💢دوره تکمیلی مدرسه پاییزه حدیث💢 ✳️ویژه روحانیون حوزه های علمیه سراسر کشور، معلمان، استادان و عموم علاقه مندان 🔶 مهلت ثبت نام : تا سوم مهرماه ✅ با ارائه گواهینامه مشترک از دانشگاه قرآن و حدیث و انجمن حدیث حوزه 📞 کسب اطلاعات بیشتر: 02151292610 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

#خوبان_خراسانی 🔰 مرحوم آیت الله ابوالحسن مقدسی شیرازی 🔸 در کوهستان از توابع داراب استان فارس متولد شـد. پس از پیروزی انقلاب، از طرف امام خمینی به عنوان اولین امام جمعه شهر مقدس مشهد منصوب شد و در مجلس خبرگان قانون اساسی به عنوان نماینده خراسان انتخاب گردید همچنین وی مدرسه علمیه ولیعصر و مدرسه اسلام شناسی بانوان در مشهد را تأسیس کرد سرانجام او در ۸۵ سالگی دار فانـی را وداع گفت و در دارالزهد حرم مطهر رضوی مدفون گشت. 🔻 مطالعه بیشتر: https://yaran-khorasan.com/18797 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

کمیته اجرایی دبیرخانه رقابت های علمی نخبگانی حوزه علمیه خراسان گزارش می دهد: پس از اتمام مهلت ثبت نام در تاریخ ۱۵ شهریور ۱۴۰۰ تعداد ثبت نام کنندگان در ۵ رشته علمی ( در سطوح مختلف) بدین شرح است : ۱. رقابت علمی نخبگانی کشوری معارف قرآن سطح ۲ و ۳ ۵۰۰ نفر ۲. رقابت علمی نخبگانی ادبیات عرب سطح ۱ هزار و ۲۷۱ نفر ۳. رقابت علمی نخبگانی کشوری علوم عقلی (منطق) سطح ۱ ۵۸۰ نفر ۴. رقابت علمی نخبگانی کشوری علوم عقلی (بدایه الحکمه) سطح۲ ۳۲۴ نفر ۵. رقابت علمی نخبگانی کشوری علوم عقلی (نهایه الحکمه) سطح ۳ ۲۹۰ نفر ۶. رقابت علمی نخبگانی کشوری فقه و اصول سطح ۱ ۷۴۳ نفر ۷. رقابت علمی نخبگانی کشوری فقه و اصول سطح ۲ ۴۶۸ نفر ۸. رقابت علمی نخبگانی کشوری فقه و اصول سطح ۳ ۳۷۸ نفر ۹. رقابت علمی نخبگانی کشوری کلام اسلامی سطح ۱ ۷۶۳ نفر ۱۰. رقابت علمی نخبگانی کشوری کلام اسلامی سطح ۲ و ۳ ۵۹۸ نفر مجموع ثبت نام کنندگان ۵ هزار و ۹۱۵ نفر می باشند . دبیرخانه رقابت علمی نخبگانی: https://eitaa.com/joinchat/3862560832C9abcc9c837 •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•

