#گزارش 🔰نماز جمعه شهرستان پاکدشت ❇️سخنرانی پیش از خطبه حجت الاسلام والمسلمین دکتر سید محمدرضا موسوی نسب #بزرگداشت_1403 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

#گزارش 🔰نماز جمعه شهرستان صفادشت ❇️سخنرانی پیش از خطبه حجت الاسلام والمسلمین دکتر نمازی #بزرگداشت_1403 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

#گزارش 🔰نماز جمعه شهرستان ملارد ❇️ سخنرانی پیش از خطبه حجت الاسلام دکتر عباس گرایی #بزرگداشت_1403 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

#گزارش #نشست_تخصصی 💢سند ۲۰۳۰ مفاهیم شهادت و ایثار را حذف کرده است ⬅️ نشست علمی با موضوع «ریکردی نو به فلسفه برای کودک از دیدگاه علامه مصباح یزدوی (ره)» 🔰حجت‌الاسلام محسن میرمرشدی؛ استاد و مدرس فلسفه برای کودک با بیان اینکه در فلسفه برای کودک یک سری مباحث مطرح است، گفت: 🔸ما در این بحث نگاهی انتقادی در بحث رایج فلسفه برای کودک خواهیم داشت و نظر آیت‌الله مصباح را تقریر خواهم کرد. ما از سه منظر وارد نقد خواهیم شد؛ اهداف، مبانی و روش. اهداف #فلسفه برای کودک رایج در سطح جهان براساس گفته خود دانشمندان این عرصه یعنی #لیپمن و پیروان لیپمن، تقویت تفکر، مهارت شنیدن گفت‌وگوی فعالانه، آشنایی با قواعد کند و کاو مشترک، درک مطلب و مقایسه منطقی مطالب، گسترش مفاهیم فلسفی، آموختن روش درست مخالفت با دیگران، رعایت احساسات دیگران، آموختن پرسشگری و استنتاج و ارزیابی و … است. 🔹وی افزود: خود لیپمن هم می‌گوید هدف من تقویت تفکر مستقل در کودکان است بنابراین ماحصل اهدافی که فلسفه برای کودک به دنبال آن است که مهارت‌هایی برای نحوه فکر،نحوه گفت‌وگو و بیان علایق و احساس و استنتاج و عقاید… است؛ ما می‌گوییم گرچه به صورت اجمالی این اهداف مدنظر ما هست و علامه مصباح هم آن را پذیرفته است ولی سخن ما آن است که آیا برای تربیت کودک همین مقدار کافی است؟ 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. 🆔@hekmateislami ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

#گزارش #نشست_تخصصی ✅علامه مصباح یزدی نصاب توحید را توحید در عبودیت می‌دانند ⬅️ نشست علمی با موضوع «توحید افعالی در اندیشه‌های علامه مصباح یزدی» 🔰حجت‌الاسلام محمدرضا مصطفی‌پور؛ استاد فلسفه حوزه با بیان اینکه یکی از دغدغه‌های اصلی علامه مصباح دفاع از دین در عقاید و … بود که طبیعتا این بخش‌ها به مباحث #کلامی برگشت دارد، گفت: 🔸یکی از دغدغه‌های مهم ایشان علوم انسانی اسلامی بود که بتواند مطابق با نیازهای انقلاب و جامعه امروز گام بردارد. علامه مصباح در عرصه نظام سیاسی و حقوقی اسلام و مباحث تفسیری، مدیریت اسلامی و روان‌شناسی و … با مبانی کلامی ورود کردند و کارهای خوبی هم انجام دادند. 🔹مصطفی‌پور با بیان اینکه ایشان کتاب آموزش #عقاید اسلامی را برای تدریس در دانشگاه و حوزه نوشتند، افزود: در بحث توحید، معاد و نبوت و قرآن و … موضوعات خوبی مطرح فرمودند تا بتوانند علاوه بر طرح مبانی به شبهات موجود هم پاسخ دهند. 🔸در مورد توحید افعالی می‌توان نظرات ایشان را از چهار اثر استخراج کرد؛ یکی «آموزش عقاید اسلامی» و دیگری «آموزش فلسفه» است؛ کتاب دیگر «در جست‌وجوی عرفان اسلامی» و چهارمی هم «معارف قرآن» است که تجمیع مجموعه مطالب و کتاب جامعی است. 🌐مطالعه مشروح گزارش این نشست 🆔@hekmateislami ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

