بماند به یادگار پارا گرافهای نا مرتبط،مجموع پاسخ به مخاطبانم،به صورت خصوصی 👇👇👇👇👇👇👇 سورهء رعد بسم الله الرحمن الرحیم لَهُ مُعَقِّباتٌ مِن بَينِ يَدَيهِ وَمِن خَلفِهِ يَحفَظونَهُ مِن أَمرِ اللَّهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ ما بِقَومٍ حَتّىٰ يُغَيِّروا ما بِأَنفُسِهِم ۗ ۚ وَما لَهُم مِن دونِهِ مِن والٍ﴿۱۱﴾ برای انسان، مأمورانی است که پی در پی، از پیش رو، و از پشت سرش او را از فرمان خدا [= حوادث غیر حتمی‌] حفظ می‌کنند؛ (امّا) خداوند سرنوشت هیچ قوم (و ملّتی) را تغییر نمی‌دهد مگر آنکه آنان آنچه را در خودشان است تغییر دهند! و هنگامی که خدا اراده سوئی به قومی (بخاطر اعمالشان) کند، هیچ چیز مانع آن نخواهد شد؛ و جز خدا، سرپرستی نخواهند داشت. کاندیدای ریاست جمهوری که عروسک خیمه شب بازیِ کابینهء بی کفایت حسن کلید بود. در ویدئو بالا ثابت شد که بعد از انتخابات هم ایشان ملیجک و ابزار دستشان خواهد ماند. در واقع به دلیل این که هسته های قدرتِ اصلاحات به دلیل فساد و ناکارآمدیهای گسترده ،از اقبال عموم مردم برخوردارنیستند به یک کاتالیزور احتیاج دارند ، اما تکبر و غرور شان ،اجازه نمی دهد که به او احترام بگذارند ، شاید هم قصد دارند ، با این رفتارهای پوپولیستی و تحقیر آمیز و کوچک کردنش ، کارگردانی خود را به رخ بکشند . شما که دستی بر آتش تربیت دارید سعی در تغییر تربیت و فرهنگ و اصالت آن داشته باشید آنچه بر سر ملت ما آمده، نداشتن و ندانستن فلسفهء هستی و زندگی است. @hksami

آنچه خداوند،هدف انبیاء الهی کرده،تغییر رویکرد در زندگی است. تا دیش ماهواره در خانه های ایرانی،علم است، خواندن نماز و گرفتن روزه و حفظِ قرآن و نهج البلاغه،همین ثمری را دارد که در ۱۵ تیر ملاحظه فرمودید. در حکایت سعدی:خرانی که بار کتاب دارند. خانه از پای بست ویران است خواجه در بند طاق ایوان است خسته از گفتن و روشنگری و تبیین آزرده از بی ثمر ماندن تلاش شبانه روزیِ جوانانی که روزها را به شب و شبها را به روز دوختند تا در جمهوری اسلامی ایران، قانونهایی حاکم و اجرا شود که برازندهء نام جمهوری اسلامی ایران باشد،فقط و فقط برای پاسداشت زحمتهایشان این چند سطر را نگاشتم. مع الاسف و در نهایت ناباوری ، اکثریت جامعهء ایرانی ، علیرغم گله از بی عدالتی و کوچک بودن سفره و اختلاس و گرانی ، با شعارهایی پیش پا افتاده ، طرفدار قشر لیبرال و دزد و قبیله گرا و.... هستند ،شاید هم خودشان به آن بخش تعلق دارند و شاید از سر ناآگاهی از فلسفهء هستی و خلقت و نبودن آموزشهای صحیح علوم اجتماعی و سیاسی به دام فریبهای رسانه ای میافتند . عدم ترویج فرهنگِ اصیل و کمرنگ شدن آموزشها در حوزهء علوم انسانی، در چنین ورطه ای گرفتار شدیم . مگر میشود با علم و اطلاع از این همه فساد و باند و رانت و رشوه و .... به چنین نتیجه ای رسید. اشتباهات،ملت را بار گردن خدا و.....نکنیم اصلا افسرده و ناراحت نیستم ملت آنچه را میخواستند،یافتتد این ملت از جهت مالی فقیر نیست از جهت تربیتی،فرهنگی و....فقیرند وقتی اکثریت جاهلند،ثقیفه زاده میشود همیشه،اکثر ،اصلح نیست فرق است بین اکثر و اصلح واگر اکثریت جاهل نبودند،خداوند،پیامبران را نمی فرستا د اما در طول تاریخ روایت شده که صالحان را شهید کردند تا مَنیَت خود را حاکم کنند افسرده نیستم،بلکه خوشحال هم هستم جمهوریت،قانون بشری است حکومت پنج نور الهی،خواست خداوند است باشد که با ظهور حضرتش،صالحان حاکم شوند. @hksami