📸#گزارش_تصویری 🔺نشست صميمي اساتيد ناظر مباحثات مدرسه علمیه عالي نواب برگزار شد 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔹آزادی، اخلاق، منطق🔹 ✍ رهبر معظم انقلاب اسلامی نباید از «آزادی‌» ترسید و از «مناظره‌» گریخت‌ و «نقد و انتقاد» را به‌ کالای‌ قاچاق‌ و یا امری‌ تشریفاتی‌، تبدیل‌ کرد، چنانچه‌ نباید به جای‌ مناظره‌، به‌ «جدال‌ و مراء»، گرفتار آمد و به جای‌ آزادی‌، به‌ دام‌ هتاکی‌ و مسئولیت‌ گریزی‌ لغزید. آن‌ روز که‌ سهم‌ «آزادی‌»، سهم‌ «اخلاق‌» و سهم‌ «منطق‌»، همه‌ یکجا و در کنار یکدیگر اداء شود، آغاز روند خلاقیت‌ علمی‌ و تفکر بالنده‌ دینی‌ در این‌ جامعه‌ است‌ و کلید جنبش‌ «تولید نرم‌افزار علمی‌ و دینی‌» در کلیه‌ علوم‌ و معارف‌ دانشگاهی‌ و حوزوی‌ زده‌ شده‌ است‌. بی‌ شک‌ آزادی خواهی‌ و مطالبه‌ فرصتی‌ برای‌ اندیشیدن‌ و برای‌ بیان‌ اندیشه‌ توأم‌ با رعایت‌ «ادب‌ استفاده‌ از آزادی‌»، یک‌ مطالبه‌ اسلامی‌ است‌ و «آزادی‌ تفکر، قلم‌ و بیان‌»، نه‌ یک‌ شعار تبلیغاتی‌ بلکه‌ از اهداف‌ اصلی‌ انقلاب‌ اسلامی‌ است‌. 📚 پاسخ به نامه جمعی از دانش آموختگان و پژوهشگران حوزه علمیه در مورد کرسی‌های نظریه‌پردازی، ۱۳۸۱/۱۱/۱۶ 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 #معرفی_کتاب 📘تاریخ شفاهی حوزه‌های علمیه، مفاهیم، نظریه‌ها و راهکارها 🔹تاریخ شفاهی یکی از مقوله‌های نو در پژوهش‌های راهبردی مورخان به شمار می‌آید. گستردگی تاریخ شفاهی و حجم یافته‌ها در کنار دسترسی آسان آن به رویدادهای نانوشته، به ضمیمه دقت در بایستگی‌ها، ویژگی‌ها، و روش‌های تاریخ شفاهی یکی از خصوصیات این سبک تاریخ نگاری و گردآوری اسناد است که آن را در شمار رشته‌های تاریخی جذاب نوین قرار داده است. 🔹در این مجلد از مجموعه پنج جلدی «تاریخ شفاهی حوزه‌های علمیه»، چهارده کارشناس از باسابقه‌ترین شفاهی‌کاران کشور، ضمن بیان مفاهیم، برنامه‌ها، تجربه‌ها، بایستگی‌ها و دیدگاه‌های نظری، به طور کوتاه یک دوره کاری خود را بر اساس اصل انتقال تجربه‌های کارآمد، ارائه نموده‌اند. به دلیل توانمندی تاریخ شفاهی در گردآوری منابع تاریخی نانوشته، فهم و تحلیل رویدادها در این مجموعه مصاحبه‌ها، تجربه مفیدی برای آغاز به کار تاریخ شفاهی حوزه علمیه قم به شمار می‌رود. 🔹این اثر به کوشش احمد فلاح‌زاده در ۲۳۷ صفحه از سوی انتشارات دانشگاه باقرالعلوم (ع) منتشر شد. 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💥 #مطهری در مساله ولایت خیلی محکم نیست!! 👌گوشه ای از جوّ سازی های عليه شهید مطهری به روایت آیت الله #شبیری_زنجانی 📚جرعه ای از دریا 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💢 هیئت اندیشه ورز اسلام، ادیان و ارتباطات میان فرهنگی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان برگزار می کند. 💢 نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های «کلمه سواء» 🔶 موضوع : پیشران‌های تمدنی اربعین 🎤 ارائه دهنده : با حضور حجت الاسلام حمید احمدی حاجیکلایی 🗓 زمان : چهارشنبه 24 شهریور 1400 ⏰ ساعت 17 📍 نشست به صورت زنده برگزار می گردد. 🌐 ورود به نشست زنده 🌐 https://online.lmskaran.com/ch/826-9775 برای ورود، گزینه میهمان را انتخاب نمایید. پخش همزمان در شبکه : abarat.tv 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔺دومین جلسه پایگاه علوم و معارف حدیث قرارگاه قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: شنبه 1400/06/20 🔷ساعت شروع: 15:30 ساعت پایان: 18 🔷مکان: مدرسه تخصصی قرآن و عترت 🔷موضوع جلسه: بررسي سرفصل هاي جديد براي تدوين كتاب آشنايي با علوم حديث 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔘 سوال شما 💠 راهکار تقویت قوه‌ی تجزیه و تحلیل چگونه است؟ استاد ابوالفضل فروتن پاسخ می دهند : 💠 ابتدا باید توجه داشت که قوه‌ی تجزیه و تحلیل هم مثل قوه‌ی حافظه با مساله استعداد انسان گِرِه خورده است، یعنی یک نفر توان تجزیه و تحلیل و نقّادی بالایی دارد و دیگری حافظه بالایی دارد، و همچنین سایر استعدادها. البته این توانایی ها، قابل پرورش و رشد هستند و باید برای ارتقای آنها تلاش کرد . آنچه در این میان مهمّ به نظر می رسد آن است که باید از راه های مختلف این استعدادها را کشف کرد، مثلا با مشورت گرفتن و یا تست های روانشناسی و یا با خودآگاهی و اندیشه به این امر دست یافت و این کشف استعداد باعث می شود که خودمان را بی دلیل سرزنش نکنیم و چنانچه حافظه خوبی نداریم، گرفتار خودتحقیری نشویم، چرا که مثلا خداوند نعمت قوه تحلیل و یا قدرت نقّادی بالاتری را در اختیارمان قرار داده، و البته ای چه بسا شخص دیگری از قوه استدلال بالایی، برخوردار باشد . 💠 توجه به این نکته هم ضروری است که تقویت قوه تجزیه و تحلیل به یک روز یا یک هفته یا یک ماه ، حاصل نمی شود و تغییر محسوسی رخ نمی دهد، بلکه از امور تدریجی است که با کارورزی و تمرین حاصل می شود، یعنی نیازمند به زمان دارد و ماه ها طول می کشد، تابتوان به آن رشد و غنای کافی و وافی دست پیدا کرد، لذا نباید خسته و یا ناامید شد. 💠 حال با فرض وجود ظرفیت و بهره مندی از این قوه و یا برای ارتقای این قوه تجزیه و تحلیل، این کارها پیشنهاد می شود . 🔹️ برای تقویت قوه تجزیه و تحلیل بایستی در آن علومی که با قوه تجزیه وتحلیل گِرِه خورده است، (مثل تاریخ تحلیلی، اصول فقه تحلیلی و ...) یک سری مطالعات پیوسته و مستمر انجام شود، یعنی باید برای تجزیه و تحلیل، مواد علمی کافی در ظرف ذهن و حافظه وجود داشته باشد، کسی می تواند تجزیه و تحلیل کند که یک داده هایی داشته باشد، این قضایا با سایر قضایای علمی مقایسه شود، و بعد نتیجه گیری صورت گیرد، کسی که خالی الذهن هست، کسی که مطلبی و داده های علمی ندارد، مثل آن کسی است که مطالب صرفی و نحو را فرا نگرفته و بعد میخواهد یک آیه قرآن را تجزیه و ترکیب کند (دستش خالی است) 🔸️ آموختن علم منطق به ورزیده شدن ذهن و بالا بردن دقت و تسلط بر موشکافی مطالب کمک شایانی می کند، وقتی با قضیه مواجه می شوید، با وجود اطلاعات کافی از علم منطق، می توانید صحت و سُقم ان قضیه را بررسی کنید، نقیضش چیست، مفهومش چیست، این قیاس مُنتج هست یا نه؟ مغالطه صورت گرفته یا نه؟ 🔹️ تقویت قوه تجزیه و تحلیل حتما به اندیشه و فکرکردن روی مطالب و قضایا، نیازمند است. باید روی موضوعات تمرکز داشته باشیم، قدری اندیشه کنیم، موضوع و محمول قضیه را تشخیص داده و مورد نقد و بررسی قرار گیرد. اندیشه و تفکر مرهون تمرکز لازم برای سنجیدن زوایای مختلف قضایاست. 🔸️باید فراوان، یادداشت های تحلیل محور یا مقاله های تحلیلی را با دقت مطالعه کرد، و برترین تحلیل ها را انتخاب کرد. 🔹️ شرکت در مباحثات و مناظرات و کرسی های آزاداندیشی بسیار موثر است تا با شیوه های تجزیه و تحلیل آشنایی صورت گیرد . 🔸️در ابتدای راه برای تسهیل و آسان شدن تحقّق تجزیه و تحلیل، مطالب را بگونه درختواره مکتوب کنید و سعی کنید ارتباط بین مسائل و قضایا را کشف کنید . #سوال‌جواب #مشاوره_علمی #مشاوره کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

