📹 تفاوت رویکرد فقه‌التربیه و علوم تربیتی مدرن 🎙استاد عبدالحسین خسروپناه: 🔸تفاوت اصلی میان تلاش حوزه‌ها در فقه‌التربیه و کارهای انجام‌شده در علوم تربیتی مدرن این است که:در فقه تربیت، عمدتاً دغدغه ما «انسان تربیتی مطلوب» است؛ مربی مطلوب کیست؟ والدین مطلوب چه ویژگی‌هایی دارند؟ در تربیت جنسی چه رفتارهایی مطلوب است؟... به طور کلی، نگاه ما معطوف به ساحت مطلوب انسان است. 🔹اما علوم تربیتی مدرن به «انسان موجود و محقق» نظر دارند و تلاش می‌کنند همین انسان موجود را تغییر دهند و پرورش دهند. 🔸یکی از علت‌هایی که می‌گوییم: «با وجود این‌همه میراث غنی حکمت، فلسفه، فقه، اصول، عرفان و … در حوزه‌ها، باز نسل نوجوان و جوان ما به سمت دیگری می‌رود»، همین است. 🔹حتی در دو دهه‌ای که در فقه تربیت کار کرده‌ایم، تمام همّ و غم‌مان ساختن فقه «نظام تربیت انسان مطلوب» در ساحت‌های جنسی، اعتقادی، اخلاقی، خانوادگی، سیاسی و … بوده است. 🔸نگاه ما به فقه تربیت کاملاً سابجکتیو است، در حالی که علوم تربیتی مدرن آبجکتیو و عینی‌اند. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📚#برنامه_درسی استاد مجتبی الهی خراسانی در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ ⏳آغاز دروس: یکشنبه ۱۹ مهرماه 📗خارج اصول: ابتدای مفاهیم ⏰ ساعت: ۱۰ صبح 🕌 مشهد، مرکز تخصصی آخوند خراسانی، مَدرَس۴ (درس آزاد) 📘خارج فقه تعلیم و تربیت: حکمرانی تربیت ⏰ساعت: ۱۰:۴۰ صبح 🕌 مشهد، مرکز تخصصی آخوندخراسانی، مَدرَس۴ (درس آزاد) 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣کرسی نیمه متمرکز درس خارج فقه 🎙استاد ابوالقاسم علیدوست 🗓 زمان: پنجشنبه ۱۴۰۴/۰۷/۱۷، ساعت ۸ الی ۱۱ 🕌 تهران | چیذر | خیابان خراسانی | کوچه حوزه علمیه | حوزه علمیه حضرت قائم عجل‌الله‌تعالی‌فرجه ✅ حضور برای عموم طلاب آزاد است. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣 نشست علمی «حکمرانی اسلامی برمبنای فقه الاداره» 🎙ارائه: استاد سید صمصام الدین قوامی 🗓 زمان: پنج شنبه 17 مهر 1404، ساعت 14 🔗 حضور مجازی: https://online.snduonline.ir/ch/hclass2 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣کرسی ترویجی «پول حقیقی در برابر پول اعتباری: چالشی فقهی بر مشروعیت و کارآمدی نظام پولی مدرن» 🎙ارائه: حجت‌الاسلام و المسلمین احمد علی یوسفی 🎙ارائه: حجت‌الاسلام محمد مادرشاهی 🎙باحضور: استاد محمد سعید واعظی 🗓 زمان: پنجشنبه، 17 مهر 1404، ساعت 9:15 🏛 مکان:خیابان عطاران، خیابان مفتح، کوچه 11، پلاک 5، مدرسه عالی حوزوی ولی امر علیه‌السلام 🔗 حضور مجازی: https://gharar.ir/r/f30d3a80 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📹ضرورت اصلاح در روش تحصیل حوزه و استفاده بهینه از عمر طلبه 🎙 استاد سید علیرضا صدر حسینی: 🔹 طلبه‌ای که با استعداد است، پرتلاش است و با انگیزه دینی وارد حوزه شده، برای این‌که موفق شود دو چیز لازم دارد: نخست، یک هدف‌گذاری روشن، و دوم، این‌که در روش تحصیل، باید روش قابل قبولی داشته باشد. این روش نباید به‌گونه‌ای باشد که عمر و وقت او را تلف کند. 