جلسه شصت و چهارم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصوریه ؛ قبول اتصافی و انفعالی ؛ ترکیب حقیقی و اعتباری ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه شصت و پنجم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصوریه ؛ ترکیب حقیقی و اعتباری ؛ اتحاد مابالذات و ما بالعرض ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه شصت و ششم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصدیقیه ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

🎙 آیت الله جوادی آملی دام عزه 🔸 مرحوم شهید اول مستحضرید ـ این کسی که متن لمعه و دروس و ذکریٰ را نوشت ـ ایشان سالیان متمادی فقه خوانده و فلسفه را نزد مرحوم حکیم رازی صاحب محاکمات خوانده است. مدتها مرحوم شهید اول فلسفه را در دمشق نزد همین قطب الدین رازی خواند؛ لذا هم حکیم، هم فقیه و هم متکلم بود. 🔻 تا شما آقایان میتوانید از تدریس شرح لمعه فاصله نگیرید؛ اگر کسی واقعاً بتواند شرح لمعه را تدریس کند، به طوری که از شهید بتواند دفاع علمی کند، این عمل یقیناً متجزّی است؛ نه اینکه شرح لمعه را ترجمه کند! نه اینکه اگر اشکالی بر شرح لمعه کردند او بماند! اگر اینطور بود، او فقط واگوکننده شرح لمعه است. در شرح حال بزرگان می‌گویند فلان فقیه در حوزه اصفهان شرح لمعه تدریس می‌کرد! 🗓 تفسیر سوره مبارکه غافر ۱۳۹۳/۱۰/۲۹

جلسه شصت و هفتم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصدیقیه ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه شصت و هشتم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصدیقیه ؛ قاعده تلازم) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه شصت و نهم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ مقدمات تصدیقیه ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

. ♻️ پاسخ امام خمینی به قالیباف 🔻امام خمینی(ره) : این قدر ضعیف النفس نباشید، ما قانون غنی داریم، ما قانون الهی داریم. آن‌هایی که فرم غربی را بر فرم الهی ترجیح می‌دهند، این ها از اسلام اطلاع ندارند. آنهایی که می‌گویند نمی‌شود اسلام را در این زمان پیاده کرد، برای این است که اسلام را نشناخته‌اند، نمی‌فهمند چه می‌گویند. (۱۰ اسفند ۵۷)

جلسه هفتادم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ اقوال در اصالت وجود و اصالت ماهیت ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه هفتاد و یکم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ تصویر اصالت وجود ، وضعیت وجود در خارج) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه هفتاد و دوم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ تصویر اصالت وجود ، وضعیت وجود در خارج) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه هفتاد و سوم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ تصویر اصالت وجود ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

حرف زدن واجب نیست ؟؟ لازم نیست که همیشه ژست تربیتی به خود بگیریم ؟؟ آقای سرلک ، بفهمید که کجا باید حرف زد و کجا نباید ؟ و بفهمید که چگونه باید حرف زد و چگونه نباید ؟

جلسه هفتاد و پنجم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ تصویر اصالت وجود ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

جلسه هفتاد و چهارم نهایه الحکمه ( اصالت وجود ؛ تصویر اصالت وجود ) #دوره_دوم_نهایه_الحکمه

🔶 گاهی علم توحید، انسان را به جهنم می‌برد‌؛ تزکیه و تهذیب لازم است‌؛ بدون تهذیب، انسان با زبان شیطان، توحید می‌گوید... 💠 مرحوم امام خمینی(رضوان الله تعالی علیه) @kanoon_tafakor

🔴 توضیحات آقای سرلک بابت آن استوری نابه جا 👇👇👇👇 جناب آقای سرلک ، دوگانگی میان حب اهل بیت و جمهوری اسلامی خطایی است که امثال ماها داریم . ما حاضریم که عده ای حب اهل بیت را داشته باشند ولو اینکه در جبهه باطل باشند . عمرسعدها هم همین حب را داشتند و با آن مشکلی نداشتند جمهوری اسلامی نماینده تفکر شیعی است نمی شود بین جمهوری اسلامی با تشیع در حال حاضر جدایی انداخت . ما چه تعریفی از اهل بیت داریم ؟ چرا اهل بیت علیهم السلام را به شهادت رساندند ؟ چه کسی با آنها مشکل داشت ؟ با اهل بیت خنثی کسی مشکل داشت ؟ با اهل بیتی که کار با حکومت نداشته باشند ، کسی کار داشت ؟ اگر مشکل با اهل بیت داشتند با اهل بیتی بود که خودشان را به تقابل با باطل کشانده بودند و در حال حاضر نماینده تقابل با باطل به طور جریانی ، جمهوری اسلامی است . تخطئه جمهوری اسلامی با لحن تحقیر ، مرام حاج قاسمی نیست که شما از آن یاد کردید