#نکات_رجالی #اصول‌اربعة‌مئة 💠 اصول اربعة‌مئة 🔹تعبیر اصول اربعة‌مئة یک #غلط مشهور است. تعداد اصول این مقدار نبوده است. در #کتب_اربعه (کافی، من لایحضر، تهذیب و استبصار) هم تمام احادیث اصل‌ها نیامده است. 🔸 دو نوع کتاب اصل داریم: 1⃣ کتبی مثل کتاب عبیدالله بن علی حلبی، کتاب الصلوة حریز، کتاب الحج معاویة بن عمار و... . اینها کتبی هستند که جای خودشان را در فرهنگ حدیثی شیعه باز کرده و لذا تا زمان شیخ و نجاشی و حتی دو نسل بعد از شیخ طوسی هم با سماع و قرائت نقل شده‌اند. ابهام در سند اینها معنا ندارد. شاکلۀ اصلی سندهای پرکاربرد ما همین‌ها هستند. 2⃣ کتبی مثل کتاب عاصم بن عمیر که حدوداً 100 حدیث دارد؛ ولی در بین کتب شیعه جا باز نکرده است. در سند اینها ابهام وجود دارد. 🔺بله؛ در عصر امام صادق (علیه‌السلام) 323 نویسنده و حدود 490 عنوان کتاب داریم؛ ولی اولا همۀ اینها اصل نیستند. ثانیاً همه اینها به دست ما نرسیده و حتی اسمشان را هم نمی‌دانیم. 📚 برگرفته از فرمایشات استاد #حسینی‌شیرازی 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

