🎥| اربعین؛ تجربهٔ زندگی اجتماعی بر محور امام 🎙 استاد میرباقری: الان به زیستهٔ‌هایی از جامعهٔ ولایی در مقابل جامعهٔ بازار نیاز داریم که تجربه شده باشد. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🎬 گزارش وبینار بین‌المللی غزه و علمای امت به میزبانی استاد علیرضا اعرافی؛ با مشارکت و سخنرانی علما و اندیشمندان جهان اسلام ◻️ محکومیت جنایت جنگی، ایجاد قحطی، گرسنگی دادن و کوچ اجباری مردم غزه توسط رژیم صهیونیستی و سکوت بسیاری از حکام جهان اسلام 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢ضرورت اقدام فوری و مشترک علمای برجسته مقاومت برای آزادی شیخ احمد بدرالدین حسون ✔️در پی دستگیری و محاکمه نامحترمانه شیخ احمد بدرالدین حسون، مفتی سابق سوریه و از چهره‌های برجسته تقریب مذاهب و جبهه مقاومت، حجت‌الاسلام والمسلمین سیدمحمدمهدی رفیع‌پور تهرانی، استاد حوزه علمیه قم، در نامه‌ای به حجت‌الاسلام والمسلمین حمید شهریاری، دبیرکل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی، خواستار اقدام فوری علمای برجسته جبهه مقاومت و رایزنی دیپلماتیک برای آزادی یا تخفیف مجازات این مفتی اهل سنت شد. ✍️بسم الله الرحمن الرحیم حجةالاسلام و المسلمین آقای شهریاری دبیر کل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی، سلام علیکم احتراما و با توجه به دستگیری و محاکمه نامحترمانه مفتی سابق سوریه آقای شیخ احمد بدرالدین حسون که از علمای برجسته تقریب مذاهب اسلامی و جبهه مقاومت هستند، مستدعی است جهت آزادی یا تخفیف مجازات ایشان اقدام عاجل نمایید. برای تحقق این مهم مناسب است حرکتی در سطح علمای برجسته مقاومت در سراسر دنیای اسلام_به خصوص از علمای موجه اهل سنت _از طرفی و حرکتی دیپلماتیک از طریق دولت ترکیه که روابط ویژه‌ای با حاکمان کنونی دمشق دارد باهم دنبال شود بلکه ان شاء الله تعالی به نتیجه برسد. اگر عالمان جبهه مقاومت و اتحاد اسلامی در چنین روزهای سختی به فکر هم نباشند، چه ارزشی برای اتحاد اسلامی و مراکز و مجامع مرتبط با آن متصور است و ما چه پاسخی در پیشگاه خدا در آخرت و در برابر آیندگان داریم. با آرزوی موفقیت بیشتر شما و همکاران محترم. سیدمحمد مهدی رفیع پور تهرانی ۲۰ مرداد ۱۴۰۴ قم 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢کالبدشکافی اسناد و متون؛ قواعد نوین شناخت تحریف و تمییز مشترکات ✔️استاد سید محمدجواد شبیری، در قالب چهار جلسه در مدرسه «دارالعلم» به چگونگی تشخیص نام‌های مشابه یا تحریف‌شده، قواعد استخراج‌شده از کلام بزرگان برای شناسایی راویان و تصحیح متون، و نکات عملی در برخورد با نسخه‌های خطی پرداخت. «اهمیت شناخت فرآیندهای تحریف متون از جمله تبدیل کلمات نامأنوس به مأنوس، ضرورت چارچوب‌بندی و تبیین قواعد رجالی برای درک صحیح روایات»، از دیگر محورهای اصلی این نشست‌ها بود. ✂️ فهمِ صحیح روایات در گرو شناخت منطقی تحریفات و نقد شیوه‌های رایج تمییز مشترکات است. یکی از مهم‌ترین قواعد محوری در کشف اصالت نسخ، اصل "تبدیل نامأنوس به مأنوس" است که بر اساس آن، ذهن به صورت طبیعی عبارات ناآشنا را به معانی مأنوس تغییر می‌دهد. این قاعده بنیادین نشان می‌دهد که هرگاه دو نسخه از یک متن موجود باشد، نسخه‌ای که از عبارات "نامأنوس‌تر" (اَغْرَب) برخوردار است، به اصالت نزدیک‌تر است. 🔗 گزارش اختصاصی «اجتهاد» را بخوانید: http://ijtihadnet.ir/?p=79036 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢روایتی از نقش بی‌بدیل علما در احیاء سنت راهپیمایی اربعین در سال ١٣۵۵ه.ش ✔️زمستان ۱۳۵۵، یعنی تنها دو سال مانده تا پیروزی انقلاب اسلامی، مردم عراق از فشارها و ممانعت‌ها برای برگزاری مراسم‌های محرّم بسیار ناراحت بودند؛ امّا آیت‌الله سیّدمحمّدباقر صدر که از اصلی‌ترین رهبران شیعیان عراق در آن دوران بود، توانست مردم را قانع کند که اعتراضاتشان را در یک نقطه‌ی کانونی، یعنی راه‌پیمایی اربعین، متمرکز کنند. قرارها را برای ساعت یازده روز پانزدهم بهمن‌ماه، یعنی پنج روز مانده به روز اربعین، تنظیم کردند تا راه‌پیمایی از حرم امیرالمؤمنین (علیه السّلام) در نجف آغاز شود. البتّه مسیرهای راه‌پیمایی، مانند همه‌ی راه‌پیمایی‌های اربعین، از شهرهای دیگر هم شروع می‌شد. حدود ساعت یازده، تراکم جمعیّت در حرم به حدود سی هزار نفر رسیده بود و راه‌پیمایی آغاز شد. رژیم بعث که غافلگیر شده بود، تلاش کرد تا حدّ امکان از حرکت این جمعیّت به سمت کربلا جلوگیری کند و حتّی در مسیر، چند نفر هم به شهادت رسیدند امّا ... 