💠سوره عصر ترسیم حکمرانی توحیدی برای انسان است ⬅️ نشست علمی با موضوع «حکمرانی و ارائه الگوی حکمرانی از منظر علامه مصباح(ره)» 🔰حجت‌الاسلام نجف لکزایی؛ رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی با اشاره به الگوی حمکرانی اسلامی از منظر علامه طباطبایی، گفت: 🔸علامه مصباح در پروژه کلان معارف قرآن که به عنوان طرح ولایت در حال اجراست طرح‌های مختلف #تفسیر ترتیبی و موضوعی را مورد نقد قرار داده‌اند، گفت: طرح ایشان برای فهم نظام‌مند قرآن کریم آن است که ایشان فرموده است ما باید محور همه معارف قرآنی را الله قرار دهیم و در تفسیر قرآن هم باید از خداشناسی و توحید شروع کنیم و در ادامه هم به خلقت جهان و انسان باید رو بیاوریم. 🔹وی افزود: در بحث انسان چون او موجود مختاری هست و دوراهی‌هایی در برابر وی قرار دارد بحث راه‌شناسی در میان خواهد آمد و در این بین احتیاج به راهنما و راهنماشناسی و نقشه راه دارد که همان قرآن‌شناسی است و وقتی قرآن می‌خوانیم می‌بینیم هدف قرآن، انسان‌سازی و اخلاق است و برای تعلیم انسان مسائل عبادی و احکام فردی و اجتماعی وضع شده است. ◽️استاد حوزه و دانشگاه تصریح کرد: #علامه_مصباح ارزش‌ها را به چند بخش تقسیم کرده است؛ یکی ارزش‌های توحیدی مانند بحث مشروعیت، بعد ارزش اخلاقی و خودسازی از طریق ایمان که گرایش‌های اخلاقی مورد بحث است؛ مؤلفه دیگر هم ارزش‌های سیاسی و حقوق و تکالیف این مورد است. 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. #گزارش #نشست_تخصصی 🆔@hekmateislami ـــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ـــــــــــــــــ 🖥 @iki_ac_ir

🌹با سلام و احترام ✅ کانال رسمی گروه فلسفه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) جهت آشنایی بیشتر با این گروه ♻️ زیر نظر مدیریت گروه فلسفه ✅ اهداف 🔻آشنایی از اخبار مربوط به گروه فلسفه 🔻 اطلاع از برنامه‌های گروه فلسفه 🔻 بهره‌مندی از محتوای نشست‌ها و کارگاه‌ها #️⃣ هشتگ‌های مرتبط: #اطلاعیه #گزارش #گزارش_تصویری #نشست #معرفی #هیئت_علمی #صوت #فیلم #کتاب #سه_شنبه_های_علوم_انسانی_اسلامی 🆔 https://eitaa.com/philosophy_iki_ac_ir 🆔 @philosophy_iki_ac_ir ـــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ـــــــــــــــــ 🖥 @iki_ac_ir

🔰کسی که فطرت را شکوفا کند، اهل سعادت است 💠آیت‌الله غلامرضا فیاضی، در دومین اجلاسیه مدیران مجمع عالی حکمت اسلامی به میزبانی سومین حرم اهل بیت(ع)، اظهار کرد: 🔸انسان حداقل در شش جنس طبقه بندی می‌شود، برای اینکه انسان‌هایی هستند که فوق ملک هستند، همانطور انسان‌هایی هستند که از هر جانوری پست‌تر هستند، بنابراین هم از آن چهار قسم #ملاصدرا بیشتر هستند و هم پست تر از همه آن چهار طبقه داریم و این چیزی است که قرآن بیان می‌کند. 🔹وی افزود: افرادی که ایمان دارند و تمام کارهای خوب را انجام می‌دهند این افراد بهترین مخلوقات هستند، یعنی از ملائکه برتر هستند و آیه #قرآن نیز شهادت می‌دهد که عده‌ای از انسان‌ها هستند که از ملائک برتر هستند و آیه دیگری نیز می فرماید که بدترین جانوران در عالم کفار هستند. 🔸ایشان خاطرنشان کرد: انسان ابعادی دارد که در فطرت جمع می‌شود، به این معنا که نوع ساختار خاص #انسان است که دارای ابعاد مختلف مانند ادارکات انسان است، اما #فطرت انسان دارای تمایلاتی است، عقل در تعابیر روایات عبارت از فعال بودن فطرت است، کسی که فطرت را شکوفا کند، اهل سعادت است. ⬅️وی یادآور شد: اعتقادات فقط از راه #عقل قابل اثبات و اقامه برهان است، اصول #اعتقادات را فقط عقل می‌تواند اثبات کند و خداوند را شکر می‌کنیم که ما را در این مسیر قرار داد. #گزارش #اجلاسیه #مجمع_عالی_حکمت_اسلامی @hekmateislami ـــــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ـــــــــــــــــ 🖥 @iki_ac_ir

«بازدید هیأت روسی از مؤسسه امام خمینی؛ بررسی همکاری‌های بین‌المللی در حوزه ادیان» 🔸هیأت اعزامی از کازان روسیه، متشکل از دو کشیش ارتدوکس و دو استاد کلیسای ارتدوکس، در بازدیدی از مؤسسه امام خمینی با فعالیت‌های این مرکز علمی-فرهنگی آشنا شدند. در این نشست، مهمانان ضمن تبادل نظر، به توصیف وضعیت زندگی مسالمت‌آمیز مسیحیان و مسلمانان در منطقه خود پرداختند. 🔹این نشست با حضور حجت‌الاسلام دکتر برته، مدیر دفتر روابط بین‌الملل، حجت‌الاسلام دکتر سید علی حسنی، مدیر گروه ادیان، حجت‌الاسلام دکتر اسدی، معاون آموزش مؤسسه امام خمینی، و حجت‌الاسلام محمود رفیعان، کارشناس بین‌الملل دفتر روابط بین‌الملل برگزار شد. در جریان گفت‌وگوها، تعامل میان ادیان و ضرورت همکاری علمی و فرهنگی میان دو طرف مورد بحث و بررسی قرار گرفت. این نشست روز سه شنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴ برگزار شد. #گزارش #ارتودکس #مسیحیت 🌐 امور بین‌الملل 🆔 @IA_IKI_ac_ir ـــــــــــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ـــــــــــــــــ 🖥 @iki_ac_ir

