مقام معظم رهبری مدظله العالی: جوان ما در حوزه‌ی علمیه - جوان طلبه؛ چه دختر، چه پسر - نیازمند تهذیب است. ما قله‌های تهذیب داریم. در همین قم، مرحوم حاج میرزا جواد آقای ملکی، مرحوم علامه‌ی طباطبائی، مرحوم آقای بهجت، مرحوم آقای بهاءالدینی (رضوان اللَّه تعالی علیهم) قله‌های تهذیب در حوزه بودند. رفتار اینها، شناخت زندگی اینها، حرفهای اینها، خودش یکی از شفابخش‌ترین چیزهائی است که میتواند انسان را آرام کند؛ به انسان آرامش بدهد، روشنائی بدهد، دلها را نورانی کند. ... عمده این است که این دل زنگار گرفته را یک زبان معنوی، یک سخن برخاسته‌ی از دل شفا ببخشد و این زنگار را برطرف کند. 29 مهر 1389

بسم الله الرحمن الرحیم دو سوال: 1. (اُلقِی السحره ساجدین) اعراف/120 را به صورت دقیق ترجمه کنید. با توجه به مجهول بودن القی 2. در آیه (قَالَ كَذَٰلِكِ قَالَ رَبُّكِ هُوَ عَلَيَّ هَيِّنٌ وَلِنَجْعَلَهُ آيَةً لِّلنَّاسِ وَرَحْمَةً مِّنَّا وَكَانَ أَمْرًا مَّقْضِيًّا) مریم/21. لنجعله عطف بر چیست؟ جواب ها را به حاج آقای خرسندی حفظه الله بفرستید. @Alikhorsandi آدرس کانال: https://eitaa.com/sd_hawzah

نکات مهمی در این دو آیه هست. فکر بفرمایید اول

سوال سوم: پیش مطالعه بکنیم یا خیر؟ اگر نه چرا و اگر بله چرا و چگونه؟

آیا پیش مطالعه لازم است یا خیر؟ به طور عمومی در حوزه علمیه بر پیش مطالعه تاکید می شود. در این فایل از زاویه دیگری به این موضوع پرداخته شده است. به نظر میرسد در مواردی پیش مطالعه نه تنها مفید نیست بلکه به دلائلی مضر است. مدت زمان: حدود 8 دقیقه 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: https://eitaa.com/sd_hawzah

این فایل جواب سوال سوم است. سوال های دیگر را هم به زودی تقدیم می شود ان شاء الله. این 8 دقیقه ابتدایی کلاس تجزیه و ترکیب است.

ویژگی مربی آگاه #استاد_علی_صفایی #ع_ص 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال: https://eitaa.com/sd_hawzah

بسم الله الرحمن الرحیم مهمترین عنصر در رشد علمی انسان، کتاب نیست. گاهی دوستان سوال می کنند که برای قوی شدن در فلان علم، کدام کتاب را بخوانیم. معنای دیگر این سوال، به طور عمومی این است که این افراد، نقش کتاب را بسیار جدی می دانند. البته این از اشکالات نظام آموزشی حوزه است. مهمترین عنصر در علم آموزی را استاد ایفا می کند. کسانی که به مراتب بالای علمی رسیده اند حتما مدتی را شاگردی کرده اند. شاگردی هم معنای خودش را دارد. منظور صرف کلاس رفتن نیست. هر چقدر استاد قوی تر باشد و توانایی رشد دادن علمی طلاب را بیشتر به عهده داشته باشد کتاب کم اهمیت تر می شود. اگر با احتیاط صحبت کنیم کتاب واقعا بیش از 20 30 درصد اثر ندارد. استاد است که در هر کلاسی و با هر کتاب معمولی و متداولی می تواند طلبه را به سمت اجتهاد پیش ببرد. اگر نظام آموزشی آنقدر عرصه را بر استاد تنگ کرد یا اینکه استاد توانایی چنین رشد دادنی را نداشت طبیعتا نقش پررنگ استاد، کمرنگ می شود و لذا نقش استاد صرفا حل کردن مطالب کتاب و اضافه کردن اطلاعات علمی طلاب است و در نتیجه کتاب محور کلاس خواهد شد نه استاد. در این صورت است که استاد می شود حاشیه و کتاب می شود متن در حالی که کسانی که رشد کرده اند در کلاسها و مجامع علمی ای شرکت داشته اند که استاد قوی ای محور بوده است و کتاب و نظرات دیگران حاشیه. استاد قوی و مجتهد پرور - در هر علمی نه صرفا اجتهاد در فقه - با یک روش آموزشی صحیح در فاصله زمانی کوتاهی باید فارغ التحصیلانی مجتهد را در کلاسش تربیت کند و الا بعد از عمری طلبگی و گاه عمری تدریس وقتی از استاد می پرسیم قبل و بعد از شما، این علم چه تغییری کرده است خواهیم دید هیچ تغییری نکرده و استاد محترم نقالی بوده است که مطالب را از گذشتگان به آیندگان منتقل کرده است که خوش گفته اند النقال کالبقال. #استاد #نقش_استاد #تربیت_مجتهد #نظام_آموزشی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تاملات طلبگی: https://eitaa.com/ghorbani_hamedani

اسلایدهای درس 12 لمحات من البلاغه تعریف و تنکیر و اغراض آنها 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

بسم الله الرحمن الرحیم خدایا پناه میبرم به تو از اینکه روزی معلمی شغلم باشد! 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

بسم الله الرحمن الرحیم این بخش از آیه را ترکیب بفرمایید: إِنَّما عِنْدَ اللَّهِ هُوَ خَيْرٌ لَكُم (نحل/95) کل آیه: وَ لا تَشْتَرُوا بِعَهْدِ اللَّهِ ثَمَناً قَليلاً إِنَّما عِنْدَ اللَّهِ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ

اسلایدهای درس 13 لمحات من البلاغه تقدیم و تأخیر و اغراض آنها 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah