🔴تزریق آب مقطر به جای واکسن کرونا در فرانسه ▫️تزریق آب مقطر به جای واکسن کرونا در فرانسه رسوایی و جنجال آفرید./صداوسیما 🌐 @jahanepasakorona

📌رهبران چهار کشور مختلف آفریقایی، که از پیروی از دستورات سازمان صهیونیستی بهداشت جهانی در خصوص کرونا سرباز زدند، به طرز مشکوکی کشته شدند‌؛ گفتنی است یکی از آن ها پیش از کشته شدن توسط بیل گیتس تهدید شده بود. ⚡️پی نوشت: - آیا نباید به این موارد پرداخت؟ - کرونا خط قرمز کدام جریان بین المللی است؟ - چرا تحقیقات و گفتگو پیرامون ابعاد مختلف ماجرای کرونا تا این حد دچار سانسور و دیکتاتوری شده است؟ ✍ دکتر مقصودی 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

🔺آنچه برخی پزشک ها و وزارت بهداشت نمی خواهند مردم بدانند... 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

🖥 معماری اسلامی 📌 خانه خوابگاه نیست؛ خانه زیرساخت تفریح، تربیت و بازی کودکان، اقتصاد مقاومتی، امنیت و زیر ساخت ارتباطات اجتماعی است..... 📌طبق روایات کسی که تفریح سالم ندارد نمی تواند عبادت کند... 📌 شیوه قانون گذاری در کشور این چنین است که اسلام به طور اجمالی در قانون می آید ولی در عینیت خبری از مدل اسلام نیست... ◽️حجت‌الاسلام و المسلمین کشوری ◾️ دبیر الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت @olgou4 🏷 نشست تخصصی «تبیین پیوست تفسیری ماده ۲۱ طرح جهش تأمین و تولید مسکن» به همت خبرگزاری رسا 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

🔺مخالفت بیل‎گیتس با دسترسی کشورها به فرمول واکسن کرونا 🔹بنیان‎گذار مایکروسافت در مصاحبه با اسکای‎نیوز در پاسخ به سوال مجری که پرسید: «آیا بهتر نیست که برای پایان همه‌گیری کرونا حق مالکیت معنوی دستور ساخت واکسن از بین برود و این فرمول‌ها در اختیار جهان قرار گیرد؟» سریعا پاسخ داد «نه»./فارس @Farsna 📌پی نوشت: 🏷بیل گیتس با حفظ فرمول واکسن ها ضمن تجارت با واکسن می خواهد جان مردم را بگیرد و پروژه کنترل جمعیت را اجرا کند. بیل گیتس چندسال گذشته در همایش TED گفته دوست دارد با واکسن ١٠ تا ١۵ درصد جمعیت جهان را کم کند. تسنیم 👈 https://tn.ai/2352876 🔸 گفتنی بیل گیتس، از آشپزان پروژه ی #کواکس است. 🌐 @jahanepasakorona

🔺خروجی علوم انسانی ذاتاً مسموم دانشگاه ها این می شود... #سکولاریسم #ظریف 🌐 @jahanepasakorona