#دفاع_پایان‌نامه ♨️دومین پایان‌نامه رشته تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام حوزه علمیه خراسان دفاع شد. 📕پایان‌نامه سطح سه با عنوان "مطالعه تطبیقی رعایت حقوق حیوانات در اسناد بین‌المللی با آموزه‌های اهل‌بیت علیهم‌السلام" که با راهنمایی دکتر عیرضا روحی و مشاوره حجت الاسلام دکتر محمدحسن موسوی خراسانی، توسط طلبه رشته تخصصی تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام حجت الاسلام ایمان بوژمهرانی تدوین گردیده بود با رتبه "عالی" دفاع شد. 🔰این پایان نامه که دومین پایان‌نامه رشته تخصصی تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام و دفاع شده مدرسه تخصصی قرآن و عترت است توسط حجج الاسلام آقایان دکتر محمدرضا جواهری و دکتر غلامحسین کمیلی داوری گردید. 📌گفتنی است سیاست کلی مدرسه تخصصی قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان در تصویب موضوعات پایان‌نامه‌ها، کاربردی بودن و وجود تناسب بین موضوع و نیاز جامعه و نظام اسلامی است. 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

مرکز فقهی ائمه اطهار ع برگزار می کند. 🌼نشست مجازی فقهی 🌻با موضوع چالش "مسأله" در فقه‌های معاصر استاد محترم: حجت الإسلام و المسلمین اقای درّی ⌚️زمان: پنجشنبه بیست و پنجم شهریور ماه 1400 📝آدرس لینک جهت حضور عموم فضلاء https://mfa.lms2.hozehkh.com/ws/neshast 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

🔰شروع ثبت‌نام دوره تقریر نویسی درس خارج در سال 1400 🔻مدیر ترویج و گسترش پژوهش معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان، گفت: ثبت‌نام کارگاه تقریر نویسی درس خارج 1400 تا پایان شهریورماه ادامه دارد. 💠بیشتر بخوانیم👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=41104 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

💠 بازپژوهی تاریخ ولادت و شهادت معصومان علیهم السلام •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#گزارش_تصویری 📖مراسم افتتاحیه سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مدرسه پیروان حضرت زهرا علیهاالسلام با حضور استاد ارجمند حضرت حجت الاسلام والمسلمین رجائی خراسانی برگزار گردید. 🔶 مراسم با قرائت دعای عهد و زیارت عاشورا آغاز شد و در ابتدا مراسم حاجیه خانم لاکی مدیر محترم مدرسه بعد از توضیح حدیث شریفی در اهمیت علم به شرح آیین نامه داخلی مدرسه پرداختند و نکات مهم اخلاقی و آموزشی را بیان فرمودند. 🔹در ادامه حضرت حجه الاسلام و المسلمین آقای رجائی خراسانی در مورد اهمیت و آداب علم آموزی با مثال های بسیار زیبا از زندگی علمای قدیم و جدید، طلاب و اساتید را مستفیض فرمودند. 🔹ایشان نظم و حضور منظم در کلاس درس را شاخصه ی مهمی در موفقیت در کسب علم دانستند و تاکید کردند که علم آموزی مسلماً با سختی و مشکلاتی مخصوصاً برای طلاب متاهل خواهر همراه خواهد بود و این عشق به علم آموزی هست که می تواند انسان را در مسیر سخت علم کمک نمایید و مصادیق بسیار شنیدنی و ناب در مورد نظم و سختی های علما در راه علم آموزی بیان فرمودند. 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

