🔔 پویش #منو_حاج_آقا» آغاز شد
#عکس، #ویدئو و #متن(مانند خاطره و...) که با طلاب، روحانیون و حاج آقای مسجد و محلتون دارید رو به آیدی @InfoHawzah بفرستید.
✔️ آثار ارسالی شما در حوزه نیوز منتشر می شود.
✔️آثار برگزیده به داوری عمومی گذاشته خواهد شد.
@HawzahNews | خبرگزاریحوزه
هدایت شده از خبرگزاری حوزه
🔔به پویش #منو_حاج_آقا بپیوندید
#عکس، #ویدئو و #متن(مانند خاطره و...)هایی که با طلاب، روحانیون و حاج آقای مسجد و محلتون دارید رو به آیدی @InfoHawzah بفرستید.
✔️ آثار ارسالی شما در حوزهنیوز منتشر میشود.
✔️آثار برگزیده به داوری عمومی گذاشته خواهد شد.
@HawzahNews | خبرگزاریحوزه
❓خواستههای طلاب هنرمند از مدیر حوزههای علمیه چه بود؟
🔳 تعدادی از طلاب هنرمند در رشته های مختلف هنری به دعوت معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه نشست صمیمی را با آیت الله اعرافی داشتند که از دغدغدهای خود در عرصه عرصه هنر نکاتی را مطرح کردند.
💬 حسین سیدی، عکاس، نویسنده، گرافیست و مبلغ:
🔹 نقش #عکس در تحولات اجتماعی و سیاسی بر کسی پوشیده نیست و باید به عنوان رسانه گویای حوزه مورد توجه قرار بگیرد.
💬 مهدی داوود آبادی، فیلمنامه نویس و مدرس حوزه و دانشگاه:
🔹 در عرصه #هنرهاینمایشی عوامل متعددی مؤثر است، اما به جهت مشکلات اقتصادی، حوزویان بیشتر به سمت پژوهشهای نمایشی روی آوردهاند.
💬 خانم زهرا کاردانی به عنوان طلبه جامعة الزهرا(س) و داستان نویس:
❓چرا باید در جامعةالزهرایی که همه سرمایه انسانی آن بانوان مؤمن، انقلاب و تحصیل کرده هستند باز هم امور و تصمیمگیریها توسط آقایان صورت پذیرد؟
💬 حجت الاسلام و المسلمین کشفی، هنرمند پیشکسوت عرصه خوش نویسی:
🔹باید گروهی از سوی حوزه متولی جمعآوری آثار و شاهکارهای هنری حوزویان و ثبت این آثار گردند.
🔹مدیران حوزه میبایست نسبت به کشف #استعدادهای برتر هنری حوزه اهتمام جدی تری داشته باشند.
💬 سید احمد مدقق طلبهی هنرمند از جامعه المصطفی:
🔹به عنوان یک طلبه افغانستان باید بگویم شاید ملت ایران و افغانستان از نظر جغرافیایی و سیاسی جدای از یکدیگر باشند، اما هرگز از نظر فرهنگی و تمدن جدای از یکدیگر نیستند و ایران وطن دیگر ما است.
⁉️ جامعه #مهاجرین_افغانستان را نمی توان نادیده گرفته و این یک واقعیت است، چرا نسبت به این جایگاه و شأن اجتماعی که میبایست داشته باشیم از سوی دولتمردان چندان مورد توجه نیست.
💬 آیت الله اعرافی در پاسخ به سخنان این طلبه هنرمند افغانی گفت:
🔹من در هر مجمعی که در سطح کلان نظام حضور پیدا کردهام یکی از مدافعان سرسخت حقوق شهروندان و مهاجرین افغانی بوده و هستم، جامعه افغانی از بدنه ملت ایران جدا نیست، بسیاری از رشادتها را ما در دوران جنگ تحمیلی و بحث مدافعان حرم از این برادارن شاهد بودهایم که هیچگاه از اذهان ملت ایران فراموش نخواهد شد.
حوزه علمیه قم، #مرز نمیشناسد، بهترین و بیشترین آمار اساتید و طلاب سخت کوش المصطفی و سایر مراکز را مهاجرین افغانی به خود اختصاص دادهاند.
💬 حسین اسدیزاده از فعالان حوزه سینما:
🔹جامعه هنری قم در رده ممتازی در سطح کشور قرار دارند، اما به جهت عدم #حمایتها، آنطور که شایسته است مهارتهای خود را ارائه نکردهاند و بیشتر به سمت پژوهشهای سینما و نویسندگی روی آورده اند.
💬مهدی بهرامی، دارای دکتر حکمت هنر:
🔹 طلاب هنرمند در انتظار اقدامی علمی و جدّی هستند تا هنرمندان حوزوی با همه دغدغه های درسی، بتوانند مهارتهای خود را به گوش جهانیان برسانند.
وی به نبود #فقههنر در حوزه اشاره کرد و افزود: اگر یک طلبه فاضل همه تکنیکهای تبلیغی را بداند اما هنر ارائه آن را نداشته باشد رسالت آن ابتر مانده است
💬 حجت الاسلام و المسلمین حسین سلیمانی، فیلم نامه نویس، کارگردان:
🔹 ده سال پیش چنین جلسهای را با مدیران حوزه داشتیم، همین صحبتها شد و جلسه تمام گردید. بسیاری از دوستان ما به این جهت در جلسه حضور پیدا نکردند که برگزاری چنین جلساتی خروجی شایسته و مطلوبی نخواهد داشت.
💬 سیدمهدی میرغیاثی از طلاب هنرمند عرصه فیلمنامه نویسی:
🔹در کشور هیچ نهادی مظلومتر از حوزه علمیه و در حوزه علمیه هیچ صنفی مظلوم تراز #طلابهنرمند نیست که با همه توانایی و مهارتی که دارند متأسفانه مورد بی مهری و توجه قرار گرفته اند.
امروز طلاب هنرمند باید دارای جایگاه و هویت هنری در #ساختارحوزه علمیه داشته باشند، وقتی خودمان، خود را حمایت کنیم بدون تردید مورد حمایت جامعه هم قرار خواهیم گرفت.
💬 سلیمانی از هنرمندان عکاس حوزوی:
این جمعیتی که امروز گرد هم آمدهاند، بیش از حمایت مادی نیازمند حمایت معنوی هستیم، اینکه جایگاهی در بدنه حوزه داشته باشیم. به جامعه طلاب باید هویت بخشید.
💬زارعان، طلبه مستندساز مشهدی:
چرا باید همه ی اتفاقات در قم رقم بخورد، نگاهی هم به استان های دیگر و شهرستان های دیگر داشته باشید.
گزارشکامل را در لینک زیر بخوانید:👇
http://hawzahnews.com/detail/News/497112