💠پیام رهبر معظم انقلاب، آینده حوزه علمیه و فلسفه سیاسی ⬅️ نشست علمی با موضوع «بررسی پیام مقام معظم رهبری به حوزه‌های علمیه از منظر فلسفه سیاسی(جلسه اول)» 🔸حجت‌الاسلام شبان‌نیا: #فلسفه و فقه اسلامی باید امتداد اجتماعی پیدا کنند تا حوزه بتواند به حل مسائل جامعه بپردازد؛ ماندن در مباحث صرفاً نظری مشکل‌ساز است. 🔹حجت‌الاسلام نجف لکزایی: پیام رهبری، منشور دوم حوزه و مسیر آینده آن است. تاکید بر علمی بودن حوزه، تربیت نیروهای کارآمد و همکاری فعال با دانشگاه از توصیه‌های کلیدی این پیام است. ایشان خطر #سکولاریسم و جدایی دین از سیاست را نیز جدی دانستند. 🔸دکتر شریف لکزایی: بدون تحقق امتداد سیاسی و اجتماعی، فلسفه اسلامی به انزوا می‌رود. حوزه باید نسل جدیدی از متفکران #فلسفه_سیاسی را تربیت کند تا بتواند زبان جهان و اسلام را با هم تلفیق نماید. 🔹حجت‌الاسلام محسن رضوانی: پیام رهبری تحلیلی راهبردی و گام دوم حوزه است. حوزه باید روزآمد باشد و تولید علم بدون توجه به دستاوردهای جهانی ممکن نیست. همچنین رهبری پیشنهاد دادند #مدارک_حوزه مطابق عناوین دانشگاهی صادر شود. 🔸جناب محمدباقر خراسانی: راه‌اندازی قرارگاه علوم عقلی برای پیگیری محورهای پیام رهبری و تبیین مباحث فلسفه سیاسی در دستور کار قرار گرفته است. 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. #گزارش #نشست_تخصصی ▫️@hekmateislami ـــــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ـــــــ 🖥 @iki_ac_ir

«مروری بر مجموعه اخلاقی ره توشه-فصل۱» #ره_توشه | فصل ۱ | #گزارش و #مرور_سریع 🔰 مجموعه «ره توشه»، گزیده ای از درس اخلاق علامه مصباح یزدی با موضوع شرحِ پندهای پیامبر (صلی الله علیه الله و آله) به جناب ابوذر(رضی الله عنه) می‌باشد که در سال های ۱۳۷۱ تا ۱۳۷۴ ایراد گردیده است. 🔰 با توجه به غنای محتوایی این مجموعه درس اخلاق، انتشار آن در چندین فصل صورت خواهد گرفت. 🔰 برای فصل اول مجموعه «ره توشه»، دو جلسه ابتدایی از این درس اخلاق در نظر گرفته شد که در قالب های زیر تنظیم و در بهار ۱۴۰۴ منتشر گردید: ۱. صوت کامل جلسه به همراه هایلایت موضوعی ۲. سیر، خلاصه و نمودار ۳. برش های موضوعی از کتاب در قالب عکس نوشت ۴. برش های معارف قرآنی ۵. برش های شرح حدیثی ۶. قطعات صوتی موضوعی ۷. برش های تصویری کوتاه (ریلز) 💠 @mesbahyazdi_ir فهرست تفصیلی این تولیدات را در پیام بعدی تماشا کنید. 👇

«راز ماندگاری قیام عاشورا» #آذرخش_کربلا | فصل اول | #گزارش پایانی 🔰مجموعه «آذرخشی دیگر از آسمان کربلا»، نگاهی دوباره به سلسله سخنرانی مرحوم علامه مصباح یزدی در محرم ۱۳۷۹/۱۴۲۱ 🔰فصل اول این مجموعه، در محرم و صفر ۱۴۰۴/۱۴۴۷، از رسانه @mesbahyazdi_ir در قالب تولیدات متنی، صوتی و ویدیویی منتشر گردید. 🔰تولیدات این فصل برگرفته از جلسه اول و دوم این سلسله سخنرانی، با موضوع «راز ماندگاری قیام عاشورا» می باشد. 📋 محصولات این فصل را می توانید در لینک های زیر تماشا کنید: 1️⃣ فهرست محصولات قسمت اول 2️⃣ فهرست محصولات قسمت دوم #آذرخشی_دیگر_از_آسمان_کربلا 🏴 @mesbahyazdi_ir ـــــ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir