🌱 بسم الله الرحمن الرحیم 🌱 ❣️ اطلاعات اضافی در خواستگاری ممنوع⛔️ 💟 در بحبوحه انتخاب همسر و خواستگاری، دختر و پسر عاقل، ویژگی‌های طرف مقابل را ارزیابی می‌کند و سعی می‌کنند که با چشم باز ازدواج کنند. ایمان، اخلاق، ویژگی‌های ظاهری و جسمانی، شرایط خانوادگی و غیره مواردی هستند که باید دختر و پسر در زمان ازدواج مورد بررسی قرار دهند. 💟 غیر از معصومین علیهم السلام هیچ دختری همسر ایده‌آل هیچ پسری نیست و هیچ پسری هم شوهر ایده‌آل هیچ دختری نیست. همه ما دچار ضعف‌های زیادی هستیم که طبیعتا از همسر ایده‌آل فاصله می‌گیریم. پس نکته مهم در ازدواج این است که روی زمین زندگی کنیم نه در آسمان خیال‌پردازی‌هایمان. 💟 ویژگی‌های انسان به خصوص ضعف‌ها را می‌توان در دو گروه دسته‌بندی کرد. برخی از این ویژگی‌ها در انتخاب همسر مؤثر است اما برخی دیگر از این ویژگی‌ها و ضعف‌ها نه. بالاخره ما انسان‌های غیرمعصوم که هزاران خطای کوچک و بزرگ داریم نباید انتظار یک همسر بی‌نقص را داشته باشیم. پس باید بدانیم که او هم دارای نواقصی است. اما برخی نواقص خیلی مهم و حیاتی است و در انتخاب ما مؤثر است. در خواستگاری باید این موارد مهم را لیست کنیم و بفهمیم که آیا طرف مقابل این ویژگی‌ها را دارد یا خیر. 💟 اما برخی نواقص در تصمیم‌گیری مهم نیستند. اتفاقا در دوران خواستگاری و تحقیق باید سعی کنیم که این ضعف‌ها را پیدا نکنیم. چرا؟ چون اگر قبل از شروع زندگی برخی از این ضعف‌های غیر مهم را کشف کردیم در تصمیمان متزلزل می‌شویم. ضعف مهمی نیست و در زندگی با آن کنار خواهیم آمد اما الان چون دختر و پسر حساسیت دارند این شناخت‌های غیرضرور فقط آن‌ها را دچار تردید و تزلزل می‌کند. به همین دلیل نباید طول دوران خواستگاری زیادی طولانی شود. البته این به معنای بی مبالاتی در تحقیق نیست. دختر و پسر عاقل باید نسبت به طرف مقابل تحقیق کافی را داشته باشند اما اگر این تحقیقات به افراط کشیده شد اطلاعات اضافی از طرف مقابل آن‌ها را دچار وسواس و تردید می‌کند. ✅ باز هم تاکید می‌کنم که باید ویژگی‌های مهم و موثر در تصمیم‌گیری را از ویژگی‌های غیر مهم جدا کرد. در اولی اهمال جایز نیست و تمام سوالات در جلسات خواستگاری و تحقیقات باید حول همان ویژگی‌ها باشد. اما در دومی باید اهمال کرد. 👌 با این توضیح بهتر می‌توان فهمید که چرا دوستی‌های پیش از ازدواج به بهانه شناخت پیدا کردن از طرف مقابل کار صحیحی نیست. #انتخاب_همسر #خواستگاری 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

بسم‌الله الرحمن الرحیم سلام خدمت بزرگواران عضو کانال احسان بفرمایید و انتقادات، نکات اصلاحی و پیشنهادات در مورد مطالب کانال را به ادمین ارسال بفرمایید. حتما این نکات مورد استفاده خواهد بود. از لطف شما بسیار ممنونیم. 🌹🌷 آدرس ادمین: @serat_14