🎙آیت الله العظمی جوادی آملی «یک ساعت گریه، پنج ساعت فهم، شش ساعت تحقیق، ده ساعت پژوهش...اون ثواب پژوهش بیش از ثواب گریه است. اگر انسان محققانه دارد ولایت را می‌شناسد و می شناساند، چنین انسانی مرکب او از خون شهید بالاتر باشد خب نسبت به اشک یقینا بالاتر است، از رسول گرامی ص این حدیث معروف نقل شده است که در قیامت مرکب عالمان راستین را با خون شهید می سنجند و این سنگین تر از اوست، خب اگر این است، مجالسمان را اولا به سمت تحقیق می بریم...» @kanoon_tafakor

🎙آیت الله العظمی جوادی آملی «در بين علمای نجف برخی ها قداست بيشتری، زهد بيشتری، فضيلت بيشتری داشتند كه نزد خواص شناخته‌شده بودند. يكی از اين بزرگانی كه از زيارت قبور وادی السلام برمي‌گشت و علما داشتند مي‌رفتند به زيارت قبور، به او سلام كردند گفتند چه چيزی ديدی؟....» درس اخلاق ٩٣/١٢/٧

حضرت امام خمینی ره: شهید بهشتی ره یک ملت بود.

از اعمال روز عرفه،خواندن تسبیحات عشر حضرت رسول صلی الله علیه و آله وسلم است👇 🔹سُبْحانَ الَّذی فِی السَّمآءِ عَرْشُهُ 🔹 سُبْحانَ الَّذی فِی الْاَرْضِ حُکْمُهُ 🔹سُبْحانَ الَّذی فِی الْقُبوُرِ قَضآؤُهُ 🔹سُبْحانَ الَّذی فِی الْبَحْرِ سَبیلُهُ 🔹سُبْحانَ الَّذی فِی النّارِ سُلْطانُهُ 🔹 سُبْحانَ الَّذی فِی الْجَنَّةِ رَحْمَتُهُ 🔹سُبْحانَ الَّذی فِی الْقِیمَةِ عَدْلُهُ 🔹سُبْحانَ الَّذی رَفَعَ السَّمآءَ 🔹 سُبْحانَ الَّذی بَسَطَ الاْرْضَ 🔹سُبْحانَ الَّذی لا مَلْجَاَ وَلا مَنْجا مِنْهُ اِلاّ اِلَیْهِ 🔹پس بگو سُبْحانَ اللّهِ وَالْحَمْدُ لِلّهِ وَلا اِلهَ اِلا اللّهُ وَاللّهُ اَکْبَرُ صد مرتبه منزه است خدایی که در آسمان است عرش او منزه است خدایی که در زمین است فرمان و حکمش منزه است خدایی که در گورها قضا و فرمانش جاری است منزه است خدایی که در دریا راه دارد منزه است خدایی که در آتش دوزخ سلطنتش موجود است منزه است خدایی که در بهشت رحمت او است منزه است خدایی که در قیامت عدل و دادش برپا است منزه است خدایی که آسمان را بالا برد منزه است خدایی که زمین را گسترد منزه است خدایی که ملجا و پناهی از او نیست جز بسوی خودش @kanoon_tafakor

ملا_صالح_مازندرانی 🔶 کان رحمه الله یقول: أنا حجّة على الطلاب من جانب ربّ الأرباب، لأنه لم يكن في الفقر أحد أفقر منّى، و قد مضى علىّ برهة لم أقدر على ضوء غير ضوء المستراح. و أمّا فی الحافظة و الذهن فلم يكن أسوأ منى، إذا خرجت من الدار كنت أضلّ عنها و أنسى أسامى ولدي و ابتدأت بتعلّم حروف التهجي بعد الثلاثين من عمري فبذلت مجهودي حتى منّ الله تعالی علیّ بما قسمه لی. 🔷 مرحوم محدث_نوری در خاتمه_مستدرک‌_الوسائل به نقل از ملا_صالح_مازندرانی می‌فرماید: من حجّت بر طالبان علم هستم از جانب خداوند، زیرا کسی در فقر از من فقیرتر نبود و قطعا اوقاتی بر من گذشت که جز نور مستراح نوری [برای مطالعه] نداشتم. و اما در حافظه و ذهن کسی بدتر از من نبود، هنگامی که که از خانه خارج می‌شدم خانه‌ام را گم می‌کردم و نام فرزندانم را فراموش می‌کردم. سی سال از عمرم گذشته بود که به آموختن الفبا شروع کردم! آن قدر کوشش کردم تا خدا آن چه را دارم به من تفضّل فرمود. 📚 خاتمة المستدرک: ج۲، ص۱۹۷. #سلوک_علمی

