#کرسی #کودتای۱۲۹۹ 🔶 در کرسی علمی ترویجی «چالش‌ها و چشم‌انداز تحقیقات #کودتای۱۲۹۹» مطرح شد: 🔰 بروز #کودتا بعضاً از سوی ارتش مستقل یک کشور است ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/borozecodeta 🆔 @iictchannel

#تازه‌های_نشر #کانون_اندیشه_جوان ‌ 🔰 «ویدئو چک» 🔻 جریان سازی اجتماعی ‌ ✍🏼 اثر #سید_مجید_امامی و #پرهام_روشنایی ‌ 📚 در طوفان سهمگین موج‌های منفی غرق نشوید! سرتان را درد نیاوریم! بی مقدمه برویم سراغ اصل مطلب! چرا باید موج آفرینی کنیم؟ برای پاسخ به این سوال ابتدا باید توضیحاتی داده شود! ما در این دنیای پُرموج، باید محیط زندگی‌مان را خوب بشناسیم... 🌐 Poiict.ir/16321 🆔 @iictchannel

#بازنشر #روزنامه_قدس #در_رسانه_ها 🔰 گفتاری از حجت الاسلام دکتر علی_آقا_پیروز؛ 🔸 مبانی، حدود و کارکردهای #دولت_اسلامی 🔻#نظام_اداری ما، ترجمان نظام ولایی مان نیست 📣 هم اکنون در صفحه #معارف روزنامه قدس بخوانید: 🌐 b2n.ir/quds0827 🆔 @iictchannel

#بازنشر #تمدن_نوین_اسلامی 🔶 حجت‌الاسلام #عبدالحسین_خسروپناه در نشستی علمی مطرح کرد: 🔰 تمایز #تمدن_نوین_اسلامی و تمدن مدرن در مبانی معرفتی و غایت است 🔻وقتی از #تمدن صحبت می‌شود، گاهی تمدن در مقابل #فرهنگ است؛ یعنی فرهنگ به بخش نرم‌افزاری دستاورد بشری اختصاص دارد. ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/tamadonenovin 🆔 @iictchannel

#یادداشت 🔶 تازه‌ترین یادداشت حجت‌الاسلام و المسلمین #عبدالحمید_واسطی عضو هیأت علمی گروه #منطق_فهم_دین: 🔰ایدۀ #پارادایم_شبکه‌_ای 🔺 «پارادایم شبکه ای، به عنوان پارادایم علم دینی و علوم انسانی اسلامی قابل طرح است، و طرحوارۀ معرفتی ای است که مبانی و روش لازم برای توصیف، تبیین و تفسیر هر موضوع یا مسئله‌ ای را در مقیاس کل شبکه هستی فراهم می‌کند و ناظر به کشف معادلات حرکت و تغییر در این شبکه است». ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/paradaim 📩 دانلود فایل ضمیمه: 🖇 پارادایم علم دینی و به مثابه پارادایم رقیب علوم انسانی موجود 🆔 @iictchannel

#آثار #معرفی_کتاب 💢 تازه های نشر 🌟🔻 کتاب «درآمدی بر دانش #تفسیر» ✍🏼 به قلم #رسول_نادری؛ 📚 موسسه دانش و اندیشه معاصر 🆔 @iictchannel

#آثار #معرفی_کتاب 🌟🔻 کتاب «درآمدی بر دانش #تفسیر» 🔸 تحقیق پیش رو تحت عنوان« درآمدی بر دانش تفسیر»، به مباحث مقدماتی #فلسفه دانش تفسیر می­‌پردازد؛ البته بسیاری از مباحث آن به صورت پراکنده در کتاب‌های علوم قرآنی یا کتاب‌هایی که به صورت مستقل به اصول و قواعد، مبانی یا روش‌­شناسی تفسیر پرداخته‌­اند، وجود دارد، اما یک‌جایی این مطالب با روش تحلیلی ـ تاریخی در این کتاب‌ها وجود ندارد. 🔹 همین امر عزم نگارنده را بر #پژوهش در این عرصه و تحت این عنوان راسخ‌­تر نمود؛ چراکه باید مباحث پیش‌­گفته در حیطه تفسیر به صورت کامل و یک‌جا و در قالب روش تحلیلی ـ تاریخی بیان شود تا به صورت نظام‌­مند، قابل عرضه به جامعه علمی چه اسلامی و چه غیر اسلامی باشد. 🔸 اکنون دیگر در جامعه علمی مسلم است که برای بررسی مسائل بیرونی علم باید با نگاه درجه دوم به آن علم مراجعه نمود و تفسیر نیز نمی­‌تواند خود را از این قاعده مستثنا بداند و هر دانشمند و فاضلی با اصطلاح مخصوص به خود به چنین مباحثی بپردازد. 🔹 با توجه به آنچه بیان شد، به جرئت می‌­توان گفت این پژوهش اولین پژوهش مبسوط و مستقل درباره تفسیر با نگاه درجه دوم با روش تحلیلی تاریخی است و البته طبیعی است که همیشه اولین کارها اشکال‌های فراوانی دارند و رسالت اولیه آنها گشایش راه جدید و بعد از آن در حد توان تنقیح و تعمیق مباحث است. ⚜️ هم اکنون برای سفارش این اثر ارزشمند اقدام کنید: 🌐 poiict.ir/16603 🆔 @iictchannel

#مرجعیت #کرسی_مجازی 🔸 توسط انجمن مطالعات سیاسی حوزه و گروه #سیاست پژوهشگاه برگزار می‌شود: 🔰 کرسی آزاداندیشی «ساماندهی نهاد مرجعیت با نهاد #ولایت_فقیه» ⚜ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/nahaad 🆔 @iictchannel

#حدیث_هفته 🔰 امیرالمؤمنین علیه السلام: 🔸 #دانش، بهترين همدم است 📚 غررالحكم حدیث 1654 🆔 @iictchannel

#بازنشر #ادبیات_اندیشه 🔶 #احمد_شاکری در گفتگو با خبرگزاری دانشجو مطرح کرد: 🔰 جای خالی کتاب #دفاع_مقدس در دست مخاطبان جهانی ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/ketabedefae 🆔 @iictchannel

#یادداشت #کرونا_ویروس 🔶 تازه‌ترین یادداشت حجت‌الاسلام و المسلمین #محمد_کاشی_زاده عضو هیأت علمی گروه #کلام پژوهشگاه: 🔰 بحران کرونا و #الهیات_اجتماعی؛ 🔺 بیماری #کرونا به گونه‌ای نظام زندگی فردی و اجتماعی را در ساحت‌های گوناگون دچار اختلال کرده است که می‌توان آن را بحران نامید. عموما سه ویژگی را به عنوان شرط اصلی تعریف بحران ذکر کرده‌اند: ۱) تهدید، ۲) غافل‌گیری و ۳) فشار زمانی. ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/coronav-55 🆔 @iictchannel

#کرسی_مجازی 🔶 توسط گروه #مطالعات_انقلاب_اسلامی پژوهشگاه برگزار می‌‌شود: 🔰 کرسی علمی ترویجی "پیامدهای کودتای سال ۱۲۹۹" ⚜️ بیشتر بخوانید: 🌐 iict.ac.ir/pcodeta 🆔 @iictchannel