🔰#مقالات🔰 📝 #موضوعِ_بحث: ☝️👈فرازی از خطبه غدیر خم در #بوته نقدِ ادبی (لُغَوی، صرفی، نحوی و بلاغی) ━━─⊱ غدیر خم ⊰─━━ 📖 #تعدادِ_صفحات: ۲۸ صفحه A4 ━━─⊱ غدیر خم ⊰─━━ 👥 #کاری از: مجموعه کانون ادبیات عربِ مدرسه علمیّه امام مهدی موعود(عج) به همراه دانش پژوهان گروه بحث جنجالی طلبگی ━━─⊱ غدیر خم ⊰─━━ 👥کانون ادبیاتِ عرب #واحد پژوهش: 🔸 eitaa.com/joinchat/3330867217C71996cac28 📌#کپی فقط با ذکر منبع مجاز است #بحثِ_ادبیِ_مناسبتی 💢 به کتابخانه عمومی ایتا ( کتابیتا ) بپیوندید: 🆔 http://eitaa.com/joinchat/839057428Cbb18df1b3c

👌 #رفقایی که این سوال را در ذهن شریف دارند که آیا مباحثِ #ادبی، در سیرِ کشفِ مراد متکلّم از روایات، چه تاثیر و ارزشی دارند؟، #حتماً به مطالعه پرسش شماره: ۲۱ که اکنون سنجاق شده است، برآیند؛ ✨« #الْحَمْدُ_لِلَّهِ الَّذِی جَعَلَنَا مِنَ الْمُتَمَسِّکِینَ بِوِلاَیَهِ أَمِیرِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْأَئِمَّهِ عَلَیْهِمُ السَّلاَمُ»✨ 🔍 #انتقادات و #پیشنهادات خویش را در جهت ارتقاء کانال با در میان بگذارید: 🔺 @Lakhair

🔺در #حدّ یک خبر🔺 ✅با توجُّه به #اهمیّت و #کاربردِ ادبیات عرب در آیات قرآن کریم و روایات اهل بیت(علیهم السّلام)، #سایت 《خبر گزاری رسمی حوزه》، قدمی در احیای این روزِ شریف در باز نشر تحقیقِ 《فرازی از خطبه غدیر خم در #بوته نقدِ ادبی (لُغَوی، صرفی، نحوی و بلاغی)》که توسُّط کانون ادبیات عربِ مدرسه علمیّه امام‌ مهدی موعود(عج) به همراه دانش پژوهان گروه بحث جنجالی طلبگی تنظیم گشته، برداشته است؛ 💻متن موجود در سایت از این قرار است: 📝《به گزارش خبرگزاری حوزه، هیئت تحریریّه بحث جنجالی طلبگی کانون ادبیات عرب مدرسه علمیه مهدی موعود(عج) قم در پیام رسان ایتا، فرازی از خطبه غدیر خم را در بوته نقد ادبی (لغتی، صرفی، نحوی و بلاغی) قرار داده است》 ☝️👈 جهت #مشاهده مطلب، کلیک بفرمایید:👇 💢💢🗞📰❌❌ https://www.hawzahnews.com/news/913460/%D9%81%D8%B1%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%AE%D8%B7%D8%A8%D9%87-%D8%BA%D8%AF%DB%8C%D8%B1-%D8%AE%D9%85-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D9%88%D8%AA%D9%87-%D9%86%D9%82%D8%AF-%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C-%D8%B7%D9%84%D8%A8%DA%AF%DB%8C 💢💢🗞📰❌❌

⚫️) نظر رفقا: (۱)👇

🔸سلام و خدا قوّت 🙏بزرگوارید؛ 🔺الحمدلله که به مطالعه مطلب پرداختید؛ 🤲ان شاء الله دیگر رفقا نیز به مطالعه تحقیق بپردازند و همچون شما، دیدگاه خویش را از حیثِ نقاطِ ضعف و قوّت بیان نمایند.

⚫️⚫️) نظر رفقا: (۲)👇👇

✍باسمه تعالی ✋سلام و خدا قوّت 🤲خداروشکر که تحقیقِ 《 #فرازی از خطبه غدیر خم در #بوته نقدِ ادبی (لُغَوی، صرفی، نحوی و بلاغی) 》را مطالعه نمودید؛ 🔴ان شاء الله دیگر رفقا نیز همچون شما به مطالعه مطلب بپردازند و نظرات خویش را در این زمینه بیان نمایند. 🔵۱) #مقدّمه_بحث: 🔍 https://eitaa.com/kanon_adabi/1652 🔵۲) #اصلِ_بحث در قالبِ پی دی اف: 🔍 https://eitaa.com/kanon_adabi/1653 ⚫️۳) باز نشر تحقیق توسُّط سایت خبر گزاری رسمی حوزه:👇 🔍 https://eitaa.com/kanon_adabi/1657

⚫️⚫️⚫️) نظر رفقا: (۳)👇👇👇

🔺شکرِ خدا که تحقیقِ حاضر، در حدّی توانسته است، عظمت، فائده و #کاربردِ ادبیاتِ عرب #در روایات اهل بیت(علیهم السّلام) را منعکس کند؛ ✅از این بابت که به مطالعه مطلب پرداختید، مایه خرسندی است و ان شاء الله #تمام_رفقا به مطالعه بحثِ《 #فرازی از خطبه غدیر خم در #بوته نقدِ ادبی (لُغَوی، صرفی، نحوی و بلاغی) 》بپردازند تا شاید اهمیّتِ تعلیم و تعلُّم در ادبیات عرب روشن شود:👇 🔍 https://eitaa.com/kanon_adabi/1653

⚫️⚫️⚫️⚫️) نظر رفقا: (۴)👇👇👇👇