🌺 بسم الله الرحمن الرحیم 🌺 🌸 ذکر برخی نمونه‌ها در قرآن و در تاریخ انبیاء (علیهم السلام) نشان می‌دهد که اگر با معصوم (علیه السلام) که نور مطلق است در یک خانه سال‌ها زندگی کنی اما فکری به حال مَنیّت‌هایت نکنی به جایی نخواهی رسید. 🌼 عین نجاست تا زمانی که عین نجاست است در اقیانوس‌ها هم غوطه‌ور شود پاک نمی‌شود. ✅ به فکر خودمان باشیم. #اخلاق #تکبر #سیر_و_سلوک 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه ۳۹ 📖 درس: ۱۰ الاحرف المشبهه ‌بالفعل 🔸 شروع: و معنی «لیت» / صفحه 71 🔹 پایان: حکم تقدّم الاسم و الخبر / صفحه 71 🕰 زمان: 17:15 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

🌱 بسم الله الرحمن الرحیم 🌱 ☑️ ضرورت تولید علوم انسانی اسلامی 🇮🇷 ♦️ مجتهد مبتکر ♦️ 🔰 در نظام آموزش پژوهش‌محور، طلبه در متن کلاس، روش حل مسأله را تمرین می‌کند. عموما آن‌چه به ذهن طلبه می‌رسد – به خصوص در سال‌های ابتدایی تحصیل - پژوهش به معنای حل مسأله و تولید علم نیست چراکه یافته‌های علمی او یا خام است یا پیش از او توسط دیگران ارائه شده است. آنچه در این گونه کلاس‌ها اهمیت دارد این است که او در حال تمرین پژوهش است. او برای پژوهش‌گری و تولید علم باید بتواند در یک کلاس، پژوهش‌گری را تمرین کند و این تمرین تا جایی ادامه یابد که او بتواند به یک پژوهش‌گر خلاق و مبتکر تبدیل شود. 🔶🔹 طلبه محقق از ابتدای خواندن صرف و نحو، از طلبه مقلد جدا می‌شود. طلابی که در آینده پژوهش‌گران موفق و مبتکری هستند عموما از همان ابتدای طلبگی دارای روحیه پرسش و نقد هستند و عموما به آنچه در کتاب‌ها بیان می‌شود قانع نمی‌شوند در حالی که طلبه‌های مقلد از همان ابتدا به دنبال فهم کلام این و آن هستند و تمام همشان مصروف فهم کلام دیگران است. 🔶🔹 بدیهی است که استدلالات، تحلیل‌ها و نقدهای طلبه محقق در سال‌های اول با طلبه محققی که سال‌ها در عرصه علمی زحمت کشیده است فاصله زیادی دارد؛ اما راه رسیدن به مرتبه والای تولیدعلم، این است که شخص، روحیه تحقیقی خود را از ابتدای طلبگی فعال کرده و به تدریج آن را تقویت و تربیت نماید. ادامه دارد... 🖌 ( ۱۳ ) برشی از مقاله : بایسته‌های علمی عالم دینی عصر انقلاب با تأکید بر عرصه تولیدعلم #ضرورت_تولید_علوم_انسانی_اسلامی #پژوهشگرـمبتکر #آموزش_پژوهش_محور 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

بسم الله الرحمن الرحیم یادم می‌آید چند سال پیش، طلبه‌ای از یکی از مدارس معروف قم به بنده می‌‌فرمود گاهی که به استاد یا کتاب اشکال می‌کنم یا حرف جدیدی را مطرح می‌کنم برخی اساتید می‌فرمایند تو کی هستی که فکر کنی یا اشکال بگیری. این حرف را شاید زیاد شنیده باشید. در حالی که طلبه - البته نه بدون استاد و سرِ خود، اما زیر نظر استاد - باید فکر کند و نقد و اشکالش را بیان کند. کار استاد بیش از تعلیم، تربیت علمی و ساخت شخصیت علمی طلبه است. استاد تعلیم‌دهنده نیست بلکه مربی است. چون کلاس‌هایمان صرفا برای فهم کلام مولف است و وظیفه استاد نیز صرفا فهماندن مطالب کتاب و وظیفه طلبه نیز فهمیدن و حفظ کردن، لذاست که اشتیاق طلاب به کلاس‌ها کم می‌شود. در این شرایط چه باید کرد؟ پاسخ‌هایتان را برای ادمین بفرستید. @serat_14 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

