هدایت شده از روحانیت بیدار 🇵🇸
🔹متن پیام امام خامنه‌ای بدین شرح است:
بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم
جوانان و دانشجویان عزیز
در این گردهمائی دانشجویی مجموعه‌های متعددی از دانشجویان شرکت کرده‌اند. این نقطه‌ی روشن دیگری است که جذابیت طبیعی گردهمایی‌های دانشجویی را مضاعف می‌سازد.
دانشجوی متعهد و آگاه از پیش از انقلاب تاکنون همواره در جستجوی #مهمترین_مسائل جاری کشور بوده است. او با انگیزه‌ی آگاهی و نشاطی که لازمه‌ی محیطهای دانشجویی است در پی آن است که آرمانهای والا و #تعهدآور خود را در پیگیری این گونه مسائل جستجو کند و در راه تحقق آن گام نهد. این نیز خصوصیت طبیعی دیگری برای محیطهای دانشجویی است.
امروز سرآغاز فهرست بلند مسائل کشور مسئله‌ی #عدالت است. دانشجوی جوان اگرچه خود برخاسته از قشرهای مستضعف جامعه هم نباشد، به #عدالت_اجتماعی و پر کردن شکافهای طبقاتی به چشم یک آرزوی بزرگ و بی‌بدیل می‌نگرد.
این احساس و انگیزه در دانشجو پر ارج و مبارک است و می‌تواند پایه‌ی #قضاوتها و #برنامه‌های_عملی او برای حال و آینده باشد. اگر عدالت ــ عدالت واقعی و ملموس و نه فقط سخن گفتن از عدالت ــ آرزو و آرمان و هدف برنامه‌ریزی‌هاست، پس باید هر پدیده‌ی ضدعدالت در واقعیات کشور #مورد_سؤال قرار گیرد.
#مسابقه‌ی_رفاه میان مسؤولان، بی‌اعتنایی به گسترش #شکاف_طبقاتی در ذهن و عمل برنامه‌ریزان، #ثروت‌های_سربرآورده در دستانی که تا چندی پیش تهی بودند، هزینه کردن اموال عمومی در اقدامهای بدون اولویت، و به طریق اولی در کارهای صرفا #تشریفاتی، میدان دادن به عناصری که #زرنگی و #پررویی آنان همه‌ی گلوگاههای اقتصادی را به روی آنان می‌گشاید، و خلاصه پدیده‌ی #بسیار_خطرناک انبوه شدن ثروت در دست کسانی که آمادگی دارند آنرا هزینه‌ی کسب #قدرت_سیاسی کنند و البته با تکیه بر آن قدرت سیاسی اضعاف آنچه را هزینه کرده‌اند گرد می‌آورند.
اینها و امثال آن نقطه‌های #استفهام_برانگیزی‌ست که هر #جوان معتقد به عدل اسلامی ذهن و دل خود را به آن متوجه می‌یابد و از کسانی که #مظنون به چنین تخلفاتی شناخته می‌شوند #پاسخ_می‌طلبد و همچنین در کنار آن از #دولت و #مجلس و #دستگاه_قضایی عملکرد قاطعانه برای ریشه‌کن کردن این فسادها را #مطالبه می‌کند.
امروز این #مهمترین و #مطرح‌ترین مسئله‌ی کشور ماست و نسل جوان دانشجوی متعهد و مؤمن نمی‌تواند نسبت به آن #بی‌تفاوت بماند.
توفیقات همگان را از خداوند متعال خواستارم.
والسلام علیکم و رحمه الله
سیدعلی خامنه‌ای
١٣٨١/٠٨/٠٦
http://farsi.khamenei.ir/message-content?id=3150
@houshdar
حوزه انقلابی
📝"کدام حوزه علمیه؟ کدام جنگل؟ کدام نماینده ولی فقیه؟" | #وحید_اشتری 🔸در حوالی روز درختکاری سوال از
🔻🔅برخی ازبیانات مهم وراهبردی آقا:
1-هیچ شخص یا نهادی نمی تواند باعذرانتساب به این جانب خود را ازحساب کشی معاف شمارد.
