبال دانش آموز بروید . ❗️خودتان را کامل معرفی کنید .اسم و فامیلتان را روی تابلوی کلاس بنویسید تا دانش آموز بتواند بخواند و درست تلفظ کند . از بچه ها بخواهید یکی یکی خودشان را معرفی کنند . برای آن ها توضیح دهید که آموزش اثربخش با همکاری و در کلاس بانظم اتفاق می افتد پس برای این کار یک باید ها و نباید هایی داریم . چه کارهایی انجام بدهیم بهتر است و چه کارهایی را نباید انجام بدهیم تا نظم کلاس حفظ شود . و با کمک هم قوانین کلاس را تعیین کنید . در این بحث و گفت و گو شما به طور نسبی می توانید متوجه روحیات ، قدرت بیان ، اعتماد به نفس ، میزان آگاهی و دانایی دانش آموزانتان شوید . برای معرفی غذا یا ورزش مورد علاقه شان می توانند بازی پانتومیم انجام بدهند و دوستانشان پاسخ را حدس بزنند . ❗️ اول مهر بهتر است مرور مباحث  درسی آغاز نشود . اما  چند فعالیت تمرین و یاد آوری در قالب بازی با خلاقیت خودتان انجام دهید .(در حین بازی می توانید ارزشیابی از میزان تسلط بچه ها بر پایه دوم داشته باشید ) داستان بخوانید  و بعد از بچه ها سوالات درک مطلب در مورد داستان بپرسید . یا داستان هایی را به کلاس بیاورید و از بچه ها بخواهید آن را بخوانند .(همه حداقل چند خط بخوانند) با این کار می توانید ارزشیابی از میزان تسلط بر خواندن کلمات و جملات نا آشنا انجام دهید. ❗️پیشنهاد می کنم از کار گروهی حتی گروه های دونفره در یک نیمکت استفاده کنید با این روش بچه ها مطالب زیادی از یکدیگر یاد می گیرند. موفق باشید.🍀🍀

💥برگه های خودشناسی (آشنایی بامن) برای روز اول مهر 🙋‍♂🙋🙋‍♀

🖍🖍🖍🖍✂️ نکاتی ضروری و لازم جهت اطلاع اولیا اولیای گرامی لطفا: 🖍 هرنوع غیبت دانش آموز به هردلیلی ممنوع است❌ مگرمواردخاص... 🖍 تماس تلفنی با معلم ممنوع است. اگرسوالی داشتید، لطفا درشاد پیام بدهیددراسرع وقت پاسخ داده خواهدشد. 🖍 درانجام تکالیف فرزندتان فقط نظارت داشته باشید، دانش آموز باید تکالیف را به طورکامل مستقل انجام بدهد. 🖍 دانش آموز سرساعت درمدرسه باشد دیرآمدن یا زودآمدن ممنوع می باشد.❌ 🖍 به هیچ وجه درساعت تدریس وکلاس تماس نگیرید ومنتظرپاسخ پیام نباشید.❌ 🖍اولیای گرامی ازحضور وتجمع غیرضروری درمدرسه خودداری فرمایید. 🖍 به هیچ وجه درساعت تدریس درکلاس نیایید و درنزنید!❌ اگرکارضروری پیش آمد به دفترمدرسه مراجعه کرده یا بامدرسه تماس بگیرید یا زنگ تفریح مراجعه کنید. 🖍 به فرزندتان تاکید کنید درزنگ آخر وسایل خودرا بادقت جمع کند درصورت گم شدن وسایل شخصی مدرسه ومعلم مسئولیتی ندارد.❌ 🖍 دستشویی رفتن درزنگ کلاس ممنوع است فقط درزنگ تفریح به جز مواردخیلی ضروری... 🖍 برای علوم، هنر، ریاضی و... وسایل و لوازمی ضروری است که حتما دانش آموزباید باخودبیاورد لطفا نظارت داشته باشید فراموش نشود تا از امتیاز دانش آموز کم نشود! 🖍 لطفا به مسائل بهداشتی  ناخن، مو، تمیزی لباس و تغذیه سالم و بهداشت دندان ها توجه شود. 🖍 کتاب فارسی ونگارش هرروز همراه دانش آموز باشد. 🖍 کتاب ها با طلق چسبی بی رنگ جلدشود وحتما سیمی یامنگنه شود. 🖍 روی خوشنویسی ومرتب نوشتن تکالیف روزانه تاکیدشود. 🖍 روی ماژیک های وایت برد اسم دانش آموز چسب شود. 🖍 عکس پروفایل درشاد یک عکس ساده و بامقنعه از دانش آموزباشد. 🖍 هرگونه انتقادوپیشنهاد را درصفحه شخصی معلم مطرح کنید.گروه کلاس فقط برای فعالیتهای درسی است.

