Photo to PDF_۲۰۲۳-۱۲-۰۲_۲۱-۵۱-۳۰.pdf
12.56M
🏠کلبـــــــــــه ی امـــــــــــلا
✏️تکلیف خـــــــلاق
انگیزه ای برای داشتن
#حافظه_ی_فعال دانش آموزان
ویژه ی همه ی پایه های دبـستان
#دیر_آموز #بیش_فعال #نیازهای_ویژه
1️⃣ [قسمت اول]
#اول_دبستان🍃🌻🍃
@k_avaliha
Photo to PDF_۲۰۲۳-۱۲-۰۲_۲۳-۱۷-۱۹.pdf
14.86M
🏠کلبـــــــــــه ی امـــــــــــلا
✏️تکلیف خـــــــلاق
انگیزه ای برای داشتن
#حافظه_ی_فعال دانش آموزان
ویژه ی همه ی پایه های دبـستان
2️⃣ [قسمت دوم]
#اول_دبستان🍃🌻🍃
@k_avaliha
1_8196107805.pdf
2.09M
این فایل شامل ۲۸صفحه سوالات مختلف وکاربرگ نشانه ای می باشد.😳
#نشانه_ای
#کاربرگ_ای
#اول_دبستان🍃🌻🍃
@k_avaliha
10.06M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
اهداف صفحه ۷۹ تم ۱۲
۱) درک مفهوم مقايسه
۲) درک مفهوم کمتری و بيشتری و تشخيص دسته ی با تعداد کمتر
توصيه های آموزشی صفحه ۷۹ تم ۱۲
۱) انجام فعاليت هايی مانند نمونه های زير توصيه می شود.
از دانش آموزان بخواهيد تعداد خانه هايی که يک طبقه هستند و تعداد خانه های ۲ طبقه يک کوچه يا يک خيابان را با يکديگر مقايسه کنند.
برای دانش آموزان داستانی در مورد مقايسه ی اشيا تعريف کرده و از آنها بخواهيد اين داستان را نقاشی کنند.
از دانش آموزان بخواهيد اشياء داخل منزل را با يکديگر مقايسه کنند.
۲) در صورتيکه دانش آموزان با ديدن عددهای هر دسته نمی توانند دسته ی کمتر را تشخيص دهند، بهتر است شکل های هر دو دسته را يک به يک (تناظر يک به يک) مقايسه کرده تا دسته ای که کمتر است، معلوم شود.
پس از آن توجه دانش آموزان را به عدد مربوطه جلب کنيد تا کم کم زمينه برای تشخيص و مقايسه عدد ها فراهم شود.
٣) اين صفحه زمينه ساز معرفی نماد کمتر بيشتر است.
٤) رابطه ی دو طرفه ی کمتر و بيشتر را تأکيد کنيد. اگر دسته ی سمت چپ کمتر باشد، پس دسته ی سمت راست بيشتر است.
#صفحه_۷۹_ریاضی
#تم_۱۲
#اول_دبستان🍃🌻🍃
@k_avaliha
لطفا کانال های #ارشیو رو برای دوستان خود بفرستید
ممنونم از شما ❤️
پیش دبستانی 🐣
🦄کانال آموزش مجازی #خاله_کوثر👇
🐳@beybimay🌟
آرشیو کلاس اولی ها ⛄❄👇
@k_avaliha
آرشیو کلاس دومی ها🦄🍀👇
@k_dovomiha
آرشیو کلاس سومی ها🍁📚👇
@k_sevomiha
آرشیو کلاس چهارمی ها🦋🌼🍂 👇
@k_chaharomiha
آرشیو کلاس پنجمی ها 🐋🌊👇
@k_panjomihaa
آرشیو کلاس ششمی ها 🦉🌻👇
@k_sheshomiha