فرمان هشت ماده ای-اردیبهشت80
2-هیچ‌کس فوق نظارت نیست.خودِ رهبری هم فوق نظارت نیست؛چه برسد به دستگاههای مرتبط با رهبری. بنابراین همه باید نظارت شوند.نظارت برکسانی که حکومت می‌کنند-چون حکومت به طورطبیعی به معنای تجمّع قدرت وثروت است؛یعنی اموال بیت‌المال واقتداراجتماعی واقتدار سیاسی دردست بخشی ازحکّام است-برای این که امانت به خرج دهند وسوء استفاده نکنند ونفسشان طغیان نکند،یک کارلازم وواجب است وبایدهم باشد.۷۹/۱۲/۹
3- يكي ازاين اعتراضها،اعتراض به صدا وسيما بود واينكه بعضي ميگويند اگرچنانچه صدا وسيما را نقد كنيم،برخلاف رهبري مطلبي گفتهايم؛چرا؟ چون رهبري رئيس صدا وسيما را معين ميكند!اگرواقعاً ملاك اين باشد،كه آدم بايد به هيچكس اعتراض نكند؛چون رئيس قوهي قضائيه را هم رهبري انتخاب ميكند،رئيس جمهورهم بعد ازانتخابات،تنفيذ رهبري دارد؛ميگويد نصب كردم.پس بايد به هيچكس اعتراض نكرد.نه آقا،اولاً صدا وسيما را رهبري اداره نميكند؛اين معلوم باشد. صداوسيما را رئيس صدا وسيما اداره ميكند.ورهبري هم درموارد زيادي اعتراضهائي دارد....انتقاد شما ازصدا وسيما مطلقاً به رهبري منتقل نميشود. شما حق داريدانتقاد كنيد؛هيچ اشكالي ندارد. ۱۳۸۷/۰۷/۰۷
4- یکی ازدوستان راجع به نهادهای زیر نظررهبری-حالا زیرنظر رهبری یک قدری مسامحه است،یعنی وابسته‌ی به دستگاه رهبری-مثل بنیاد مستضعفان،مثل ستاد اجرائی فرمان امام[صحبت کردند].خیلی خوب،من اصلاً پیشنهاد میکنم گروه‌های دانشجویی توربازبینی درمورد همین نهادها ترتیب بدهند وبروند ببینند. ۱۳۹۵/۰۴/۱۲
3- بنده این نگاه نقّادانه‌ای را که [اینجا] دانشجویان داشتند صددرصد تأیید میکنم. [البتّه] ممکن است بعضی نقدها را وارد ندانم؛ چه آنچه مربوط به دستگاههای قوّه‌ی مجریّه است، چه آنچه مربوط به قوّه‌ی قضائیّه است، چه آنچه مربوط به""دفتر رهبری"" است. ممکن است بعضی وارد باشد، بعضی وارد نباشد، لکن نفْس این نگاه نقّادانه را من صددرصد تأیید میکنم. من میگویم این نگاه نقّادانه و دغدغهمند، از دانشجو و محیط دانشگاه نباید گرفته بشود. هم نقّادانه، هم آرمان‌گرایانه؛ باید دنبال آرمانها باشند. روی کاستی‌ها و کژی‌ها علامت سؤال بگذارند؛ دانشجو باید کاستی‌ها را ببیند، کجی‌ها را ببیند، عیوب را ببیند و سؤال کند. حالا ممکن است طرف، برای جواب ندادن به این سؤال یک عذر موجّهی داشته باشد، لکن این موجب نمیشود که شما سؤال نکنید؛ شما سؤال کنید. روحیّه‌ی سؤال کردن، امربهمعروف، نهیازمنکر، مطالبه‌ی جدّی آرمانها و ارزشها در دانشجو، روحیّه‌ی قابل قبول است. دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب 17/3/96 ماه رمضان
6-#مسابقه‌ی_رفاه میان مسؤولان، بی‌اعتنایی به گسترش #شکاف_طبقاتی در ذهن و عمل برنامه‌ریزان، #ثروت‌های_سربرآورده در دستانی که تا چندی پیش تهی بودند، هزینه کردن اموال عمومی در اقدامهای بدون اولویت، و به طریق اولی در کارهای صرفا #تشریفاتی، میدان دادن به عناصری که #زرنگی و #پررویی آنان همه‌ی گلوگاههای اقتصادی را به روی آنان می‌گشاید، و خلاصه پدیده‌ی #بسیار_خطرناک انبوه شدن ثروت در دست کسانی که آمادگی دارند آنرا هزینه‌ی کسب #قدرت_سیاسی کنند و البته با تکیه بر آن قدرت سیاسی اضعاف آنچه را هزینه کرده‌اند گرد می‌آورند.