سلام سلام به ایران دیروز،سلام به ایران امروز سلام به ایران فردا،ایران دیروز،دست به عصا در عرصهء اقتصاد حرکت میکرد،با لیبراایسم و نئولیبرالیسم و بانکهایِ بنگاهدار و ربا خوار،با گارگرانی که با حقوق حداقلی برای اهداف انقلاب و سرافرازیش تلاش میکردند و شانه هایشان زیر بار سنگین سرمایه داری غربگرا و مافیای بورس و پتروشیمی و فولاد و.. خرد میشد و دم نمیزد،چرا که اقتدار را در ایمان به هدف اصلی میدیدند و با وجود باند و رانت شرکتهای خصولتی_ واژه های نوپدید و پول زا_ همچنان با در نظر گرفتن اهداف اولیهء انقلاب جان میکندند. ایران امروز ،اما مثل محتضری که منتظر عیسا دمی است که بیاید و جان دوباره ببخشد به این اقتصاد دوپارهء فقر وغنا. با امید به پیشر فتهای علمی و تجارت خارجی که تازه شروع به قدم برداشتن کرده بود ودستش را از دست آقا بالاسرهای غربی کشیده و قصد دارد مستقل و مقتدر عمل کند و به جای طلب حامی،خود حامی مظلومین و مستضعفین باشد. واما ایران فردا،با عنوان روزنامهء آرمان امروز ،یعنی شوروی دیروز،یعنی تجزیهء قومیتی،یعنی برآورده شدن آرزوی صهیونیسم .یعنی همهء آرزوها و اهداف گذشته، فقط خواب وخیال بوده،یعنی آقای پزشکیان به پشتوانهءرای ۱۷ میلیون از ۹۰ میلیون جمعیت ایران،میخواهداقتدار و استقلال وهرچه داشتیم رادودستی تقدیم نظم نوین جهانی کند تاشکست نخورده و همچنان چماقش را بر سرکشورهای ریزه میزهء دنیا بکوبد وباز ،از هرقسمت به نوعی سوء استفاده کند.قصد دارندکم کم برای مردم این مقوله را عادی کنند،اصلاحات قصد دارد این بار چاقو را تا مغز استخوان ایران فرو برد و تمام رگ و پی آن را پاره کند. #هشیارباشید @hksami

