#املای چرخشی
#خلاقیت
#تلفیق املا،هدیه
#افزایش دقت و تمرکز
#امانت داری
#هدف و روش: در این روش از دانش اموزانم خواستم ،دفتر خود را با همکلاسی که کنارشان نشسته عوض کنند ،و املا را در دفتر دوستشان بنویسند !
این روش شاید در نگاه اول پیش پا افتاده و ساده بیاید ولی نتیجه شگفت انگیزی دارد ،در این روش هدف ایجاد و تقویت روحیه امانت داری و تمرین و تقویت خوش خط نویسی و مرتب نویسی است ؛چون دفتر دوستشان است خیلی دقت میکنند هم تمیزو مرتب بنویسند هم دقت میکنند ،که غلط کمتری داشته باشند .
در واقع با این روش به اهمیت امانت داری و تلاش در حفظ امانت تاکید میکنیم.
#طبق ساحت علمی و اموزشی و زیباشناسی
#دبستان پسرانه مکتب النبی(ص)ارومیه
#پایه چهارم
#اموزگار :پورهاشم
#مدارس_الگوی_صالح_استان_اذربایجانغربی_ارومیه
#املای چرخشی
#خلاقیت
#تلفیق املا،هدیه
#افزایش دقت و تمرکز
#امانت داری
#هدف و روش: در این روش از دانش اموزانم خواستم ،دفتر خود را با همکلاسی که کنارشان نشسته عوض کنند ،و املا را در دفتر دوستشان بنویسند !
این روش شاید در نگاه اول پیش پا افتاده و ساده بیاید ولی نتیجه شگفت انگیزی دارد ،در این روش هدف ایجاد و تقویت روحیه امانت داری و تمرین و تقویت خوش خط نویسی و مرتب نویسی است ؛چون دفتر دوستشان است خیلی دقت میکنند هم تمیزو مرتب بنویسند هم دقت میکنند ،که غلط کمتری داشته باشند .
در واقع با این روش به اهمیت امانت داری و تلاش در حفظ امانت تاکید میکنیم.
#طبق ساحت علمی و اموزشی و زیباشناسی
#دبستان پسرانه مکتب النبی(ص)ارومیه
#پایه چهارم
#اموزگار :پورهاشم
#مدارس_الگوی_صالح_استان_اذربایجانغربی_ارومیه
@MoallemYariR4 املا درس 4تا6 فارسی (01).pdf
560K
11.42M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
پایه چهارم
✔️✨#املای بدون نقطه درس ۱۴ فارسی🌈🌈🌈
#املا درس چهاردهم
طراح سمیرا ابوالقاسمی
.
📌 #کانال_همیاری_کشوری پایه چهارم
👇👇👇🏿
@hamyari_4
11.42M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
پایه چهارم
✔️✨#املای بدون نقطه درس ۱۴ فارسی🌈🌈🌈
#املا درس چهاردهم
طراح سمیرا ابوالقاسمی
.
📌 #کانال_گام ب گام چهارم دبستان
👇🏾🔗👇🏽
@Gambgam4
@MoallemYariR4 املا درس 4تا6 فارسی (01).pdf
560K
🔺 #املای درس 4تا6 فارسی چهارم ابتدایی
🔸 #درس4 : ارزش علم
🔸#درس5 : رهایی از قفس
🔸#درس6 : آرش کمانگیر
🔸 درس چهارم و پنجم و ششم فارسی
🔸 درس 4 و 5 و 6 فارسی
.➖➖➖➖➖
📌 #کانال_همیاری_کشوری پایه چهارم
👇👇👇🏿
@hamyari_4