🍃🍃 پروفسور حسابی: ۲۲ سال درس دادم؛ ۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم. (چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید) ۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین و افسرده نگه دارم! (چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست) ۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم! (چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش) ۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم. (چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن) ۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم! (چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد) ۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم! (چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..) ۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم. (چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور) ۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم! (چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند) ۹- همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود. (چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم!)

🌸🍃🌸 آغاز ماه مهر، فصل بهار دانش و آموزش و طلوع دوباره خورشید دانش و بینش و تجلی بهار آموزش و پژوهش بر تمامی همکاران و فرهنگیان گرامی باد. 🌸🍃🌸

💠نکات کلیدی مدیریت کلاس در واقع این نکات نكته های باریك تر از مویی هستند كه رعایت آن ها به بهبود مدیریت كلاس درس می انجامد. ◀️سعی كنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان. ◀️همه به محرك نیاز دارند ، تشویق نوعی محرك است . ◀️اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضی است . ◀️ انتقاد سازنده را همیشه با بیان یكی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز كنید. ◀️ رفتار را سرزنش كنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم . ◀️ برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم . ◀️همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم . ◀️در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت كنید. ·◀️هرگز دانش آموز را به كاری كه نمی توانید ، تهدید نكنید؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد. ◀️فرمول تنبیه را پاك كنید و فرمول تشویق را جایگزین كنید. ◀️ دانش آموزان آن گونه كه ما می خواهیم نمی شوند ، بلكه آن گونه كه هستیم می شوند. ◀️برای رسیدن به هدف های خود در كلاس ، مثبت فكر كنید. ◀️برای اثر گذاری بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خواسته های آن ها توجه كنید . ◀️یاد ندهیم ، از هم یاد بگیریم . حاكم شدن یك سلیقه ، نه شدنی است نه مطلوب . ◀️چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس باید مواظب باشیم چه می كنیم و چه می گوییم . ◀️با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد. ◀️ نظم كلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب . ◀️بهترین پادزهر معلم برای بد رفتاری دانش آموز این است كه مایل باشد به دانش آموز كمك كند. ◀️برای آنكه به ذهن دانش آموز راه یابند ، ابتدا باید به دل او راه پیدا كنید. ◀️ تكالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی ، نه مایه ی عذاب . •┈┈••••✾࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ ♦️ ارسال کننده:خانم فتانه کرمی

#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند ● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.‌ ○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.‌ ● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد. ○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط‌ صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد. ● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... . ○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد. ● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط ‌کش را برمی‌داریم. ○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد.#راهکارهایی برای #معلمینی که دانش آموزان #دیرآموز دارند : ● معرفی #مراحل مختلف خواندن به آرامی و با #سرعت کمتر نسبت به کودکان هم سن خودش.‌ ○ انتخاب با دقت متون خواندنی با توجه به #توانایی و #علاقه کودک.‌ ● به گونه‌ای درس را بخوانید که هماهنگ با #سطح خواندن کودک باشد. ○ از او بخواهید تا با #آرامش درس را بخواند و صدایش را در نوار #ضبط‌ صوت پر کنید تا به صدای خود گوش فرادهد. ● خواندن را با #مطالبی آغاز کنید که کودک به آن‌ها #علاقمند است مثل داستانهای مربوط به خانه و.... . ○ از آن‌ها #انتظار زیادی نداشته باشیم و کوچک‌ترین پیشرفت در آن‌ها برای ما #موفقیتی بزرگ باشد. ● درهنگام خواندن برای گم نکردن خط از یک #خط‌کش در زیر خطی که می‌خواهد بخواند استفاده می‌کنیم و به مرور که خط را #گم نکرد خط ‌کش را برمی‌داریم. ○تأکید کنیم که خواندن باید #ریتم و آهنگی #ملایم داشته و به مکث‌ها و توقف‌ها توجه داشته باشد. ارسال کننده: خانم فتانه کرمی