آشپز و قاشقِ بلند در صومعه‌ای، راهبان غذایشان را در دیگی بزرگ و مشترک میل می‌کردند. قانونی بود: هرکس می‌توانست از قاشقی بلند با دسته‌ای بسیار دراز استفاده کند، اما اجازه نداشت قاشق را به دهان خودش نزدیک کند. نتیجه، آشفتگی و گرسنگی بود؛ چون هیچکس نمی‌توانست غذای درون قاشق بلند را به دهان خود برساند. روزی راهب تازه‌واردی پیشنهاد داد: «چرا هرکس از قاشق بلند برای غذا دادن به دیگری استفاده نکند؟» با این تغییر ساده، همه سیر شدند و فضای صمیمیتی ایجاد شد. درس بهینه‌سازی: بهینه‌سازی همیشه در چارچوب قواعد موجود ممکن است. گاه مسئله نه در ابزار، که در روش استفاده از آن است. تغییر زاویه دید، سیستم را متحول می‌کند. #بهینه_سازی #کانال_داستان_بچه‌های_مدرسه👇 @hamkalam https://eitaa.com/hamkalam

حسن آجرپز بود، شغل خانوادگی‌شان. اما با آمدن بلوک‌های سیمانی، کارشان کساد شد. پدرش می‌گفت: «زمانه عوض شده، باید کارگاه را بست.» اما حسن ایدهٔ دیگری داشت. او متوجه شد معماران و طراحان جدید، به دنبال متریال‌های اصیل و ecological (زیست‌محیطی) برای طراحی داخلی هستند. او کارگاه را مدرنیزه کرد و با حفظ روش سنتی پخت، آجرهایی با رنگ‌ها، بافت‌ها و اشکال مدرن تولید کرد: آجرهای مشبک برای نورپردازی، آجرهای رنگی برای دکوراسیون. او یک سایت ساده راه انداخت و نمونه‌کارهایش را در شبکه‌های اجتماعی به معماران نشان داد. اولین سفارشش از یک کافه‌ای در تهران بود که می‌خواست فضایی صنعتی-سنتی داشته باشد. حسن با همان آجرهای قدیمی، اما با نگاهی نو، کارگاه پدری را نجات داد و آن را به یک کسب‌وکار پیشرو در تولید مصالح دکوراتیو تبدیل کرد. شعارش این است: «گاهی نوآوری، یعنی نگاه دوباره به چیزی که همیشه پیش چشم است.» #کارآفرینی کانال داستان بچه‌های مدرسه 👇 @hamkalam https://eitaa.com/hamkalam

آخر عاقبت فضولباشی 😂😂 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌کانال داستان بچه‌های مدرسه 👇 @hamkalam

حدیث روز امام علی علیه السلام: 🔹مرد به كردارش آزموده مى‌شود، نه به گفتارش غرر الحکم، ح ۱۱۰۲۶

عفت و صبر و حجاب و حيای حضرت زينب(س) : نقل است كه يكی از همسايگان اميرالمؤمنين (ع) در كوفه می گويد: «من پنج سال در همسايگی ايشان زندگی می‌كردم، اسمی از زينب(س) شنيدم، ولی شخصيت او را نديدم»یعنی ایشان همواره نقاب داشتند و احدی صورت ایشان را ندیده بود! تا که صورت ایشان در کربلا در آن همه سوگ و عزا و در حالی که کوه صبر(حضرت زینب) می گفت خدایا این قربانی کوچک را از ما بپذیر.. ..آشکار شد سال روز وفات اسوه صبر و صلابت تسلیت باد کانال داستان بچه‌های مدرسه 👇 @hamkalam #زینب (س)

توی اردوگاه تکریت، مسئول شکنجه اسرای ایرانی، جوانی بود بنام کاظم. یکی از برادران کاظم، اسیر ایرانی ها و برادر دیگرش هم در جنگ کشته شده بود، به همین خاطر کینه خاصی نسبت به اسرای ایرانی داشت! کاظم آقای #ابوترابی را خیلی اذیت می کرد. اما مرحوم ابوترابی هیچگاه شکایت نکرد و به او احترام می گذاشت! ✅تنها خوبی کاظم شیعه بودنش بود. او واجباتش را انجام می داد و به روحانیون و سادات احترام می گذاشت. اما آقای ابوترابی در اردوگاه حکم یک اسیر برای کاظم داشت، نه یک سید روحانی. ✅یک روز کاظم با حالت دیگری وارد اردوگاه شد. یک راست رفت سراغ آقای ابوترابی و گفت بیا اینجا کارت دارم... از آنروز رفتار کاظم با اسرا و آقای ابوترابی تغییر کرد و دیگر ما رو کتک نمی زد. وقتی علت رو از آقای ابوترابی پرسیدیم، گفت: کاظم اون روز من رو کشید کنار و گفت خانواده ما شیعه هستند و مادرم بارها سفارش سادات رو بهم کرده بود، اما ... دیشب خواب #حضرت_زینب سلام الله علیها رو دیده و حضرت نسبت به کارهای من در اردوگاه به مادرم شکایت کرده. صبح مادرم بسیار از دستم ناراحت بود و پرسید: تو در اردوگاه سیدی را اذیت می کنی؟ از دست تو راضی نیستم. کاظم رفتارش کاملا با ما تغییر کرد. زمانی که رژیم صدام از بین رفت، کاظم راهی ایران شد، از ستاد امور آزادگان آدرس اسرای اردوگاه خودش را گرفت و تک تک سراغ آنها رفت و از آنها حلالیت طلبید. 💐کاظم عبدالامیر مذحج، چند سال بعد در راه دفاع از حرم حضرت زینب در زینبیه دمشق به قافله شهدا پیوست. 📙برگرفته از کتاب تا شهادت. اثر گروه شهید هادی. کانال داستان بچه‌های مدرسه @hamkalam