🔸امروز شرایط مانند گذشته نیست؛ امروز شما برای این‌که بتوانید حتی در مسیر فقه به یک نتیجه درست برسید، به اطلاعات بسیار زیادی نیاز دارید؛ چندین برابر اطلاعاتی که فقیه پنجاه سال پیش لازم داشت. و این اطلاعات، زمان می‌خواهد؛ اگر این اطلاعات را نداشته باشید، نمی‌توانید به جایگاه مطلوب برسید. 🔹 اگر بیست سال در حوزه تحصیل کنید و تنها نصف عمرتان صرف فقه و اصول متعارف شود، باز هم کمبود وجود خواهد داشت. پس ناچار باید در روش تحصیل نیز تحول جدیدی اتفاق بیفتد. همان‌طور که مقام معظم رهبری در دیدارهای مختلف، همواره تأکید کرده‌اند که دوره تحصیل حوزه باید کوتاه شود، مدت تحصیل در سطح باید به پنج یا شش سال کاهش یابد. 🔸 اصول خارج را هم آیت‌الله خویی پنج سال بیان می‌کردند، حالا پنج سال یا نهایتاً ده سال. دوره خارج می‌تواند بسیار کوتاه‌تر باشد. 🔹طلاب در دوره تحصیل خارج در اصول وقت زیادی صرف می‌کنند، اما در فقه دستشان خالی است. آیا طلبه توانسته است در این دوره چند جلد کتاب «جواهر» را کار کند و مباحثه نماید؟ خیر. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢فقه نظامات اجتماعی: پیشنهاد راهبردی برای کاربردی کردن فقه در جامعه ✍️حجت‌الاسلام علی میرزایی آموزش فقه در مدارس علمیه، عمدتاً بر پایه فقه فردی استوار بوده است؛ رویکردی که با وجود پیشینه غنی و ارزشمند خود، امروزه پاسخ‌گوی نیازهای نوپدید جوامع اسلامی نیست. ازاین‌رو، ضرورت حرکت به سوی «فقه نظامات اجتماعی» به‌عنوان رویکردی نو در دانش فقه، بیش از پیش احساس می‌شود. رهبر انقلاب در پیام خود به همایش یکصدمین سال بازتأسیس حوزه علمیه قم، بر لزوم تحول در فقه و توجه آن به نظامات اداره جامعه تأکید کردند. بر همین اساس، طراحی ساختار جدیدی برای فقه که بر پایه نظامات اجتماعی شکل گیرد، می‌تواند زمینه‌ساز تحولی بنیادین در این علم باشد. در این ساختار، فقه باید به دو بخش کلی تقسیم شود: «فقه جامعه» و «فقه فرد در جامعه». در نهایت، این تغییر رویکرد می‌تواند به تقویت پیوند میان فقه و زندگی اجتماعی کمک کند و فقه را به یک علم کاربردی تبدیل نماید که در خدمت به جامعه و انسان‌ها قرار گیرد. 🔗 متن کامل یادداشت: http://ijtihadnet.ir/?p=79566 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢لزوم اهتمام به آموزش و ترویج نماز با بهره‌گیری از روش‌های نوین و مشوّق‌ها ✍️ پیام رهبر انقلاب اسلامی به سی‌ودومین اجلاس سراسری نماز بسم الله الرّحمن الرّحیم و صلّی الله علی محمّد و آله الطّاهرین اجلاس نماز یکی از سودمندترین گردهمایی‌های کشور، و روزی که این اجلاس در آن برگزار می‌شود، یکی از مبارک‌ترین روزهای سال است، و این به خاطر تشخّص و برجستگی این فریضه‌ی پُرمعنی و حیات‌بخش در میان فرایض اسلامی است. نماز آنگاه که با آداب خود همچون خشوع و دل‌سپاری به معبود انجام می‌گیرد، دل را آرام و اراده را مستحکم و ایمان را ژرف و امید را زنده می‌کند. و سرنوشت انسان در دنیا و آخرت، وابسته به چنین دل و چنین اراده و چنین ایمان و چنین