👓 یک روز همکاران ما به منزل جانبازی در اهواز رفتند که نمراتش خیلی خوب بود اما با این وجود درخواست یکسال مرخصی داشت. برای دوستان ما این سوال ایجاد شد که او با این وضعیت خوب تحصیلی چرا می‌خواهد مرخصی بگیرد؛ آن جانباز عزیز در پاسخ گفته بود «زبانم زخم است»‼️ . 🔶برای دوستان ما این سوال به وجود آمد که زخم بودن زبان چه ربطی به درس خواندن دارد؟! 🔻 آن جانباز از گردن قطع نخاع و فلج کامل بود، نه دست‌ها و نه پاهایش هیچکدام کار نمی‌کرد. وقتی که همسرش کتاب را آورد آن را روی سینه خود گذاشت و با زبان خود شروع به ورق زدن کتاب کرد و ‌گفت«ترم پیش از بس مطالعه کردم زبانم زخم شده است، می‌خواهم این ترم را مرخصی بگیرم تا زخم زبانم خوب شود. ما هم فقط نق زدن بلدیم😞😞 💬غلام امام مهدی علیه السلام @HozeTwit

بسم الله الرحمن الرحیم 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 سلام بزرگوار ممنون از کانال خوبتون. مطالب رو کم و بیش نگاه کردم و لذت بردم و استفاده کردم در مورد این جملاتی که برخی دوستان نوشتند به نظر میرسه چند نکته قابل تامل وجود داره اولا در اینکه انتظار از مدیریت حوزه به معنای عام آن اعم از مراجع معظم و بزرگان حوزه و جامعه مدرسین و شورای عالی و مرکز مدیریت، بالاتر از چیزی است که الان هست شکی نیست. ثانیا خود بدنه حوزه اعم از طلاب و اساتید و ارباب تحقیق، با آنچه باید باشند فاصله بسیاری دارند ثالثا مشکلات بیرونی حوزه که منجر به بروز مشکلاتی که شاید مهمترین آنها معیشت به معنای عام آن باشد قابل انکار نیست رابعا اینکه طلاب عزیز ما دغدغه اصلاح حوزه در همه ساحتهای حوزوی را دارند امر مبارک و قابل درک و قبولی است و این دغدغه ها اگرچه منجر به اصلاح فعلی حوزه ها نشود قطعا آینده حوزه را متحول خواهد کرد اما نکته مهمی که باید مورد توجهمان باشد این است که اینجا حوزه است. رابطه طلبه ها و بزرگان حوزه غیر از رابطه ای است که در دانشگاه و فضاهای سیاسی وجود دارد. اولین اصل یک طلبه و اولین نمود او اخلاق است. چرا که ما لباس آن وجود مقدسی را بر تن داریم که خداوند او را مهربان و نرم خو معرفی کرد و دلیل پراکنده نشدن مردم از کنار او را همین اخلاق عظیمش می داند. پس علمیات اهمیتی درجه دوم دارد. همه اصلاحات درون حوزه اولا باید از درون حوزه شکل بگیرد و ثانیا نباید باعث شود ما از این اصل اساسی عبور کنیم. ما در روش مطالبگری مان هم باید الگوی اخلاقی به دانشگاه و فضای سیاسی ارائه کنیم نه اینکه مانند دیگرانی که حد مرز اخلاقی برای خود قائل نیستند و با تیغ تیز نقد و با اصطلاحات گزنده و تیکه پراکنی های نامناسب، بخواهیم مثلا حوزه را اصلاح کنیم یا خدای ناکرده بخواهیم عقده گشایی کنیم. راه حل اصلاح حوزه آن چیزی نیست که دربرخی توئیت واره ها بدان اشاره شده هرچند برخی هاشان مطایبه های شیرینی داشته اند یا از دغدغه های مبارکی سرچشمه گرفته اند اما اینکه ما فراموش کنیم که هستیم و در چه جایگاهی قرار داریم قطعا از بسیاری اشتباهات اشتباه تر است. حمل بر احسن وجه یکی از اصول مهم اخلاقی و شرعی ماست. چقدر ما در تحلیل رفتار بزرگانمان که سرمایه های مهم اجتماعی و علمی و اخلاقی ما هستند این مهم را رعایت می کنیم. تیغ تیز نقد حقیر در روشهای آموزشی و پذیرش طلاب و اساتید و روشهای تربیتی و مدیریتی کند تر از این عزیزان نیست اما آنچه مهم است این است که ما با چه روشی و با چه قلم و زبانی این عزیزان را نقد کنیم. نمی گویم این بزرگان معصوم اند. در نکته 1 عرض کردم که باید بیش از اینها تلاش می شد و می شود حوزه را با همین امکانات بهتر از این هم اداره کرد اما ما چیزی می بینیم و آن مدیر سطح بالا هم چیزهایی. به نظرم اول یک چالش نقد روش نقد در حوزه بگذاریم و بیاییم بررسی کنیم که چقدر نقد کردنمان قابل نقد است. مضاف بر اینکه راه حل اصلاح حوزه لزوما مطالبه گری به روشهای مرسوم در جاهای دیگر نیست والسلام 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹 پ.ن. این متنی بود که به ادمین یکی از کانال های حوزوی که نکاتی از طلاب در نقد شورای عالی منتشر می کرد ارائه شد. اگر نکته ای بود استفاده می کنم ان شاءالله. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