افتضاحات تلمود: نژاد برتر تلمود مهمترین کتاب یهود که پس از تورات مرجع دینی این قوم به شمارمی آید و خواندن آن را حتی از تورات واجب تر می دانند و می توان یهودیت را مترادف با (تلمودیک)دانست. افتضاحات وخرافات مندرج دراین کتاب بیانگر نظام فکری حاکم درصهیونیسم دانست و آنچه که امروز از خوی وحشی گری و خون ریزی و قتل و غارت و کودک کشی در اسراییل دیده می شود برگرفته از تعلیمات شیطانی تلمود است. تلمود که توسط دانشمندان یهود در اواسط قرون وسطی نوشته شد هنوز هم با تفاسیر جدیدوشکل گیری فرقه های چون ((حاسیدیم، گوش آمونیوم و هابادی)) آموخته هایش موجب جنگ و کشتار انسان‌هایی شده که جُرمشان غیریهودی بودن خدمت نکردن به این قوم است. به نمونه هایی ازتعلیمات تلمود توجه فرمایید. ¤غیریهودیان،مخلوقات شیطان هستند برای خدمت کردن به یهود خلق شده اند. ¤بهشت مختص یهودیان است و هیچ کس به جزء آنان واردبهشت نمی شوتد وجهنم مختص مسیحیان و مسلمانان است. ¤اگر غیریهودی، یهودی را بزند چنان است که بر عزت الهی خسارت وارد شده و جزای چنین شخصی جزء مرگ نیست. ¤اگر یهودی نبود برکت از روی زمین برداشته می شد و باران نمی بارید و آفتاب ظاهر نمی شد. ¤همچنان که انسان بر حیوان فضیلت دارد، یهود بر دیگر اقوام برتری دارد نطفه ای که غیر از یهود منعقد می گردد، نطفه اسب لست و اجانب( غیر یهودیان) مانند سگ هستند و برای آنان عیدی نیست. ¤کُشتن غیریهودیان از واجبات مذهبی ماست این ها قسمتی از افتضاحات تلمود است که بوی تعفنش جهان را به نابودی کشانده و جالب آنکه تلمود، تنها بازگشت به یهود را از طریق پایبندی به تفکر و دفاع از صهیونیست می دانند. حال باید پاسخ داد: آیا با رواج این افتحاتات جهان و بشریت روی صلح را خواهد دید؟! برگرفته از: (یهود و صهیونیسم آنگونه که هست)(دنیا بازیچه یهود) یک‌معلم

سمبل زن اهل مقاومت #صبور #شجاع #مهربان #سخنور #مطلع @hksami

✨ تبریک آغاز امامت امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف✨ 🎉اندیشکده اصطناعت برگزار میکند : اولین دوره ی مجازی تربیت مربی حکمت و استراتژی برای کودکان و نوجوانان ، سطح یک 🟠آموزش مسائل راهبردی و استراتژیک آینده نگری، همه جانبه نگری، کلان نگری 🟢تفهیم مفاهیم توحیدی و زیر ساخت های تمدن نوین اسلامی با رویکردهای بیست گانه شامل آیت مدار ، تصمیم مدار ،محضر مدار ،چاره مدار و عرصه مدار ... 🟠آموزش تفکر و مقاوم سازیِ کودکان و نوجوانان در برابر هجمه های آخرالزمان 🟢آموزش تصمیم گیری و تصمیم سازی 🟠 مقابله با نفوذ سند 2030 و مدارس طبیعت گرا 🟢پرورش مدیران آینده و کودکان تمدن ساز ✅همراه با آموزش سواد رسانه و تحلیل انیمیشن و واکسینه شدن فکری و معرفتی کودکان 🔸مربیگری از سنِ ۱۶ تا ۵۰ سال 🔸دوره به صورت آفلاین و آن لاین بوده و ویدیوهای آموزشی در اپلیکیشن روبیکا بارگزاری می‌شود + جلسات هفتگی پرسش و پاسخ / رفع اشکال برخط✅ 🦋____🦋____🦋____🦋___🦋 جهت هماهنگی و ثبت نام در دوره پاییز میتوانید با آیدی زیر در ارتباط باشید : 📩@estenaat_admin اطلاعات بیشتر در رابطه با دوره در کانال اندیشکده اصطناعت 👇: https://eitaa.com/estenaat_ir کودکان تمدن ساز👇 @koodakanetamadonsaz

آنها که رفتند کاری حسینی کردند آیا امروز کاری زیتبی میکنیم؟ یا غرق در دنیا ، اهداف فراموش شدند!! #شهادت #دفاع_مقدس #نشانه_های_راه @hksami

