اسم درس:#فقه ۲ مبحث ارائه شده: لواحق رهن جلسه: نهم تاریخ:۹۸/۱۲/۲۱ استاد:#زاهدپیشه @hozehemam

متن فقه2استاد زاهدپیشه

متن فقه2استادزاهدپیشه

🔹 اسم درس: #فقه1 🔹 مبحث ارائه شده: ابتداء کتاب حج 🔹 جلسه: چهارم 🔹 تاریخ: ۹۸/۱۲/21 🔹 استاد: #مومن زیدعزه 🔹تمرین : خلاصه درس @hozehemam

🔹اسم درس:‌ #فقه_یک 🔹مبحث ارائه شده: و تجوز النیابه فی ابعاض الحج 🔹جلسه: نهم 🔹تاریخ:1398/12/21 🔹استاد: #تکمیلی @hozehemam

فقه1 استادتکمیلی

فقه1 استادتکمیلی

فقه1 استادتکمیلی

فقه1 استادتکمیلی

🔹اسم درس:‌ #اصول_یک 🔹مبحث ارائه شده: تنبیه: تمسک به عام در شبهه مصداقیه نظر نائینی 🔹جلسه: نهم 🔹تاریخ:1398/12/21 🔹استاد: #تکمیلی @hozehemam

🔹 اسم درس: #فقه_3 🔹 مبحث ارائه شده: #والاستثنا_المستغرق_باطل 🔹 جلسه: دهم 🔹 تاریخ:21 /۹۸/۱۲ 🔹 #استاد_عربشاهی @hozehemam چهارشنبه

🔷نام درس :#اصول ۲ 🔷مبحث ارائه شده: تتمه حجیت شهرت و شروع حجیت سیره 🔷 جلسه: هشتم 🔷تاریخ: ۹۸/۱۲/۲۱ 🔷استاد : #محبی زیدعزه 🔷تمرین:۱-جواب دلیل سوم قائلین به حجیت شهرت را بدقت واختصار بیان کنید ۲- سیره به چه معناست؟ چند قسم است؟ بنویسید @hozehemam

سید حمید فتاحی: 🔹 اسم درس: #فقه_۴ 🔹 مبحث ارائه شده: حدمحاربه 🔹 جلسه: هشتم 🔹 تاریخ:۹۸/۱۲/۲۱ 🔹 استاد: #فتاحی زیدعزه @hozehemam

🔹اسم درس: #منطق۱ 🔹مبحث ارائه شده: 🔹اقسام قضایای موجهه بسیط 🔹جلسه:هشتم 🔹استاد: #عمادالاسلام @hozehemam

نوروزی: 🔹 اسم درس: #اصول۱ 🔹 مبحث ارائه شده: مفهوم حصر 🔹 جلسه: پنجم 🔹 تاریخ:1398/12/21 🔹 استاد:#رمضانی زیدعزه 🔹تمرین : خلاصه درس ارسال شود @hozehemam

🔷 نام درس: #جواهرالبلاغه 🔷 مبحث ارائه شده: تنبیهات 🔷جلسه: نهم 🔷تاریخ : ۹۸/۱۲/۲۱ 🔷استاد: #سلیمی زیدعزه 🔷تمرین:تحلیل اقوال علما در مثال @hozehemam

🔸 #صرف (ضیاءتوحیدی) 🔸 #بدائة_النحو (حاج اقای قاسمی) 🔸 #قواعدالاساسیه(ضیاتوحیدی - سلیمی - حسین پور) 🔸 #کافی (ضیاتوحیدی - سلیمی ) 🔸 #جواهر_البلاغه (حسین پور-سلیمی) 🔸 #منطق مظفر بخش اول (تکمیلی) 🔸 #منطق مظفر صناعات خمس (تکمیلی) 🔸#منطق منتظری مقدم(عماد الاسلام - سلیمی) 🔸 #عقائد_اسلامی (محمدجانی) 🔸 #کلام_اسلامی(محمدجانی)(رجب زاده) 🔸 #فقه_یک( تکمیلی- مومن) 🔸 #فقه_دو (زاهدپیشه - رجب زاده) 🔸 #اصول_یک(تکمیلی-رمضانی) 🔸 #اصول_دو (محبی) 🔸 #فقه_سه (عربشاهی) 🔸 #فقه_چهار(فتاحی) لیست کامل است همه درسها صوت دارند @hozehemam

💠 #مسابقه 💠 #یک_تکه_کتاب 💠 #انسان_250_ساله 📒 لب مطلب کتاب 📌 سعید اسدی 🔖 صفحه ۱۱ 🔸 اعلام نتائج و اهداء جوایز: روز جمعه هر هفته #ارسالی 💠 @hozehemam

💠 #مسابقه 💠 #یک_تکه_کتاب 💠 #انسان_250_ساله 📒 زندگی یک انسان ۲۵۰ ساله 📌 مهدی حکم آبادی 🔖 صفحه ۱۹ 🔸 اعلام نتائج و اهداء جوایز: روز جمعه هر هفته #ارسالی 💠 @hozehemam