🎙بیانات آیت الله العظمی جوادی آملی: «بزرگان رساله عهد می نوشتند که طرف عهدشان خداست:من با خدا عهد كردم، تعهّد كردم، «عاهدتُ الله» كه قصّه نخوانم. #علمی شوم يا #استاد شوم، يا #مؤلف شوم، يا #مدرّس شوم كه #شاگرد_بپرورانم. من اين‌جا نيامدم قصه بخوانم، فلان سريال را ببينم يا فلان داستان را گوش دهم، من آمدم محقّق و عالِم شوم و عالم‌پرور باشم.» 🆔 @daftar_ayatollah_javadi_amoli

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 40 📖 درس: ۱۰ الاحرف المشبهه ‌بالفعل 🔸 شروع: حکم تقدّم الاسم و الخبر / صفحه 71 🔹 پایان: مواضع وجوب کسر همزه »إنّ« ب.بعد القول / صفحه 72 🕰 زمان: 34:54 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

🌱 بسم الله الرحمن الرحیم 🌱 ☑️ طرح کلی مراحل رسیدن به اجتهاد مبتکرانه 🇮🇷 ♦️مقدمه ♦️ ✴️ برای رسیدن به مرحله اجتهاد مبتکرانه یک نظام سه مرحله‌ای پیشنهاد می‌شود:👌 1⃣ مرحله اول مرحله تصور یا مرحله سطح است. در این مرحله، یک تصور خوب از آن علم در ذهن دانش‌پژوه شکل می‌گیرد. 2⃣ مرحله دوم مرحله خارج ابتدایی یا تصدیق است که به نظر می‌رسد مهم‌ترین مرحله در علم‌آموزی است که عموماً مورد غفلت واقع شده است. در این مرحله دانش‌پژوه در مورد مطالب آن دانش به تفکر و بررسی نقادانه می‌پردازد. 3⃣ مرحله سوم مرحله رجوع به کتب مختلف و تتبع در آن‌ها است که مرحله خارج نهایی می‌باشد. در ادامه هرکدام از این مراحل به‌طور مفصل بررسی می‌شوند. ادامه دارد... 🖌 ( ۱۴ ) برشی از مقاله : بایسته‌های علمی عالم دینی عصر انقلاب با تأکید بر عرصه تولیدعلم #ضرورت_تولید_علوم_انسانی_اسلامی #پژوهشگرـمبتکر #آموزش_پژوهش_محور 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

💭 وارد مرحله جدید و مهمی از مقاله شدیم ✅

🔰 نظر یکی از اعضا محترم کانال: سلام علیکم این مشکل به مرکز مدیریت برمیگردد که اینقدر عجله دارد کتاب با این صفحات در این زمان کم تدریس شود، قدیم که ذهن طلاب باز بود چون دست استاد باز بود و اگر صلاح میدید چند جلسه روی یک مطلب میماند. البته قسمتی از حل این مشکل به استاد هم برمیگردد. همین الان هم میشود هرچند کم سرکلاس به طلاب حداقل راجع به قسمتی از مطلب آزادی فکر بدهیم مثلا در اصول شهید صدر که نظری را مطرح میکنند و جواب می دهند ما اشکال را مطرح کنیم و از طلبه بخواهیم جواب بدهد! شاید یک مکث ده دقیقه ای قبل از گفتن جواب روی ذهن طلاب تاثیر بگذارد که البته میگذارد یک چیز دیگر هم تدریس پژوهش محور است که قسمتی از تدریس به خارج از کلاس برمیگردد البته باید تشویق استاد مثل ارایه پژوهش طلبه در جمع طلاب و بررسی پژوهش و... باشد که وقت میطلبد و شاید ماهی یکبار با مدیریت استاد بشود چنین کاری کرد ولی ای کاش برنامه ریزی از بالا درست بود... حوزه نباید محل دویدن برای حفظ کردن باشد باید محل آموزش عمیق و کاربردی باشد.