۴-بعداز زنگ ریاضی زنگ تفریح خورد وساعت ریاضی تمام شد، بچه ها با دقت وسایلشان را جمع کردند واز کلاس خارج می شدند، من هم همراهشان بیرون آمدم وبرای تجدید قوا ورفع خستگی وارد دفتر معلمین شدم وبرای خودم چای ریختم وهنوز برای نشستن به صندلی نرسیده بودم که خانم مدیر از در وارد شد وبا اشاره مرا به سوی خود خواند. لیوان چای به دست نزد ایشان رفتم وگفتم:بفرمایید،چای تشکر کردند،سپس گفتم: امرتان را بفرمایید وایشان فرمودند،والدین یکی از دانش آموزان به مدرسه آمده وبه روشهای تدریس شما اعتراض دارد والبته میگویند که به نمایندگی از طرف چند مادر دیگر آمده است ، یعنی غیر از ایشان چند نفر دیگر هم معترض هستند!!!! پرسیدم:چطور ایشان از روشهای تدریس من مطلع شده اند ؟ مگر خودشان معلم هستند که از  شیوه های تدریس آگاهی دارند؟ خانم مدیر: نمیدانم، نیم ساعت است که باصدای بلند وداد وفریاد پشت سر هم می گویند:این چه جور معلمی است؟ چرا درهم وقاطی درس میدهد ؟ واقعا نفهمیدم ،لطفا خودتان بیایید و صحبت کنید. اطاعت امر کردم وبه طرف دفتر مدیر رفتم، وقتی در راهرو بچه ها مرا دیدند،مثل همیشه ، سوالاتی که به نظرشان خارج از درس بود را پرسیدند گفتم:

عزیزان کار مهمی دارم،بماند برای بعد،اما النارپشت سر هم می گفت: خانم  گوش کن،یه دقیقه گوش کن، تقصیر من نیست،به خدا.... به او گفتم:متوجه نمیشم،باشه،بعدا حرف میزنیم،وبازتکرار میکرد،من گفتم نباید به مدرسه بیاید،من.... باز تکرار کردم:چرا نباید به مدرسه بیاید،لازم است،والدین ومعلمان با هم مشورت کنند،باشه بعدا حرف میزنیم، الان وقت مناسبی نیست،که رسیدم جلو دفتر مدیر،در زدم و وارد شدم،خانم مدیر هم پشت سر من وارد شد وگفت: بفرمایید،مطالب ومشکلتان را با خودشان مطرح کنید. تا سلام را گفتم،مادر گرامی الناز به طرف من آمد وجواب سلامی به سویم پرتاب کرد وبا صدای بلندشروع کرد: خانم شما معلم مدرسه هستید یا مدرس حوزهء علمیه؟ این چه جور درس دادن است؟علوم درس می دهید یا تعلیمات دینی؟ کجای کتاب علوم نوشته که خدا کجاست؟ گفتید جشن تکلیف قانون مدرسه است، گفتیم، عیبی نداره،گفتید باید نماز یاد بگیرند،گفتیم باشه،یاد بگیرند که معدلشان خراب نشود!!!!این حرفهای اضافی را برای چی تو کلهء بچه های ما می کنید؟ ایشان می گفتند ومن می شنیدم ومنتظر بودم تا حرفی نگفته برایش نماند،گفت وگفت و……. بعد انگار که از گفتن خسته شده باشد،شاید هم حرفهایش تمام شده بود،ساکت شد و نگاهی از سر خشم به من کرد و عزم خروج از دفتر مدیر را داشت که دستم را به سویش دراز کردم وخودم را معرفی کردم: من معلم کلاس سوم هستم والناز جان، دختر نازنین شما هم شاگرد من است. سرش را به نشانهء تاسف تکان داد وگفت: اصلا شنیدی  من چی گفتم؟ درجواب ایشان گفتم: بله،صد البته ،هم شنیدم وهم فهمیدم که منظورتان چه بود. ایشان با عصبانیت گفت: اگر فهمیدی از این به بعد بهتر درس بده !! سعی کردم در نهایت آرامش به ایشان جواب بدهم وگفتم : آیا تا به حال دختر خانم شما در خانه گفته که درسها را در کلاس یاد نگرفته؟ آیا برای فهم درسها از شما کمک خواسته؟ آیا تا کنون زحمت کم کاری من بر دوش شما افتاده است ؟ شاید نکته ای جا مانده ودخترتان خجالت کشیده در کلاس مطرح کند ،آیا درسی را متوجه نشده است؟ شاید هم شما به دلیل کم کاری من برای دختر گل ما معلم گرفته اید ومخارج اضافی پرداخت کرده اید،همینطوره؟ با این که کاملا متوجه منظورش شده بودم،سعی کردم ایشان را وادار کنم تا رک و راست وراحت حرفش را بزند تا من هم بتوانم همان گونه پاسخش را بدهم. خانم مدیر که صحبتهای ما را گوش میکرد، تصور کرد که من  منظور ایشان را نفهمیدم و خواست با پا در میانی،مرا متوجه منظور ایشان کند،به خانم مدیر گفتم: میدانم قصد شما خیر است،اما لطفا اجازه بدهید، خودمان مشکل را حل کنیم .ایشان ساکت شدند وپشت میز کارشان نشستند. ادامه دادم: خوب، بفرمایید در  مورد کدام درسها شکایت کرده که خوب یاد نگرفته؟آها....برای همین الان در راهرو،اصرار داشت به حرفهایش گوش کنم،میخواهید بگویم خودش بیاید و توضیح بدهد؟ مادر الناز گفت:خیر لازم نیست، خودش!مگه خودش میفهمه؟!! خانم عزیز،مثل این که متوجه نشدید، در مورد چه مطلبی حرف زدم،حرف من این است که نمیخواهم بچه ام اسیر خرافات دین ومذهب باشه،۱۴۰۰ سال پیش اعراب به ایران آمدند واسم ما شد مسلمان،ولی امروزه دیگر زور اعراب بالای سرمان نیست که مجبور باشیم تظاهر به مسلمانی کنیم،هر چند که باز در بعضی موارد مجبوریم این قانونهای زوری را تحمل کنیم،اما فقط در مدرسه،نه در خانه!!