⚠️ #فوری 📛📛 سخنان دکتر علی کرمی در برنامه عصر شبکه افق: #پشت_پرده_کرونا ⭕️ کرونا جنگی تمام عیار #ارسالی_کاربران @hozehemam

#نقد_و_نظر #انسان_250_ساله #ارسالی_کاربران 🔹 علی مهدویان فر با سلام و احترام نظریه انسان ۲۵۰ ساله امام در کنار نظریه بیداری اسلامی و جایگاه فلسطین در اسلام و دیگر نظریات یکی مهمترین نظریات امام خامنه ای بوده است. تلاش انتشارات صهباء برای تبیین این نظریه در خور توجه بوده و قابل ستودن است که البته با استقبال خوب مخاطبین حق مطلب و زحمات اداء و براورده شد. اما پیشنهاد ساختاریی که اینجانب داشتم که نه به مقام معظم رهبری بلکه بر ناشر این اثر و ویراستار کتاب وارد است اینکه برای فهم دقیق تر و فهمیدن فحوای کلام امام امت در انتهای هر فرصل بیان شده خلاصه ای از کلام و دُرَر معظم له در انتهای هر فصل مرقوم می کردند بهتر و قابل پسند تر بود. @bozehemam

🔰 #شرح_حدیث_اخلاقی #آیت_آلله_مصباح #اخلاقی قسمت 1️⃣ "تسویف، مهلکه سعادت انسان" 🔅 امام باقر علیه السلام: "إِيَّاكَ وَ التَّسْوِيفَ فَإِنَّهُ بَحْرٌ يَغْرَقُ فِيهِ الْهَلْكَى وَ إِيَّاكَ وَ الْغَفْلَةَ فَفِيهَا تَكُونُ قَسَاوَةُ الْقَلْبِ وَ إِيَّاكَ وَ التَّوَانِيَ فِيمَالَاعُذْرَلَكَ فِيهِ فَإِلَيْهِ يَلْجَأُ النَّادِمُونَ" 📚 تحف العقول، ص 285 🌐 @hozehemam

🔰 #شرح_حدیث_اخلاقی #آیت_آلله_مصباح قسمت 1️⃣ "تسویف، مهلکه سعادت انسان" 🔅 امام باقر علیه السلام: "إِيَّاكَ وَ التَّسْوِيفَ فَإِنَّهُ بَحْرٌ يَغْرَقُ فِيهِ الْهَلْكَى وَ إِيَّاكَ وَ الْغَفْلَةَ فَفِيهَا تَكُونُ قَسَاوَةُ الْقَلْبِ وَ إِيَّاكَ وَ التَّوَانِيَ فِيمَالَاعُذْرَلَكَ فِيهِ فَإِلَيْهِ يَلْجَأُ النَّادِمُونَ" 📚 تحف العقول، ص 285 📋 متن درس اخلاق: 🔸 امام باقر عليه‌السلام مي‌فرمايند: «وَ إِيَّاكَ وَ التَّسْوِيفَ فَإِنَّهُ بَحْرٌ يَغْرَقُ فِيهِ الْهَلْكَى؛ مراقب باش فريب شيطان را نخوري و در كار خير امروز و فردا نكني که تسويف دريايي است كه هر كه در آن بيافتد غرق مي‌شود و به هلاكت مي‌رسد.» البته ترجمه تحت‌اللفظي‌ اين عبارت اين است كه «هالكان در آن غرق مي‌شوند». اما اين‌گونه تعبيرها نوعي عنايت ادبي است. يعني كسي كه در آن مي‌افتد غرق مي‌شود و به هلاكت مي‌رسد. 🔸 قرآن مي‌فرمايد: «سَارِعُواْ إِلَى مَغْفِرَةٍ مِّن رَّبِّكُمْ؛ براى رسيدن به آمرزش پروردگارتان شتاب کنيد!»‏ امر به شتاب در انجام کارهاي نيک، مصداق جمله قبلي حضرت است که فرمودند: وَ تَحَبَّبْ إِلَيْهِ بِتَعْجِيلِ الِانْتِقَالِ. 🔸 مثلا نماز ظهر را مي‌توان از اول وقت تا نزديک غروب آفتاب خواند. اگر کسي اول وقت نخواند گناه نکرده، اما اول وقت «رضوان‌الله» است. اگر عجله کنيم و اول وقت بخوانيم علاوه بر مغفرت و آمرزش گناهان، موجب رضايت خداست؛ همان رضايتي که موسي به دنبال آن يود "وَ عَجِلْتُ إِلَيْكَ رَبِّ لِتَرْضَی" تسويف در مقابل اين عجله و خوش‌خدمتي است؛ درياي ژرفي است و انسان فريب مي‌خورد و گمان مي‌کند مي‌تواند در آن شنا کند؛ ولي وقتي وارد آن مي‌شود به هلاکت مي‌رسد. 🌐 @hozehemam