⚡️ علوم انسانی غربی ذاتاً مسموم هستند. ⚡️ علوم انسانی رایج، ماهیتاً مخالف با نظام اسلامی هستند. ⚡️ اساس علوم انسانی را باید در قرآن کریم پیدا کرد. 🔵 رهبر معظم انقلاب اسلامی: «اینکه بنده درباره‌ی علوم انسانی در دانشگاه‌ها و خطر این دانشهای #ذاتاً_مسموم هشدار دادم - هم به دانشگاه‌ها، هم به مسئولان - به خاطر همین است. این علوم انسانی‌ای که امروز رائج است، محتواهائی دارد که ماهیتاً معارض و مخالف با حرکت اسلامی و نظام اسلامی است؛ متکی بر جهان‌بینی دیگری است؛ حرف دیگری دارد، هدف دیگری دارد. وقتی اینها رائج شد، مدیران بر اساس آنها تربیت میشوند؛ همین مدیران می‌آیند در رأس دانشگاه، در رأس اقتصاد کشور، در رأس مسائل سیاسی داخلی، خارجی، امنیت، غیره و غیره قرار میگیرند. #حوزه‌های_علمیه و علمای دین پشتوانه‌هائی هستند که موظفند #نظریات_اسلامی را در این زمینه از #متون_الهی بیرون بکشند، مشخص کنند، آنها را در اختیار بگذارند، برای برنامه‌ریزی، برای زمینه‌سازیهای گوناگون. پس نظام اسلامی پشتوانه‌اش علمای دین و علمای صاحب‌نظر و #نظریات_اسلامی است؛ لذا نظام موظف به حمایت از حوزه‌های علمیه است، چون تکیه‌گاه اوست.» (بیانات در دیدار طلاب، فضلا و اساتید حوزه علمیه قم، ۱۳۸۹/۰۷/۲۹) https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=10357 «من درباره‌ی علوم انسانی گلایه‌ای از مجموعه‌های دانشگاهی کردم - بارها، این اواخر هم همین جور - ما علوم انسانی‌مان بر مبادی و #مبانی_متعارض با مبانی قرآنی و اسلامی بنا شده است. علوم انسانی غرب مبتنی بر جهان‌بینی دیگری است؛ مبتنی بر فهم دیگری از عالم آفرینش است و غالباً مبتنی بر #نگاه_مادی است. خوب، این نگاه، نگاه غلطی است؛ این مبنا، مبنای غلطی است. این علوم انسانی را ما به صورت ترجمه‌ای، بدون اینکه هیچگونه #فکر_تحقیقىِ_اسلامی را اجازه بدهیم در آن راه پیدا کند، میاوریم تو دانشگاه‌های خودمان و در بخشهای مختلف اینها را تعلیم میدهیم؛ در حالی که ریشه و پایه و اساس علوم انسانی را در قرآن باید پیدا کرد. یکی از بخشهای مهم پژوهش قرآنی این است. باید در زمینه‌های گوناگون به نکات و دقائق قرآن توجه کرد و مبانی علوم انسانی را در #قرآن_کریم جستجو کرد و پیدا کرد. این یک کار بسیار اساسی و مهمی است. اگر این شد، آنوقت متفکرین و پژوهندگان و صاحبنظران در علوم مختلف انسانی میتوانند بر این پایه و بر این اساس بناهای رفیعی را بنا کنند. البته آن‌وقت میتوانند از پیشرفتهای دیگران، غربیها و کسانی که در علوم انسانی پیشرفت داشتند، استفاده هم بکنند، لکن مبنا باید مبنای قرآنی باشد.» (در دیدار جمعی از بانوان قرآن‌پژوه کشور ۱۳۸۸/۰۷/۲۸) https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=8259 «آنچه که به ما گزارش دادند، در بین این مجموعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی عظیم دانشجوئی کشور که حدود سه میلیون و نیم مثلاً دانشجوی دولتی و آزاد و پیام نور و بقیه‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی دانشگاه‌‌‌‌‌‌‌‌‌های کشور داریم، حدود دو میلیون اینها دانشجویان علوم انسانی‌اند! این به یک صورت، انسان را نگران میکند. ما در زمینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی علوم انسانی، کار بومی، تحقیقات اسلامی چقدر داریم؟ کتاب آماده در زمینه‌‌‌‌‌‌‌‌‌های علوم انسانی مگر چقدر داریم؟ استاد مبرزی که معتقد به #جهانبینی_اسلامی باشد و بخواهد جامعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌شناسی یا روانشناسی یا مدیریت یا غیره درس بدهد، مگر چقدر داریم، که این همه دانشجو برای این رشته‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها میگیریم؟ این #نگران‌کننده است. بسیاری از مباحث علوم انسانی، مبتنی بر فلسفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌هائی هستند که مبنایش #مادیگری است، مبنایش #حیوان_انگاشتن_انسان است، عدم مسئولیت انسان در قبال خداوند متعال است، نداشتن نگاه معنوی به انسان و جهان است. خوب، این علوم انسانی را ترجمه کنیم، آنچه را که غربیها گفتند و نوشتند، عیناً ما همان را بیاوریم به جوان خودمان تعلیم بدهیم، در واقع #شکاکیت و تردید و #بی‌اعتقادی به مبانی الهی و اسلامی و ارزشهای خودمان را در قالبهای درسی به جوانها منتقل کنیم؛ این چیز خیلی مطلوبی نیست.» (بیانات در دیدار اساتید دانشگاه‌ها، ۱۳۸۸/۶/۸) https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=7959 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 @jahanepasakorona

