✨ #آسیب_شناسی_تربیت 5️⃣ نبود گفتمان تربیتی در جامعه: 🔷 وحدت گفتمان در جامعه وجود نداردتا همه یک الگوی واحد را درخواست کنند. 🔷 انقلاب بر اساس وجود و حضور یک گفتمان ایجادشد. 🔷 علت اینکه یک گفتمان وجود نداردچون دغدغه نیست. 🔷 به خاطر نبود این گفتمان و دغدغه ،درحوزه های دینی کم می گذاریم. ✍ #حجت_الاسلام_منصوری

✨ #آسیب_شناسی_تربیت 3⃣کم دغدغگی و بی دغدغگی تربیتی 🔸وقتی کم دغدغه شویم هرچیزی قالب تهی می کند و بی روح می شود. 🔹دغدغه ها آن عینک هایی است که به چشم انسان ها زده می شود تا بتوانند بهتر ببینند. 🔸جامعه ی با دغدغه با هر برنامه ای کنار نمی آید. 🔹آدم دغدغه مند تربيتی دریچه ی تربیتی دارد و همه چیز را از دریچه ی تربیتی می بیند و ارزیابی و تحلیل می کند وبه سراغ عملیاتی کردن آن برنامه می رود. 🔸وقتی دغدغه تربیتی نباشد همه ی معادلات را با پول می سنجند و تربیت انسان برای آنها مهم نیست. ✍ #حجت_الاسلام_منصوری

✨ #آسیب_شناسی_تربیت 1️⃣ وجود آشوب و اضطراب تربیتی 🔸این آشوب و اضطراب به دلیل هجمه های فرهنگی غرب است که باعث شده از علقه های اسلامی فاصله گرفته شود. 🔸اینکه من نمی دانم پای بند به عقاید خودم باشم یا رنگ ولعاب غرب را بگیرم تزلزل واضطراب در من و در زندگی من ایجاد کرده است. 🔸تمدن غربی جاده ای نیست که بگوییم از سر تفنن و سرگرمی در آن قدم می زنیم و بر میگردیم. 🔸ما در تربیت نمی توانیم با دو عالم و دو فرهنگ کار را جلو ببریم. ✍ #حجت_الاسلام_منصوری

✨ #آسیب_شناسی_تربیت 2️⃣ کم دانشی و بی دانشی تربیتی: 🔸با کم دانشی انحرافات زیادی رخ می دهد و نمی توان دقیق حرکت کرد و ظلمت حاصل می شود. 🔸وقتی ندانیم پس نمیتوانیم درست عمل کنیم و باعث انحراف می شویم. 🔸ظلمت شناختی برابر است با ضلالت رفتاری 🔸با کم دانشی بسیاری از اولویت ها را از دست می دهیم. ✍ #حجت_الاسلام_منصوری

✨ #آسیب_شناسی_تربیت 6️⃣ نبود جریان تربیتی واحد در جامعه: 🔸تناقضات تربیتی در جامعه زیاد است مسجد دست عده ای است،فیلم وسینما دست عده ای دیگر ،هر کدام با طرز تفکر و رویکردی جدا حرکت می کنند. 🔸باید به جریان حداکثری واحد برسیم.انقلاب اسلامی به دنبال همین بود حوزه ی علمیه جهت خودش را دارد و مدارس و دانشگاه ها هم جهت خودشان را دارند. ✍ #حجت_الاسلام_منصوری آماده شده از دوره تربیت_مربی_آرمان_اندیشه