خیلی ممنون از نظرات اعضا محترم 💟

🌿 بسم الله الرحمن الرحیم 🌿 🌸 یکی از جلوه‌های منیت انسان این است که وقتی مشکلی برایش پیش می‌آید شروع به فرافکنی می‌کند. فرافکنی یعنی انسان اشکال کار را به عهده نمی‌گیرد و تقصیر را گردن این و آن می‌اندازد. چرا؟ چون گردن گرفتن تقصیر خلاف منیت است. منِ ما می‌خواهد پاک دیده شود نه گنه‌کار. خوب باشد نه بد. پس تقصیر را گردن این و آن می‌اندازد تا همه چیز موافق منیتش باشد. 🌼 انسان مومنی که خداوند را موثر در عالم می‌داند اما هنوز منیتش غوغا می‌کند گاهی که مقصری نمی‌یابد ته دلش و گاهی سر زبانش خدا را مقصر برخی مشکلاتش می‌داند. 🌺 وقتی از زندگی و مشکلاتی که برایمان پیش می‌آید راضی نیستیم و فکر می‌کنیم باید شرایطمان بهتر از این بود یعنی از خدا راضی نیستیم. اگر به مقام رضا نرسیدیم یعنی هنوز نفس و منیت ما هست و هنوز بنده نشدیم. 🌻 رسیدن به مقام رضا از مسیر تهذیب نفس و ندیدن خود می‌گذرد. پس کی می‌شود که بگوییم چقدر زندگی خوش می‌گذرد و همه چیز عالی است؟ وقتی من نباشد. رسیدن به سعادت و شادی مطلق با هوای نفس جمع نمی‌شود. 🥀 بوی تعفن منیت‌هایمان هوای عالم را آلوده کرده. أَيْنَ طَامِسُ آثَارِ الزَّيْغِ وَ الأَْهْوَاءِ (كجاست محوكننده آثار انحراف و هواهاي نفساني). #اخلاق #حکمت_عملی #مقام_رضا #سیروسلوک 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

بسم‌الله الرحمن الرحیم چه خاکی بر سر بریزیم اگر نمی‌توانیم یک نماز دورکعتی مثل سلمان بخوانیم. اگر بعد از مرگمان خداوند فرمود این چه نمازی است که می‌خواندی چه کنیم از شرم. افنیت شبابی فی سکرة التباعد منک کی قرار است بیدار شویم؟

بسم‌الله الرحمن الرحیم اگر تمام هنر خمینی کبیر (رضوان‌الله‌علیه) تربیت یک قاسم سلیمانی باشد بسیار کار بزرگی بود. عموم مردم به دنبال خواص حرکت می‌کنند. خواص هستند که جامعه را جهت‌دهی می‌کنند. پس ای طلبه عزیز بدان که اگر در همه زندگی‌ات یکی از خواص جامعه را درست تربیت کنی بهتر از این است که چند میلیون فالور سطحی داشته باشی. این نکته بسیار مهمی در جهت‌گیری کار تبلیغی ماست. به خاطر چند کار هیجانی و سطحی و زودبازده، کار عمیق ولو با مخاطب کم را از دست ندهیم. البته تربیت سلیمانی، خمینی (رضوان‌الله‌علیهما) می‌خواهد. اول خودمان را بسازیم. رخش خواهد تن رستم کشد. #اخلاق #سیروسلوک 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

بسم‌الله الرحمن الرحیم خدا رحمت کند روضه‌خوانی که زیاد روضه باز نمی‌خواند.

بسم الله الرحمن الرحیم دخترم! اگر فعلا خریدار قابلی در حد و اندازه مروارید وجودت پیدا نشده، کمی صبر کن؛ بیشتر از آن مراقبت کن؛ نکند دزدان بوالهوس به رایگان آن را از چنگت درآورند. 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