🚪 همایش کروناهراسی و نظم نوین جهانی 🔅 باحضور استاد شکوهیان راد 🔸مدرس دانشگاه تهران 🕤 ۵ شنبه ۹ اردیبهشت، ساعت ۹:۳۰ 🌐 نشانی وبینار👇🏻 http://meeting5.hsu.ac.ir/b/hup-yef-e2j 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

🔴 اعتراف معاون وزیر بهداشت : اگر در بیمارستان بستری شوم از داروهای تجویزی #کرونا استفاده نخواهم کرد... #وزارت_کشتار_جمعی #کروناهراسی #نفوذ #بیمارستان_نروید عضـویت در کــانال👇 📡 @www_irismed_ir

💠دیشب و در هنگام برگزاری یک مراسم مذهبی به نام #لگ_بعومر در منطقه #کوه_میرون در #فلسطین_اشغالی، یک پل در حالی ریزش کرد که شمار فراوانی از صهیونیست‌های شرکت‌کننده در مراسم، روی آن بودند. 💠این‌که بر اثر این حادثه، یک گله #صهیونیست غاصب به هلاکت رسیده‌اند و تا الآن آمارهای متفاوتی از آمارِ به درک واصل شده‌ها منتشر شده مهم نیست (تا ۱۰۵ نفر هم گفته‌اند، ولی حداقلش و طبق اعلام منابع رسمی خودشان، ۴۰ نفر)؛ هرچه بیشتر بهتر. 💠این‌که این حادثه چرا و چطور رخ داده هم چندان مهم نیست؛ هرچند شخصاً دوست دارم پل بر اثر انفجار ناشی از عملیات #نیروهای_مقاومت منفجر شده باشد. 💠چیزی که با دیدن این سه فیلم جلب توجه می‌کند، شرایط برگزاری این مراسم است؛ هیچ خبری از پروتکل‌ها و #محدودیت‌های_کرونایی نیست: بدون هیچ فاصله‌ای، بدون حتی یک #ماسک. کسی نگوید به دلیل بی‌خیالی و بی‌مبالاتی این‌هاست؛ این صهیونیست‌ها خیلی جانشان برایشان عزیز است و حتی یک نفر تلفات برایشان مهم است، مخصوصاً از نظر سیاسی. حتی در فیلم مربوط به بعد از حادثه و هنگام انتقال مجروحان هم هیچ کس ماسک نزده است؛ حتی کادر درمان و نیروهای اورژانس!! 💠فقط چند سؤال در ذهن ایجاد می‌شود: آیا‌ کرونا در آن منطقه جغرافیایی نیست؟ مگر نگفته بودند که #پاندمی_کرونا؟ چطور می‌شود که در همه کشورهای اطراف این منطقه #کرونا هست و آنجا نیست؟ نکند کرونا فقط برای ماست؟ نکند... 🆔️ @m_rajaaei

تانزانیا کشوری که چندی پیش خبر ترور رئیس‌جمهورش رو منتشر کردم کسی که مخالف کرونا‌هراسی بود و حالا این کلیپ نمونه و شاهد عینی هموطن ماست که به تانزانیا سفر کرده و مشاهداتش رو بیان میکنه کرونا از اون دست اتفاقاتی هست که تغییرات بنیادینی رو در جوامع ایجاد کرده و میکنه ولیکن ما خوابیم و درگیر بازی با اتفاقات بسیار کوچکتریم #حسین_زمانی_میقان @hzamanim 📌جهانِ پساکرونا 🔻 🌐 @jahanepasakorona

@drezamontazer

‏آیت الله میرباقری می‌فرمود: از برخی روایات این‌طور فهمیده می‌شود که روزهای بعد از هر ‎#شب_قدر هم همان منزلت و اهمیت این شب‌ها را دارند. پس اجازه بدید بگم: سلام علیکم، صبح ‎#روز_قدر شما به خیر.🌷 ‎#ليلة_القدر 🆔️ @m_rajaaei