امیدی است. این است که توصیه به نماز، در قرآن و دیگر متون دینی از دیگر توصیه‌ها افزون‌تر است و چنین است که در اذانِ نماز، آن را از همه‌ی کارها بهتر اعلام می‌کنند. پدران و مادران و سپس معلّمان و معاشران و آنگاه مقرّرات و عادات زندگیِ مرتبط با نماز، در انتشار و التزام به آن نقش دارند. دستگاه‌های تبلیغ دین و رجال دینی و سپس همه‌ی متدیّنین، این را تکلیف حتمی خود بشمارند و از ابزارهای نوین و مشوّقها برای آموزش نماز و ترویج نماز و تبیین ظرافت‌های پُرمعنی در نماز، و سرانجام نیاز دنیوی و اخروی هر فرد مسلمان به نماز بهره‌گیری کنند. لازم است از جناب آقای قرائتی که این نهال پُرثمر را نشانده و تا اینجا رسانده‌اند، صمیمانه تشکّر کنم. والسّلام علیکم و رحمة الله سیّدعلی خامنه‌ای ۱۴۰۴/۷/۱۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📹 ببینید | فیلمی کمیاب از کنفرانس همیاری ملت عراق با حضور مرحوم آیت‌الله هاشمی شاهرودی، شهید حکیم، هاشمی رفسنجانی، گلپایگانی و علامه شمس الدین؛ در سال ۱۳۶۵ برای نزدیکتر کردن دو ملت ایران و عراق 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 اسرائیل سینۀ همۀ ما را نشانه گرفته حملۀ اسرائیل سینه‌های همۀ ما را نشانه گرفته است، پس باید همۀ توان‌ها را برای جلوگیری از تجاوز بی‌رحمانه و دفاع از مقاومت شریف به میدان آوریم. 📜 پاسخ شهید صدر به نامۀ سید جعفر شرف‌الدین در پی حملۀ اسرائیل به جنوب لبنان در سال ۱۹۷۸م. محمد باقر الصدر؛ السیرة و المسیرة، ج٣، ص۴۴۴ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢چهار نکته مهم در پیام رهبر انقلاب به سی و دومین اجلاس سراسری نماز ✍ حجت‌الاسلام احمدحسین شریفی رهبر فرزانه انقلاب در پیام کوتاهی به سی و دومین اجلاس سراسری نماز (۱۵ مهر ۱۴۰۴)، ضمن تشکر از زحمات استاد محسن قرائتی که چهار دهه گذشته، نقشی بی‌بدیل در احیای مسأله نماز و آموزش و پژوهش و فرهنگ‌سازی درباره نماز داشته‌اند، به چهار نکته مهم و کلیدی در مورد نماز اشاره کردند: یک. آثار و برکات فردی نماز خاشعانه و با حضور قلب: «نماز آنگاه که با آداب خود همچون خشوع و دل‌سپاری به معبود انجام می‌گیرد، دل را آرام و اراده را مستحکم و ایمان را ژرف و امید را زنده می‌کند. و سرنوشت انسان در دنیا و آخرت، وابسته به چنین دل و چنین اراده و چنین ایمان و چنین امیدی است.» دو. نقش عوامل تأثیرگذار در ترویج و التزام عملی به نماز: «پدران و مادران و سپس معلّمان و معاشران و آنگاه مقرّرات و عادات زندگیِ مرتبط با نماز، در انتشار و التزام به آن نقش دارند.» سه. تکلیف قطعی دستگاه‌های تبلیغی و وظیفه همه دینداران در ترویج نماز: «دستگاه‌های تبلیغ دین و رجال دینی و سپس همه‌ی متدیّنین، این را تکلیف حتمی خود بشمارند.» چهار. لزوم بهره‌گیری از ابزارهای نوین در آموزش و ترویج نماز: «از ابزارهای نوین و مشوّقها برای آموزش نماز و ترویج نماز و تبیین ظرافتهای پُرمعنی در نماز، و سرانجام نیاز دنیوی و اخروی هر فرد مسلمان به نماز بهره‌گیری کنند.» 🆔 https://eitaa.com/ijtihad