#مشایخ_ثلاثه 🔰 مراد از « مشایخ ثلاثة » چه کسانی هستند؟ 💠 استاد محمدحسن #ربانی (حفظه الله): 1⃣ اگر در کتب روایی و فقهی گفته شود که این حدیث را « مشایخ ثلاثة » روایت کرده‌اند، مراد صاحبان کتب اربعه است: 🔸 شیخ کلینی 🔹 شیخ صدوق 🔸 شیخ طوسی 2⃣ اگر در کتب فقهی گفته شود که این فتوا را « مشایخ ثلاثة » داده‌اند، مراد این اشخاص است: 🔸 شیخ مفید 🔹 سید مرتضی 🔸 شیخ طوسی 3⃣ اگر بگویند « مشایخ ثلاثة » فلان راوی را توثیق کرده‌اند، مراد این سه تن است: 🔸 شیخ طوسی 🔹 مرحوم نجاشی 🔸 مرحوم کشی 4⃣ در کتب رجال و فقه هم گاهی گفته می‌شود « مشایخ ثلاثة » از فلان راوی روایت کرده‌اند و نقل مشایخ ثلاثة از او موجب وثاقت راوی می‌شود. در این صورت مراد این سه تن است: 🔸 محمد بن ابی عمیر 🔹 احمد بن محمد بن ابی نصر بزنطی 🔸 صفوان بن یحیی 📚 ربانی، محمدحسن، کافی شناسی: ص۵و۶. #رجال 🆔 @Dar_Masire_Feghahat •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔺دومین جلسه پایگاه تاریخ و سیره اهل البیت(ع) قرارگاه علمی آموزشی قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان 🔷تاریخ: سه شنبه ۱۴۰۰/۰۶/۲۳ 🔷ساعت شروع: ۶ ساعت پایان: ۷:۳۰ 🔷مکان: مدرسه تخصصی قرآن و عترت 🔷موضوع جلسه: گزارش حجت الاسلام آقایی زاده پیرامون طرح پایش اساتید #قرارگاه_قرآن_و_عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

نحو را کاربردی یاد بگیرید. 👌به جای چند کتاب نحوی، یک کتاب را خوب بخوانید و نحو را کاربردی یاد بگیرید https://eitaa.com/joinchat/3737649200C929d332cc9 ✅کانالی پر از تست و آزمون ✅ معنا شناسی ✅ مطالب ناب نحوی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 پرده خوانی دوره گردی مربوط به پنجاه سال قبل تخت فولاد اصفهان •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 حجه الاسلام محدثی؛ مدیر حوزه علمیه امام صادق (ع) در نشست هم اندیشی با جمعی از فعالان فرهنگی، حوزوی، دانشگاهی شیعه و سنی تایباد : 🔺تایباد در وحدت و همدلی زبانزد خاص و عام است. هرچه در این وحدت و همدلی بیشتر پیش بریم، رشد و تعالی در پیش خواهد بود. برخی ها به دنبال ضربه زدن به این وحدت و همدلی است. 🔺در افغانستان آمریکایی ها ۲۰ سال این کشور را اشغال کردند، اما چیزی جز اختلاف و جنگ و نابودی میراثی نداشتند. آنچه تجربه شده جز خسارت برای امت اسلام هیچ ارمغانی نداشتند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

