🔴 آسیب‌های مقاله‌محوری و اظهارات نسنجیده درباره علم در دانشگاه‌ها
❇️فرازی از یک مصاحبه با پروفسور مهدی گلشنی
⁉️آیا معیار یا سازوکاری به جای مقالات ISI و... وجود دارد؟
بله هست. اما من که نمی‌گویم مقاله را کنار بگذارند، بلکه می‌گویم حق وتو را از روی مقالات بردارند. اگر کسی اختراع مهمی کرده یا کتاب مهمی نوشته و... این فرد هم بتواند ارتقا پیدا کند.
📣#حق_وتو را باید از روی مقاله isi بردارند
من معتقدم که #حق_وتو را باید از روی مقاله بردارند و از طرفی هم به شایستگی مقالات توجه شود و برای آن دسته از مقالاتی که #نیازها را رفع می‌کند، #اولویت قائل شوند.
اگر آن مقاله نیازی از کشور را رفع می‌کند ولی در مجله خارجی منتشر نشده و در عوض در مجله داخلی به چاپ رسیده، نباید آن مقاله را دور بیندازیم.
⭕️مقالاتی که درباره رفع #نیازهای یک کشور باشد در ژورنال‌های خارجی چاپ نمی‌شود اما از سوی دیگر اگر کسی در علم یک #نوآوری انجام داد باید او را تشویق و حمایت کرد.
⁉️تولید مقالات در بعضی از دانشگاه‌های کشور به صورت یک دکان نمایشی است که فقط از نظر تعداد مقالات به دنبال کسب جایگاه خوب در کشور و جهان هستند و این نگاه باعث می‌شود دانشگاه‌ها از انجام کارهای اساسی عقب بمانند.
ما در ظرف 20 سال حدود 7200 مقاله در ریاضیات داشتیم که فقط یک‌ششم آنها در مجلات مهم ISI منتشر شده بود و بقیه در مجلات پایین‌تر از متوسط ISI منتشر شده بود.آیا این افتخار دارد؟
⭕️متن کامل در زیر:
https://www.cgie.org.ir/fa/news/213631/
#مقالات_isi
📌فرار دهي مغزها با توهم ISI
(این تنها فرازهایی از یک یادداشت است)
✅فرار مغزها عبارت درستي نيست، فراردهي مغزها درست است.
⁉️استنفورد و پرينستون از متقاضي مقاله نمي‌خواهد، شما مي‌خواهيد؟ چرا فراري مي‌دهيم اين نخبگان را؟
🔴كمتر كسي به اين سؤال پاسخ مي‌دهد كه حاصل اين همه مقالات منتشر شده در پايگاه‌هاي علمي همچون ISI كجا رفته كه هنوز كشور در بسياري از حوزه‌ها با چالش‌هاي جدي مواجه است. به عبارت ديگر چرا مقالات ISI به پروژه‌هاي ملي تبديل نمي‌شود؟
✅نبوغ پديده‌اي است كه ممكن است در ارشد يا دكترا بروز پيدا كند. اينشتين در ليسانس درس افتاده داشته است!
📌گلشني معتقد است: حضور افرادي در كميته‌هاي مختلف علمي وزارت علوم، اين مملكت را نابود خواهد كرد.
⁉️هم سفر كيش و هم درآمد بيشتر براي استاد
چرا شأن دانشگاه را پايين آورده‌ايم به خاطر حذف بودجه؟
استاد عظيم‌الشأن برق در آن سال‌ها به دانشجويان دولتي خودش گفته است كه شنبه و يك‌شنبه كلاس‌هايمان را برگزار مي‌كنيم. اين كار را كرده است تا از دوشنبه تا آخر هفته به كيش برود و به خاطر #ترفيع و #درآمد بيشتر وقت خود را صرف دانشجوياني كند كه #كيفيت_مطلوب_را_ندارند. بعد از آن هم كه كلاس‌ها را به داخل پرديس اصلي دانشگاه آوردند.
⁉️استاد دانشگاه صنعتي شريف با انتقاد از #شيفتگي_مسئولان دانشگاه نسبت به اغيار مي‌افزايد:
ببينيد در سال‌هاي اخير چقدر تفاهمنامه با دانشگاه‌هاي ديگر بسته شده‌است؟
با دانشگاه مونيخ تفاهمنامه بسته‌اند براي اعزام نيرو جهت دوره‌هاي مشترك. تمام هزينه‌ها را هم آنها (مونيخ) مي‌دهند. چرا؟ مگر عاشق چشم و ابروي ما هستند؟
مي‌خواهند نوابغ و نخبه‌هاي دانشگاه را ببرند
⁉️📌محال است از ژاپن و آلمان و فرانسه آمار واقعي مقالات و ISI بيابيد. اصلاً در بسياري از ممالك پيشرفته غرب مقاله ISI ملاك نيست.
اگر اينها ملاك باشد،ديگر چرا يك نفر بايد در پروژه‌اي ملي شركت كند؟
از پروژه ملي مقاله ISI بيرون نمي‌آيد.
📌مقالات ISI اما همچنان شرط لازم براي ارتقاي اساتيد و همچنين پذيرش دانشجويان در مقاطع تحصيلات تكميلي است. همين مسئله هم موجب شده تا مقالات دورهمي يا همان مقالات مشترك دانشجويان با اساتيد، كارگاهي براي توليد مقاله و كسب امتياز براي اساتيد شود.
⭕️تله ISI
ايران از پنج شاخص عمده در سنجش توليد علم تنها در زمينه ارسال مقالات پيشرفت قابل‌توجهي داشته است.
⭕️نياز استادان به چاپ مقالات علمي، پژوهشي معيني در هر سال براي كسب امتيازات لازم جهت ترفيع و ارتقا و تبديل وضعيت در نظام دانشگاهي و فرار از ركود علمي موجب شده تا چرخه‌اي بيمار براي استثمار دانشجو و فراردهي مغزها شكل بگيرد.
✅ از آنجايي كه از هر پايان‌نامه دانشجويي تنها يك مقاله بيرون مي‌آيد،اساتيد دست به كار مي‌شوند و براي انتشار مقالات علمي نمره دانشجو را گروگان مي‌گيرند! وزارت علوم هم براي دستيابي به رتبه نخست علمي در خاورميانه بر اساس سند چشم‌انداز ۱۴۰۴ گردش اين چرخه پوچ را در دست گرفته است.
⭕️متن کامل در زیر:
https://www.pishkhan.com/news/72852
#مقالات_isi