اینها و امثال آن نقطه‌های #استفهام_برانگیزی‌ست که هر #جوان معتقد به عدل اسلامی ذهن و دل خود را به آن متوجه می‌یابد و از کسانی که #مظنون به چنین تخلفاتی شناخته می‌شوند #پاسخ_می‌طلبد و همچنین در کنار آن از #دولت و #مجلس و #دستگاه_قضایی عملکرد قاطعانه برای ریشه‌کن کردن این فسادها را #مطالبه می‌کند.
١٣٨١/٠٨/٠٦
@howzehenghelabi
هدایت شده از هوشدار
🔹متن پیام امام خامنه‌ای بدین شرح است:
بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم
جوانان و دانشجویان عزیز
در این گردهمائی دانشجویی مجموعه‌های متعددی از دانشجویان شرکت کرده‌اند. این نقطه‌ی روشن دیگری است که جذابیت طبیعی گردهمایی‌های دانشجویی را مضاعف می‌سازد.
دانشجوی متعهد و آگاه از پیش از انقلاب تاکنون همواره در جستجوی #مهمترین_مسائل جاری کشور بوده است. او با انگیزه‌ی آگاهی و نشاطی که لازمه‌ی محیطهای دانشجویی است در پی آن است که آرمانهای والا و #تعهدآور خود را در پیگیری این گونه مسائل جستجو کند و در راه تحقق آن گام نهد. این نیز خصوصیت طبیعی دیگری برای محیطهای دانشجویی است.
امروز سرآغاز فهرست بلند مسائل کشور مسئله‌ی #عدالت است. دانشجوی جوان اگرچه خود برخاسته از قشرهای مستضعف جامعه هم نباشد، به #عدالت_اجتماعی و پر کردن شکافهای طبقاتی به چشم یک آرزوی بزرگ و بی‌بدیل می‌نگرد.
این احساس و انگیزه در دانشجو پر ارج و مبارک است و می‌تواند پایه‌ی #قضاوتها و #برنامه‌های_عملی او برای حال و آینده باشد. اگر عدالت ــ عدالت واقعی و ملموس و نه فقط سخن گفتن از عدالت ــ آرزو و آرمان و هدف برنامه‌ریزی‌هاست، پس باید هر پدیده‌ی ضدعدالت در واقعیات کشور #مورد_سؤال قرار گیرد.
#مسابقه‌ی_رفاه میان مسؤولان، بی‌اعتنایی به گسترش #شکاف_طبقاتی در ذهن و عمل برنامه‌ریزان، #ثروت‌های_سربرآورده در دستانی که تا چندی پیش تهی بودند، هزینه کردن اموال عمومی در اقدامهای بدون اولویت، و به طریق اولی در کارهای صرفا #تشریفاتی، میدان دادن به عناصری که #زرنگی و #پررویی آنان همه‌ی گلوگاههای اقتصادی را به روی آنان می‌گشاید، و خلاصه پدیده‌ی #بسیار_خطرناک انبوه شدن ثروت در دست کسانی که آمادگی دارند آنرا هزینه‌ی کسب #قدرت_سیاسی کنند و البته با تکیه بر آن قدرت سیاسی اضعاف آنچه را هزینه کرده‌اند گرد می‌آورند.
اینها و امثال آن نقطه‌های #استفهام_برانگیزی‌ست که هر #جوان معتقد به عدل اسلامی ذهن و دل خود را به آن متوجه می‌یابد و از کسانی که #مظنون به چنین تخلفاتی شناخته می‌شوند #پاسخ_می‌طلبد و همچنین در کنار آن از #دولت و #مجلس و #دستگاه_قضایی عملکرد قاطعانه برای ریشه‌کن کردن این فسادها را #مطالبه می‌کند.
امروز این #مهمترین و #مطرح‌ترین مسئله‌ی کشور ماست و نسل جوان دانشجوی متعهد و مؤمن نمی‌تواند نسبت به آن #بی‌تفاوت بماند.
توفیقات همگان را از خداوند متعال خواستارم.
والسلام علیکم و رحمه الله
سیدعلی خامنه‌ای
١٣٨١/٠٨/٠٦
http://farsi.khamenei.ir/message-content?id=3150
@houshdar