واز پرتاب در روستای کوچکی نزدیک پایگاه فضایی، پسری نوجوان به نام «امیر» با مادرش زندگی می‌کرد. امیر عاشق موسیقی و آواز بود. شب پرتاب ماهواره، مادر که از بی‌خوابی نگران بود، گفت: «پسرم، برو پشت بام و برای ستاره‌ها آواز بخوان، شاید استرس ما کم شود.» امیر رفت و با صدای لرزان، یک آواز محلی قدیمی را خواند که دربارهٔ بلندپروازی و رسیدن به آرزوها بود. گروهی از مهندسان خسته که برای دقایقی از سالن کنترل بیرون آمده بودند، صدایش را از دور شنیدند. یکی از آنها گفت: «این صدا، انرژی‌اش از همهٔ ما بیشتر است. انگار زمین دارد برای فرزندش آرزوهای بلند می‌خواند.» ساعاتی بعد، وقتی ماهواره با موفقیت پرتاب شد، مدیر پروژه در بیانیه‌ی کوتاهش گفت: «امشب، دو موفقیت داشتیم: یکی قرار گرفتن ماهواره‌ی ملی در مدار، و دیگری، شنیدن آواز امید از دل کویر که به ما یادآوری کرد برای چه و برای که تلاش می‌کنیم. گاهی پیشرفته‌ترین فناوری، با سنتی‌ترین نمادهای امید گره می‌خورد.» #پرتاب_ماهواره #کانال_داستان_بچه‌های_مدرسه 👇 @hamkalam https://eitaa.com/hamkalam

نقاشی ناتمام «گیسو» از بچگی عاشق نقاشی بود. همه استعدادش را تحسین می‌کردند. در نوجوانی، در یک مسابقهٔ بزرگ شهر مقام دوم آورد. وقتی به او گفتند: «چرا اول نشدی؟» او با دلخوری گفت: «مدادهایم خوب نبودند. کاغذ مرغوب نبود. موضوع مسابقه را هم دوست نداشتم.» این شروع یک عادت شد. برای شرکت در کلاس پیشرفته گفت: «استادش را دوست ندارم.» برای ارسال اثر به گالری گفت: «کارهایم به اندازهٔ کافی خوب نیستند.» و همیشه در صحبت‌هایش از «اگر» استفاده می‌کرد: «اگر وسایل بهتری داشتم... اگر وقت بیشتری داشتم...» سال‌ها بعد، در نمایشگاهی، نقاشی‌های یکی از هم‌دورهای‌های قدیمی خود را دید که حالا هنرمندی شناخته شده بود. آن هم‌دوره، با همان مدادها و کاغذهای معمولی شروع کرده بود. گیسو با حسرت نزد او رفت و از موفقیتش تعریف کرد. هنرمند پاسخ داد: «من هم مثل تو مشکلات و محدودیت‌ها را داشتم. فقط یک تفاوت داشت: تو برای نقاشی نکردن بهانه می‌آوردی، و من برای نقاشی کردن بهانه. یک روز بهانه‌ام نور زیبای پنجره بود، روز دیگر یک کلمه در کتابی... من به دنبال دلیل برای اقدام بودم.» گیسو آن شب، پس از سال‌ها، قلم مویش را برداشت. این بار نه برای خلق شاهکار، بلکه برای پاک کردن بهانه‌ها از ذهنش. #بهانه_گرفتن #کانال_داستان_بچه‌های_مدرسه 👇 @hamkalam https://eitaa.com/hamkalam

مداحی { زینب زینب } با صدای: مرحوم موذن زاده اردبیلی کانال داستان بچه‌های مدرسه 👇 @hamkalam

✨ امام صادق علیه السلام: نزديك‌ترين حالت بندگان به خدا و خشنودى او از آنها هنگامى است كه حجّت خدا در ميان آنها نباشد و براى آنها ظاهر نشود و آنها محـل او را ندانند. ولى در عين حال معتقد باشند كه حجّت خدا هست، در اين زمان شب و روز در #انتظار فرج باشند.  بحارالأنوار: ج 52، ص 145

معمای دست نوشته ی خط‌خورده یک ناشر، دست‌نوشته‌ای قدیمی از یک نویسنده مشهور دریافت کرد که پر از اصلاحات، خط‌خوردگی‌ها و جایگزین‌های متعدد برای یک پاراگراف بود. کارمند تازه‌کار ناشر مأمور شد «نسخه نهایی» را استخراج کند. او به جای حدس زدن، یک تحقیق مقایسه‌ای انجام داد: نسخه‌های مختلف آثار آن نویسنده را بررسی کرد، سبک نگارش او در دوره‌های مختلف زندگی‌اش را تحلیل نمود و حتی نامه‌های شخصی نویسنده را که در آرشیو موجود بود، برای درک نیّت او مطالعه کرد. سرانجام، با درک فرآیند فکری نویسنده، توانست منطقی‌ترین نسخه نهایی را بازسازی کند که مورد تحسین منتقدان قرار گرفت. درس تحقیق: تحقیقِ دقیق، به ویژه در متون، نیازمند درک بافتار (Context)، تاریخچه و سبک است. گاه پاسخ در اسناد مرتبطِ به ظاهر جداگانه نهفته است. #تحقیق #کانال_داستان_بچه‌های_مدرسه 👇 @hamkalam https://eitaa.com/hamkalam