✅ برگزاری کارگاه دانش افزایی و جلسه هم اندیشی اساتید در آستانه سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴٠٠ با هدف بهبود وضعیت آموزشی، فرهنگی و پژوهشی طلاب به صورت حضوری و مجازی در مدرسه علمیه حضرت زینب سلام الله علیها مشهد 📄برنامه ها: 1️⃣ برگزاری کارگاه اصول کاربردی سازی علوم اسلامی در تدریس علوم حوزوی با حضور استاد حجت الاسلام و المسلمین روح بخش به مدت ۲ ساعت با تاکید بر شناخت نیاز فرد، جامعه، نظام و بین الملل برای کاربردی کردن علوم و رفع این نیازها 2️⃣ جلسه هم اندیشی اساتید ◀️ بیانات مدیر محترم مدرسه؛ سرکار خانم پارسایی راد با محورهای: - نقش مؤثر اساتید در رشد طلاب همراه با بیان روایات متعددی از ائمه معصومین علیهم السلام - تاکید بر همکاری اساتید با واحد پژوهش و ارائه مقالات علمی جهت چاپ در نشریه مدرسه - بیان مشکلات فضای مجازی و مسائل پیش روی طلاب برای حضور در کلاسهای آنلاین یا حضوری و تاکید بر رعایت آیین نامه های آموزشی و ثبت حضور و غیاب و ساعات مباحثه طلاب با در نظر گرفتن شرایط خاص ایشان و تمهیدات لازم جهت استفاده بهینه از دروس ◀️ تبیین آیین نامه های آموزشی مدرسه و نظرسنجی از اساتید در خصوص شیوه برگزاری کلاسها به صورت حضوری یا غیر حضوری و... ◀️ تبیین برنامه های مشترک آموزش و پژوهش و تاکید بر همکاری اساتید در جهت پیشبرد اهداف پژوهشی و فرهنگی —.—.—.—.—.—. سایت مدرسه 🔗 www.zeynaby.ir کانال مدرسه ✅ @zeynaby1354 #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔘 سوال شما جایگاه ورود حوزویان و طلاب به دانشگاه را تبیین کنید. 💠 در فایل متنی فوق، توضیحاتی درباره ورود به دانشگاه ، توسط استاد حجت الاسلام محمد مروارید ، ارائه شده است . #مشاوره_علمی #مشاوره #سوال‌جواب کانال مشاوره علمی https://eitaa.com/joinchat/3090022536Cbd09392c43 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• @mashverat_elmi

⚪️ وبینار های علمی با موضوع: امامت عامه #بخش_اول بررسی ضرورت بحث از امامت 🎓استاد : حجت الاسلام و المسلمین شانه چی ⏱ زمان: چهارشنبه 24 شهریور 1400 ساعت: 15 آدرس وبیناردر اسکای روم: https://www.skyroom.online/ch/u09127515824/imamate ⚠️چند نکته : 1-بزرگواران برای ورود به سامانه از گزینه #مهمان استفاده نمایید. 2-برای اتصال به وبینار از #مرورگر_گوگل_کروم استفاده شود. ♻️ معاونت پژوهش موسسه دارالاعلام شعبه مشهد •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🚨 مطالعه‌ی چند کتاب #قطور در #اتوبوس 🔘 رهبر انقلاب: 💠 من مى‌خواهم خواهشى از مردم بکنم و آن این است کسانى که وقت‌هاى ضایع‌ شونده‌اى دارند؛ مثلاً به #اتوبوس یا تاکسى سوار مى‌شوند، یا سوار وسیله‌ى نقلیه‌ى خودشان هستند و دیگرى ماشین را مى‌راند، یا در جاهایى مثل مطب پزشک در حال انتظار به سر مى‌برند و به‌ هرحال اوقاتى را در حال انتظار به بى‌کارى مى‌گذرانند، در تمام این ساعات، #کتاب بخوانند. کتاب در کیف یا جیب خود داشته باشند و در اتوبوس که نشستند، کتاب را باز کنند و بخوانند. وقتى هم به مقصد رسیدند، نشانه‌اى لاى کتاب بگذارند و باز در فرصت یا فرصتهاى بعدى آن را باز کنند و از همان جا بخوانند. بنده خودم چند جلد #قطور از یک عنوان کتاب را در اتوبوس خواندم! البته قضیه مربوط به قبل از انقلاب است که چند روزى براى انجام کارى از مشهد به تهران آمده بودم. بنا به دلایلى نمى‌خواهم اسم کتاب را بگویم. وضعیت و فضاى اتوبوس‌هاى آن روزگار براى ما خیلى آزار دهنده بود و نمى‌توانستیم تحمّل کنیم. دلم مى‌خواست سرم پایین باشد و خواندن کتاب در چنین وضعیتى بهترین کار بود. ساعتى را که به این حالت مى‌گذراندم احساس نمى‌کردم ضایع مى‌شود. آن وقتها تقریباً یک ساعت طول مى‌کشید تا آدم با اتوبوس از جایى به جاى دیگر مى‌رفت. بعضى وقتها این جابجایى کمتر یا بیشتر هم طول مى‌کشید. به‌هرحال چنین یک ساعتهایى را احساس نمى‌کردم که ضایع مى‌شود؛ چون کتاب مى‌خواندم. 🌐 مصاحبه با خبرنگار صدا و سیما پس از بازدید از نمایشگاه کتاب ۱۳۷۵/۰۲/۲۲ 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

#وبینار_تخصصی سلسله نشستهای «کاربرد قواعد فقهی در فروع فقه ورزش» جلسه سوم: 📝 موضوع : مسئولیت فقهی آسیب زدن به حریف ورزشی در پرتو قاعده ضمان 🎤ارائه : حجت الاسلام و المسلمین محمدرضا وحیدی (صدر) ( مدرس سطوح عالی حوزه علمیه خراسان) ✅ برداشت: از پایان نامه سطح3 حوزه علمیه خراسان ✅ استاد راهنما: حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی 🗓 چهارشنبه 24 شهریور ماه 1400 ⏰ ساعت 11 ✳️ واحدپژوهش مدرسه علمیه آیت الله العظمی خویی (ره) 🌐 بصورت آنلاین از سامانه آموزش الکترونیک lms۲ https://b2n.ir/r12483 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═

#خوبان_خراسانی 🔰 آیت الله سید عبدالله موسوی شیرازی 🔸 پدرش سید محمد طاهر شیرازی از علمای شیراز بود. او در سال ۱۳۵۴ پس از اخراج علما و طلاب ایرانی از عراق توسط رژیم بعثی، راهی ایران شده و در شهر مشهد ساکن گردید و در مبـارزات انقلاب با پیام هـا، سـخنرانی ها و اعلامیه هایش نقش مؤثری داشت و بیت وی محل تجمع و شـروع راهپیمایی های انقلابیون بود. سرانجام در سن ۹۲ سالگی درگذشت و در رواق توحیدخانه حرم امام رضا علیه السلام به خاک سپرده شد. 🔻 مطالعه بیشتر: https://yaran-khorasan.com/18803 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#سخن_بزرگان #ضرورت_علوم_عقلی 💠 ضرورت فراگیری علوم #عقلی از دیدگاه علامه طباطبایی: 🔹 احتياج انسان به تشخيص مقدمات #عقليه حقه از مقدمات باطله و سپس تمسك كردن‏ به آنچه كه حق است، عيناً مثل احتياجى است كه انسان به تشخيص #آيات و اخبار محكمه از آيات و اخبار متشابه و سپس تمسك به آنچه محكم است، دارد، 🔸 و نيز مثل احتياجى است كه انسان به تشخيص #اخبار صحيح از اخبار جعلى دارد. 📚 الميزان في تفسير القرآن، ج‏5، ص 259 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

💠 #درسهایی_از_سیره_علما 🔸این گونه نهی از منکر، حرام است 🔹در زمان زعامت مرجع تقلید آیت‌الله آقا نجفی یک روز عده‌ای درحالی‌که نفس‌نفس می‌زدند و یک دایره و یک تنبک شکسته در دست داشتند به منزل آیت‌الله آقا نجفی آمدند، ایشان پرسید: چه خبر است؟ از کجا می‌آیید؟ این‌ها چیست که در دست دارید؟ در پاسخ گفتند: در مدرسه بودیم که به ما اطلاع دادند در خانه‌ای، مجلس عروسی است و در آنجا دایره و تنبک می‌زنند؛ از پشت‌بام مدرسه، روي بام‌ها رفتیم تا به آن خانه رسیدیم، داخل آن خانه شدیم و مردم را زدیم و دایره و تنبک آن‌ها را شکستیم. یکی از آن‌ها جلو آمد و گفت: من خودم جلو رفتم، سیلی محکمی به گوش عروس زدم. 🔹مرحوم آیت‌الله آقا نجفی بسیار ناراحت شد و با عصبانیت فرمود: عجبا! به راستی نهی از منکر همین است که شما کردید؟! شما چندین منکر را به نام نهی از منکر مرتکب شدید؛ شما حق تجسس نداشتید؛ شما حق نداشتید که از پشت‌بام‌های مردم عبور نمایید، چه کسی به شما اجازه زد و خورد داده است؟! بنابراین کار شما نه تنها واجب و مستحب نبوده؛ بلکه قطعاً حرام بلکه چند کار حرام بوده است 📘 داستان‌های صاحب دلان •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