#نقد_و_نظر #انسان_250_ساله #ارسالی_کاربران 🔹 محمد شاددل بنظر بنده فصل اول این کتاب که به زندگانی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم پرداخته از دوجهت میتواند الگوی خوبی برای روحانیت و نخبگان جامعه اسلامی باشد. ۱. از این جنبه که به کلیات بحث حکومت اسلامی و تمدن سازی اشاره کرده و نیز اینکه به شیوه برخورد ایشان با موانع، تهدید ها و فرصت ها در حکومت اشاره شده و دسته بندی دقیقی نیز صورت گرفته است و این میتواند شروع بسیار خوبی باشد برای تحقیق وتالیف بیشتر در این موضوع و یافتن راه حل دیگر مسائل حکومتی در سیره حکومتی ایشان ۲. باتوجه به مسائلی که درمورد چگونگی شیوه برخورد و رفتار پیامبر اکرم صلی ال له علیه و آله با گروه ها و نوع برخورد با هر گروه در تبلیغ و نیز اشاره به امور تبلیغی ایشان که با محوریت نشر معارف اسلامی و اعتقادات صحیح و انسان سازی پایه ریزی شده بود که به نوعی بتوانند به کمک این دوبال یعنی تفکر درست و مدیر سالم و اسلامی آرمانهای اسلام را در جامعه تحقق بخشند . درنتیجه روحانیت و جامعه نخبگانی میتواند با الگو برداری از روش حضرت رسول صلی الله علیه و آله و سلم گام های موثری در جهت زمینه سازی برای ظهور حضرت بردارد. @bozehemam

#بهترین_ذخیره #فراخوان #خدمت_جهادی 🔷 طرح جهادی «بهترین ذخیره» ❇️اهداف طرح: 🔸 انس با قرآن کریم 🔸غنی سازی معنویِ اوقات فراغت  🔸الگوسازی طلاب قرآنی 🔸️حضور فعال و مؤثر طلاب قرآنی در فضای مجازی 🔷 از کلیه ی فعالان قرآنی جهت عضویت و خدمت در این طرح جهادی دعوت بعمل می آید. 🔰جهت مشارکت در طرح، مشخصات خود را (نام و نام خانوادگی، شناسه طلبگی، شماره تماس و نیز شناسه کاربری در پیام رسان های ایتا، سروش و بله) را به همراه رزومه اجمالی فعالیت های مرتبط، به @DQIKhs_admin (در ایتا) ارسال نمایید. ✍ شرایط داوطلبان؛ گذراندن دوره های آموزشی مربوطه و فعالیت به عنوان مربی در عرصه های حفظ و قرائت ✍ متقاضیان پذیرفته شده، از طریق تماس تلفنی یا ارتباط در فضای مجازی با طلاب علاقه مند در مدارس علمیه مرتبط خواهند شد. پیش بینی می شود هر یک از عزیزان داوطلب، روزانه ☀️یک ⏰ به این کار اختصاص دهند. 👈 سایر جزئیات طرح متعاقباً (پس از مشخص شدن تعداد داوطلبان و متقاضیان) اعلام خواهدشد. #زوددیرمیشه ! #فاستبقواالخیرات #کورونا_را_شکست_میدهیم ♻️ رسانه باشید ... ✅ معاونت فرهنگی اجتماعی سیاسی حوزه علمیه خراسان 🆔 @howzehfarhang🇮🇷 🌐 farhangi.hozehkh.com

🔸 بارگذاری دروس روز پنج شنبه ۲۲ اسفند 👇👇👇 ضمنا طلاب محترم جهت حضور و غیاب و ارائه تکالیف در اسرع وقت در گروه مربوط به هر درس عضو شوند. 🔸با تشکر از حسن توجه و همکاری شما @hozehemam

🔷 نام درس:#بدایه النحو 🔷 مبحث ارائه شده: اسم فاعل 🔷جلسه: نهم 🔷تاریخ : ۹۸/۱۲/22 🔷استاد:#حاج آقای قاسمی زیدعزه 🔷تکلیف: 1-معمول قاسیه را مشخص کنید . 2-شرائط عمل را در اقائم الزیدان توضیح دهید . 3-ده اسم فاعل در سوره صافات ذکر کنید؟ 4-شکل و معمول آنها را بیان کنید . 5-در آیه شریفه وعندهم قاصرات الطرف عین اسم فاعل و معمول را مشخص کنید؟ 🔷امتحان: امتحان شفاهی پنجشنبه از ساعت 20/30 به صورت تلفنی طبق زمانبندی که در صوت آمده 🔸طلبه های کوشا و فعال پایه 1 ارسال تکالیف فقط تا ساعت 20 هر شب 🔸طلاب عزیز درس ادبیات 2 تکالیف را هم برای بنده و هم برای آقای رحیمی ارسال کنند ضمنا مشخصات تکلیف را ذکر کنند @hozehemam