🎥 صحنه‌هایی دیگر از سیل در استانبول ترکیه ‌‎‌‏‌‎‌‏‌‌‎‌‏‌‌‎‌‏‌‌‎‌‏‌‌‎‌‏‌‌‎‌‏‌‎‌‏🌎 @NewsJavan

🎥تصاویر جدید از سیل نیویورک و مدیریت فوق العاده بحران در آمریکا🇺🇸 💦مگه نمیگفتن آسفالتاشون آب رو می‌کشه داخل خودش؟!🤪😂 @shohadaye_montazerghaem

🎥 تظاهرات ده‌ها هزار اسرائیلی علیه طرح اصلاحات قضایی دولت نتانیاهو در تل آویو و دیگر شهرها برای سی و نهمین هفته متوالی @shohadaye_montazerghaem

🚨سرانجام علیف و اردوغان در کنار صهیونیست‌ها به هدف نهایی خود رسیدند و قراباغ را به صورت کامل پاکسازی قومی کردند و دیگر کسی در این منطقه نمانده است. حالا همه چیز برای کوچ دادن یهودیان که اجداد اردوغان به شمار می‌روند یا تروریست‌های تکفیری دست‌پرورده او از سوریه به خانه‌های خالی مردمی که پس از سال‌ها با زور و تهدید و ارعاب رانده شدند، فراهم شده است. این تصاویر را به خاطر بسپارید و یادتان باشد که ترکیه در قبرس، سوریه، عراق، لیبی و حالا هم قفقاز در حال اشغالگری و فتنه‌گری است ... @shohadaye_montazerghaem

🔺پیش تر در سخنرانی ها عرض کرده بودم #پاشینیان غربگرا را بر سرکار آوردند تا آن بخش از تغییرات معادلات قفقاز را که نیاز به اراده ارمنستان داشت را از درون حل کند و متاسفانه همانی شد که نباید می شد با روی کار آمدن دولت ضد روسی و‌ غربگرای پاشینیان ، روس ها نیز بدشان نمی آمد مردم ارمنستان بابت رای به غربگراها اندکی تنبیه شوند علیف و پاشینیان هردو مهره صهیونیست ها و دو لبه یک قیچی هستند ✍رائفی پور @shohadaye_montazerghaem

از شهـــدا به ملت ایران....

📛ماجرای بیهوشی دختر دانش آموز در مترو و دروغگویی ضد انقلاب 🎥انتشار فیلم کامل از دختر نوجوانی که در متروی تهران بیهوش شد. رد شایعه درگیرشدن با عوامل مترو ‌‌‎‎‎

داستان کوتاه زمانی كه دانشجوی پزشکی بوديم در بخش قلب استادی داشتيم كه از بهترين اساتید بود. او در هر فرصتی كه بدست مي‌آورد سعی می‌كرد نكته جدیدی به ما بياموزد و دانسته‌های خود را در بهترين شكل ممكن به ما منتقل می‌كرد. او در فرصتهای مناسب، ما را در بوته "تجربه و عمل" قرار می‌داد. در اولين روزهای بخش ما را به بالين یک مرد جوان كه تازه بستری شده بود برد. بعد از سلام و ادای احترام، به او گفت: اگر اجازه می‌دهيد اين همكاران من نيز قلب شما را معاينه كنند. مرد جوان نيز پذيرفت. سپس رو به ما كه تركيبی از كارآموز و كارورز بوديم كرد و گفت: هر یک از شما صدای قلب اين بيمار را به دقت گوش كنيد و هر چه می شنويد روی تكه كاغذی يادداشت كنيد و به من بدهيد. نظر استاد از اينكه اين شيوه را بكار می‌برد اين بود كه اگر كسی از ما تشخيص‌اش نادرست بود از ديگری خجالت نكشد. هر یک از ما به نوبت، قلب بيمار را معاينه كرديم و نظر خود را بر روی كاغذی نوشته، به استاد داديم. همه مايل بوديم بدانيم كه آيا تشخيصمان درست بوده يا خير؟ استاد نوشته‌های ما را تک تک مشاهده و قرائت كرد. جوابها متنوع بودند. یکی به افزايش ضربان قلب اشاره كرده بود، يکی به نامنظمی ريتم آن، يکی نوشته بود ضربانات طبيعی هستند، يکی ريتم گالوپ ضعيف شنيده بود، يکی اظهار كرده بود كه بيمار چاق است و صداهای مبهم شنيده ميشوند و يکی به وجود صدای اضافی در يکی از كانون‌ها اشاره كرده بود. استاد چند لحظه ای سكوت كرد و به ما می نگريست، منتظر بوديم تا يکی از آن نوشته‌ها را كه صحيح‌تر بوده معرفی نمايد. اما با كمال تعجب استاد گفت: متاسفانه همه اينها غلط است. و در حاليكه تنها كاغذ باقيمانده دردست راستش را تكان می‌داد، ادامه داد: تنها كاغذی كه مي تواند به حقيقت نزدیک باشد اين كاغذ است كه نويسنده آن بدون شک انسانی صادق است كه می تواند در آينده "پزشكی حاذق" شود. نوشته او را می خوانم، خودتان "قضاوت" كنيد. همه "سر پا گوش" بوديم تا استاد آن نوشته صحيح را بخواند. ايشان گفت: در اين كاغذ نوشته متاسفانه به علت "كم‌تجربگی" قادر به شنيدن صدایی نيستم و در حاليكه به چشمان متعجب ما می نگريست ادامه داد: من نمی دانم در حاليكه اين بيمار دكستروكاردی دارد، و قلبش در طرف راست قرار گرفته شما چگونه اين همه صداهای متنوع را در طرف چپ سينه او شنيده‌ايد؟ بچه های خوب من، از همين حالا كه دانشجو هستيد بدانيد كه تشخيص ندادن عيب نيست ولی تشخيص "غلط گذاشتن" بر مبنای یک "معاينه غلط"، "عيب بزرگی" محسوب ميشود و می تواند برای بيمار خطرناک باشد. در پزشكی "دقت،" "صداقت،" "حوصله" و "تجربه" حرف اول را مي‌‌زنند. سعی كنيد با "بی‌دقتی" برای بيمار خود، تشخيص نادرستی ندهيد و يا برای او تصميمی ناصواب نگيريد.