چند پاراگراف از کتاب #نشانه_های_راه کتاب را میتوانید از طریق #طاقچه یا سایت نشر #مانیان تهیه کنید. #حاجیه_خاتون_سمیعی #من_مسئولم #معلم #اختیار #هزارهءسوم @hksami

پاراگرافهایی از کتاب دختری که رهایش کردی قطعاً مطالعه در پرورش استعداد افراد مؤثر است. رحمت هم از این استعداد برخوردار بود، شاید به دلیل تشویق معلم ادبیاتش در دبیرستان بود که او را تشویق به این کار می کرد؛ هنوز نامش را به خاطر دارم، آقای علینقی مجاهد، که بعد از رفتن به شهرستان هم با رحمت نامه نگاری می کرد. به یاد دارم که ماه سلطان با او هم چند صباحی خاطر خواهی داشت.  بالاخره در تمام خانواده ها هر یک از فرزندان راه زندگی خود را پیدا می کند و می رود تا به هدف نهایی زندگی برسد. درخانه ما هر کدام از بچه ها به طریقی همراه زندگی شان را پیدا کردند و رفتند تا تشکیل خانواده بدهند تا پاجوشهای زندگی خود را تبدیل به درختی نو کنند و زایندگی.  بچه های آن خانه، بچه هایی بودند با استعداد و فعال و خلاق، صرفه جو، با طبعی بلند؛ نمیدانم این خصایص ذاتی است یا اکتسابی. پدرم و اجدادش اصالتاً خان و خان زاده بودند و غالبا در شمار تحصیلکرده های آن دوران که  ملاهای آبادی، به حساب میآمدند. جد پدری ام در کشمکش روزگار بر اثر خشکسالی و اپیدمی بیماری ها مهاجرت کرده تا جای بهتری برای سکونت پیدا کند.