🔺ببینید چگونه با رسانه می خواهند ما را فريب دهند؟ 🖥 شرح تصویر : کیسه‌های پُرشده از اسفنج و کاغذ مُچاله که به‌عنوان اجساد قربانیان کرونا در هند، قطار شده است تا از آنان تصویربرداری و خبرسازی کنند. 📌 جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

🔺ببینید چگونه با رسانه می خواهند ما را فريب دهند؟ 🖥 شرح فیلم : پشت صحنه ی فیلم هایی که برای کروناهراسی ساخته اند... 👌حتما ببینید... #نشرحداکثری 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

📌استاد خوب کیست؟ استاد خوب کسی است که تمامی شاگردانش را به خوبی می شناسد و متناسب با نیاز های هر یک با آن ها رفتار می کند. استاد خوب کسی نیست که بگوید و برود، استاد خوب بعد از رنجِ رسیدن، رنج رساندن را هم می کشد. استاد خوب کسی نیست که یافته ها و ضرورت های خود را برای دیگران گزارش کند و شاگردان خویش را داغ کند. بلکه استاد خوب در صدد ایجاد یک نظام شناختی تلاش می کند. استاد خوب کسی نیست که ذهن شاگردانش را انبار اطلاعات کند، استاد خوب کسی است که فکر شاگردش را به راه بیندازد... استاد خوب کسی نیست که بدون ایجاد ضرورت و طلب چیزی به کسی بدهد؛ چرا که آب دادن به سیراب، هم مایه اسرافِ مایه حیات می شود، هم موجب بیماری شاگرد... استاد خوب کسی است که کمک کند تا شاگردش روی پای خود بایستد و برای این کار تلاش می کند تا ابزارهای شناخت را به وی بدهد تا شناخت هایی بسته و محدود از موضوعات... استاد خوب کسی نیست که آن قدر کلاس بردارد تا آن که فرصت نکند شاگردان را بشناسد، چه برسد به این که بخواهد نیازهایشان را برطرف کند... استاد خوب آن گونه رفتار می کند که زمینه ی آلوده شدن محرک ها و نیت های رفتار شاگردش فراهم نشود... استاد خوب، مربیِّ خوبی است... روز همه ی اساتید و مربیان عزیز مبارک... 🌹 📌جهانِ پساکرونا 👇 @jahanepasakorona

📌اندر تناقضات ِ نظام کارشناسی پزشکی و کرونایی 💠 بخش اول : وضعیت عراق ◼️ میگن: کرونا از عراق اومده فلذا مرز عراق را ببندید. ◻️میگیم: پس چرا ده ها تجمع میلیویی از ابتدای کرونا تا الان برگزار شده و آمارهای عراق صفر است؟ ◼️میگن: عراق چون زیرساخت نداره مبتلایان و مرگ و میر رو نمیشه فهمید! ◻️میگم: ببخشید اولا پس چطور فهمیدید در عراق کرونا هست، عراق که زیر ساخت نداشت؟! 🤔 ثانیا زیر ساخت نداره یعنی باتوجه به این مراسمات پرشور و مکرر روزانه چند صد نفر میمیرن و همه تو خونه ها خاک می کنن و هیچ سر و صدایی نمیشه؟! 🤔 ✅ ان شاء الله ادامه دارد... 👌تناقضات مکرر نشانه ی عدم بیان واقعیت و حقیقت است.. ◻️کرونا بزرگ ترین دروغ قرن... ◼️هر چه دروغ بزرگ تر، ویرانی اش بیشتر... #نشرحداکثری 📌جهانِ پساکرونا 👇👇 @jahanepasakorona

📺 لینک برنامۀ مستند «نائب‌الامام» (روایتی متفاوت و جذاب از فعالیت‌های اجتماعی و سیاسیِ آیت‌الله العظمی سید نورالدین حسینی الهاشمی، آخرین اسطورۀ مشروطۀ مشروعه) ◽️ کارگردان: محمدعلی یزدانی ◽️ تهیه شده در: سازمان هنری رسانه‌ای اوج ◽️ مدت‌زمان: ۱۰۸ دقیقه ▶️ http://www.telewebion.com/episode/۲۵۶۴۸۵۶