👈این گزارش خواندنی را مطالعه کنید: http://ijtihadnet.ir/?p=79067 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📗قول سدید در غنا و موسیقی، تقریر دروس استاد سید احمد مددی ✔️ کتاب حاضر، حاصل تقریر دروس فقهی استاد سیداحمد مددی موسوی در باب «مکاسب محرمه» با تمرکز بر مسائل غنا و موسیقی است. با دقتی مثال‌زدنی، استاد در این اثر به واکاوی فقهی، رجالی و تفسیری احکام غنا، موسیقی، بیع مغنّیه، آلات لهو و لهو و لعب پرداخته و با اتکا بر منابع کهن و نو، روایات را از حیث سند، دلالت، مصدر و تحلیل تاریخی مورد بررسی قرار داده است. 👈 آشنایی با اثر: http://ijtihadnet.ir/?p=79061 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📚انتشار دومین جلد کتاب «جامع الأصول» استاد محسن فقیهی ✔️دومین مجلّد از موسوعه «جامع الأصول» به زبان عربی، اثر استاد محسن فقیهی در ۳۸۵ صفحه در اختیار اساتید و محققان قرار گرفت. این مجلد از «امر چهاردهم» که شامل بحث مهم «مشتق» است، آغاز می‌شود و تا پایان «مقصد اول» پیش می‌رود. در این بخش، مؤلف به تفصیل مباحثی مهم، همچون «تعیین مبدأ مشتقات»، «بساطت مفهوم مشتق یا ترکیب آن»، «اصل لفظی و عملی در مسأله»، «ماده و صیغه امر»، «فور و تراخی»، «واجب توصلی و تعبّدی» و ... را مورد بررسی و تحلیل دقیق قرار داده و زوایای پنهان این مباحث را روشن ساخته است. 👈 معرفی اثر: http://ijtihadnet.ir/?p=79058 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢مرزهای استفاده از هوش مصنوعی برای صدور فتوا از نگاه مفتی مصر ✔️میدل ایست نیوز نوشت: نظیر محمد عیاد که مفتی جدید مصر است، در گفت‌وگو با روزنامه «الشروق» مصر اعلام کرد: سند قاهره درباره هوش مصنوعی و صدور فتوا به ‌عنوان نخستین مرجع جهانی برای سامان‌دهی به استفاده از فناوری هوش مصنوعی در حوزه دینی تدوین شده است. ◻️این سند نتیجه گفت‌وگوهای گسترده و دامنه‌دار میان علما و سیاست‌گذاران دینی، مفتیان و کارشناسان فناوری، و نیز همکاری میان نهادهای دینی ملی و سازمان‌های فراملی بوده است. ◻️نمی‌توان فتواهای صادرشده توسط هوش مصنوعی را جایگزین فتواهای انسانی کرد، زیرا فتوا تنها یک پاسخ متنی یا اطلاعات استخراج ‌شده از پایگاه داده‌ها نیست. صدور فتوا فرایند اجتهادی پیچیده‌ای است که نیازمند عقل انسانی آگاه و آموزش‌دیده است که در فهم متون شرعی با توجه به واقعیت‌های متغیر توانمند باشد و بتواند نیات شریعت را درک کند و پیامدهای احتمالی حکم صادره را بسنجد. این‌ موارد چیزی نیست که هوش مصنوعی بتواند به‌ طور کامل بر آن احاطه یابد. ◻️استفاده از فن‌آوری هوش مصنوعی در حوزه صدور فتوا دارای مرزهایی مشخص است. این فن‌آوری می‌تواند به ‌عنوان دستیار هوشمند در خدمت فقیه و مفتی قرار گیرد و مثلاً در جمع‌آوری اطلاعات، تحلیل سؤالات، و سامان‌دهی فتوا نقش‌آفرینی کند، اما صلاحیت صدور احکام شرعی یا ارائه فتوای نهایی را ندارد. رعایت این مرزبندی‌ها باعث می‌شود، ارزش انسانی و اخلاقی فرایند صدور فتوا حفظ شود و جایگاه والای اجتهاد دینی از آسیب‌های ناشی از اتکای صرف به فناوری مصون بماند. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢ماهیت و مسائل فقه حکمرانی تربیتی 🔹استاد خسروپناه ضمن معرفی سه ساحت فقه تربیت، بر اهمیت طراحی و اجرای سیاست‌های تربیتی مبتنی بر رویکرد قرآنی تأکید کرد و ضرورت ورود فقها به عرصه سیاست‌گذاری و تنظیم‌گری در این حوزه را خاطرنشان ساخت. 🔹او با اشاره به نمونه‌های موفق حکمرانی مردمی همچون مراسم اربعین و جشن غدیر، بر نقش مشارکت حداکثری مردم و نقش تسهیل‌گر دولت تأکید کرد و دعوت به حضور فعال متخصصان فقه تربیت در فرآیندهای سیاست‌گذاری نمود. 🔗تفصیل مطلب: http://ijtihadnet.ir/?p=79070 🆔 https://eitaa.com/ijtihad