بسم الله الرحمن الرحیم این روزها که بحث کمپین‌های حجاب و ضد حجاب داغ شده خوب است به وظیفه حوزه در این موضوع بیشتر دقت کنیم. یک سوال: آیا موضوع حجاب با همه عرض و طولِ مسائل پرشمارش و با اهمیت راهبردی‌اش برای نظام اسلامی لایق یک پژوهشگاه نیست؟ حکمت و فلسفه حجاب، تاریخ حجاب، حجاب در ادیان و مذاهب، علل موجبه و سالبه حجاب، آثار حجاب و پیامدهای بدحجابی و شل‌حجابی، حجاب و رسانه، تربیت دختران و زنان محجبه، برخورد سخت و نرم حکومت با حجاب‌ستیزان، شیوه‌های مواجهه مومنان با شل‌حجاب‌ها و بدحجاب‌ها، حجاب و مسائل امنیت ملی و هزاران مساله و ریز مساله دیگر نیازمند پژوهشگرانی است که سال‌ها از زوایای مختلف به پژوهش در عرصه حجاب بپردازند. تا چه حد نظام مسائل مربوط به حجاب به عنوان گام اول در پژوهش پیرامون موضوع حجاب از سوی پژوهشگران حوزوی تهیه شده است؟ چند کتاب و مقاله علمی در مورد حجاب نوشتیم؟ وقتی دستمان به لحاظ علمی در مساله حجاب خالی است در عرصه تبلیغ و تربیت نیز لنگ می‌زنیم. «قُلْ إِنَّما أَعِظُكُمْ بِواحِدَةٍ أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْنى‏ وَ فُرادى‏» (سبأ/46) بگو: من شما را فقط به يك حقيقت اندرز مى‏دهم [و آن‏] اينكه: دو تا دو تا و يك يك براى خدا قيام كنيد. #حجاب #پژوهشگاه_حجاب 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 41 📖 درس: ۱۰ الاحرف المشبهه ‌بالفعل 🔸 شروع: مواضع وجوب کسر همزه »إنّ« ب.بعد القول / صفحه 72 🔹 پایان: آخر صفحه؛ وان ولیها فعل / صفحه 73 🕰 زمان: 44:17 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 42 📖 درس: ۱۰ الاحرف المشبهه ‌بالفعل 🔸 شروع: آخر صفحه؛ وان ولیها فعل / صفحه 73 🔹 پایان: «کأنْ» المخففه / صفحه 74 🕰 زمان: 44:21 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

عرض سلام ادب خدمت اعضا محترم کانال.🌹 اعتذار بابت تاخیر طولانی پیش آمده در بارگذاری مطالب به خاطر مشکلات پیش آمده. ان شاالله که دوستان به بزرگواری خودشون عفو بفرمایند. 🙏 به امید خدا از این پس فایل ها با سرعت بیشتری بارگذاری خواهند شد. ✅

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 43 📖 درس: ۱۰و۱۱ الاحرف المشبهه ‌بالفعل / «لا» النافیه للجنس 🔸 شروع: «کأنْ» المخففه / صفحه 74 🔹 پایان: شروط عمل لا «و إن فقد أحد الشرطین» / صفحه 77 🕰 زمان: 43:46 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 44 📖 درس: ۱۱ «لا» النافیه للجنس 🔸 شروع: شروط عمل لا «و إن فقد أحد الشرطین» / صفحه 77 🔹 پایان: حذف الاسم و الخبر / صفحه 78 {متن اقسام لا در جلسه بعد قرائت شده} 🕰 زمان: 40:24 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

🎬 | دختر شهیدی که از مردم می‌خواهد برای پدرش نامه بنویسند زینب شیری جعفرزاده دختر شهید مدافع حرم حبیب‌الله شیری جعفرزاده از مردم می‌خواهد برای پدرش نامه بنویسند. @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

حاجی حق داشتی اینقدر آرزوی شهادت داشتی. در دنیایی که دختر خردسال شهید تنفس می‌کند و غم هجران پدرش را بر دوش کوچکش می‌کشد چه‌طور می‌توان دلخوش بود و بی‌خیال زندگی کرد. در قیامت از من و شمای طلبه به اندازه همه غم‌های این دختران شهدا بازخواست خواهند کرد. #شهدا_شرمنده‌ایم 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 45 📖 درس: ۱۱ «لا» النافیه للجنس 🔸 شروع: حذف الاسم و الخبر / صفحه 78 {متن اقسام لا در جلسه بعد قرائت شده} 🔹 پایان: پایان درس یازدهم نواسخ / صفحه 79 🕰 زمان: 31:23 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 46 📖 درس: 12 المفعول المطلق 🔸 شروع: مقصد الثالث؛ المدخل / صفحه 90 🔹 پایان: و القید المنصوب علی ثلاثه اقسام / صفحه 90 🕰 زمان: 36:09 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t

📘 الهدایة في النحو 📘 💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♦️ جلسه 47 📖 درس: 12 المفعول المطلق 🔸 شروع: و القید المنصوب علی ثلاثه اقسام / صفحه 90 🔹 پایان: و أما المفعول المطلق النوعی / صفحه 92 🕰 زمان: 39:15 ✍️ استاد: مجتبی قربانی همدانی #هدایه #الهدایة_في_النحو #هداية ادمین کانال: @serat_14 آدرس کانال: @ghorbani_hamedani_t