ان شاءالله از نقد دوستان استفاده می کنم و ان شاءالله در کانال منتشر می کنیم @Alikhorsandi

صبح به صبح به این عکس نگاه کن. آنچه عوض شده شکل اسلحه است نه در خط مقدم جبهه جنگ بودن. خودت را در جنگ ببینی این همه وقتت تلف نمی شود. قیام کن طلبه که او منتظر رزم من و توست. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

       📘 الهدایة في النحو 📘            💠💠💠💠💠💠💠💠💠 جلسه  145 درس:   45 و 46.   (الکنایات) و  (الظروف المبنیَّه) شروع:   "کذا"    ص.  269 پایان:   درس 46.   1. قبل و بعد.    ص.  272 زمان:    41:15 #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية #بلاغت #بلاغه #بلاغة #تدریس_بلاغة #لمحات_من_البلاغة #دروس_حوزه #استاد_مجتبی_قربانی مدیر کانال: @Alikhorsandi آدرس کانال: https://eitaa.com/sd_hawzah

اسلایدهای درس 20 #لمحات من البلاغه pdf علم بیان 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

اسلایدهای درس 21 #لمحات من البلاغه pdf تشبیه 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 11 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ اغراض حذف ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 12 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ تعریف و تنکیر و اغراض آنها ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 13 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ تقدیم و تأخیر و اغراض آنها ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 14 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ احوال مختص به مسند و مسندالیه ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 15 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ قصر ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 16 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ الوصل ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 17 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ الفصل ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 18 و 19 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ مساوات و ایجاز و اطناب ⚠️pdf 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

♦️ فایل pdf درس 20 و 21 هم در چند پست بالاتر بارگزاری شده.

📣📣📣 دوستان عزیز 📣📣📣 ♦️ فایل های (( پاور پوئینت )) جلسات لمحات هم در پست های پایین بارگزاری میشه ان شاالله ♦️ 👇👇👇👇👇👇👇👇

📽 اسلایدهای درس 11 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ اغراض حذف ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 12 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ تعریف و تنکیر و اغراض آنها ⚠️پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 13 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ تقدیم و تأخیر و اغراض آنها ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 14 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ احوال مختص به مسند و مسندالیه ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 15 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ قصر ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 16 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ الوصل ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 17 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ الفصل ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 18 و 19 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ مساوات و ایجاز و اطناب ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 20 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ علم بیان ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

📽 اسلایدهای درس 21 📚 #لمحات من البلاغه ❇️ تشبیه ⚠️ پاور پوئینت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah

بسم الله الرحمن الرحیم یه سوال: ❓ مگر اهل بیت علیهم السلام العیاذ بالله دچار رجسی بوده اند که نیاز به تطهیر داشته باشند. خداوند می فرماید ...لیذهب عنکم الرجس اهل البیت و یطهرکم تطهیرا. جواب دقیق علمی؟ 🤔 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 آدرس کانال دروس حوزوی: https://eitaa.com/sd_hawzah