🔻آیت‌الله‌العظمی شبیری زنجانی: سیستم آموزشی مدرک‌گرا، عالم پرورش نمی‌دهد. ◽️کسی که برای مدرک درس می‌خواند ملّا و عالم نمی‌شود. امروزه طلاب وضع دانشگاهی پیدا کرده‌اند. از سیستم آموزشی مدرک‌گرا، امثال شیخ طوسی و آخوند خراسانی بیرون نمی‌آید. طلاب را تشویق کنید که برای خدا و پاداش اخروی و ارزشمندی خود علم، درس بخوانند. ◽️جامعه به طلاب باسواد، باتقوا و با اخلاق نیاز دارد. در مسائل اخلاقی مشکلی که وجود دارد این است که مسائل دنیوی بسیار پررنگ شده است. در سابق طلاب بیشتر به دنبال مسائل اخلاقی بودند. ◽️سیره علمای گذشته این بوده که درباره افرادی که از نظر علمی مستعد بودند، رسیدگی خاصی داشتند. بسیاری از طلاب با استعداد به خاطر شرایط مالی نمی توانند ادامه بدهند. آقای مطهری گفته بود اگر وضع مالی ام قابل تحمل بود از حوزه(قم) خارج نمی شدم. اگر افراد مستعد بخواهند به خاطر مسائل مالی ترک تحصیل کنند خسارت بزرگی به حوزه وارد می‌شود. #سلوک_علمی

🎥 آیت الله جوادی آملی: بسیاری از بزرگان قبل از اینكه مطالعه كنند فكر می‌ كردند! بعضی از اساتید ما كه نگاه می‌ كردیم چند جلد كتاب بیشتر نداشتند؛ كتابخانه امام رضوان الله علیه این‌طور بود، كتابخانه مرحوم علامه طباطبایی این‌طور بود، اینها چند جلد كتاب بیشتر نداشتند. اینها بیش از آن مقداری که به كتاب مراجعه كنند و مطالعه كنند، فكر می ‌كردند كه چه می ‌خواهیم بگوییم... #سلوک_علمی

علم_جدید بر اساس فلسفه استوار است و همواره مدد از فلسفه گرفته است تا آنجا که اگر این مدد در جایی قطع شود یا قومی بدون فراهم آوردن مقدمات و اعتنای جدی به فلسفه صرفاً نظر به اقتباس علم_غربی داشته باشد، پژوهش علمی هم بینظم و پریشان می شود نظر تحقیقی در سیر تاریخ_غرب و تمام اقوام دیگری که قهراً وابستگی به غرب پیدا کرده اند این مدعا را اثبات می کند دکتر داوری اردکانی #غرب_شناسی

شیخ صدوق در کتاب «من لا یحضره الفقیه» و «عیون اخبار الرضا» از موسی بن عبدالله نخعی روایت کرده که گفت: خدمت حضرت امام علی النقی(ع) عرض کردم: یا بن رسول‌الله، مرا زیارتی با رسایی و تاثیر بیاموز که کامل باشد تا اینکه هرگاه خواستم یکی از شما را زیارت کنم، آن را بخوانم. 🌹السَّلامُ عَلَيْكُمْ يَا أَهْلَ بَيْتِ النُّبُوَّةِ، وَمَوْضِعَ الرِّسالَةِ، وَمُخْتَلَفَ الْمَلائِكَةِ، وَمَهْبِطَ الْوَحْيِ، وَمَعْدِنَ الرَّحْمَةِ، وَخُزَّانَ الْعِلْمِ، وَمُنْتَهَى الْحِلْمِ، وَأُصُولَ الْكَرَمِ، وَقادَةَ الْأُمَمِ، وَأَوْلِياءَ النِّعَمِ، وَعَناصِرَ الْأَبْرارِ، وَدَعائِمَ الْأَخْيارِ، وَساسَةَ الْعِبادِ، وَأَرْكانَ الْبِلادِ، وَأَبْوابَ الْإِيمانِ، وَأُمَناءَ الرَّحْمٰنِ، وَسُلالَةَ النَّبِيِّينَ، وَصَفْوَةَ الْمُرْسَلِينَ، وَعِتْرَةَ خِيَرَةِ رَبِّ الْعالَمِينَ، وَرَحْمَةُ اللّٰهِ وَبَرَكاتُهُ؛ سلام بر شما ای اهل‌بیت نبوّت و جایگاه رسالت و عرصه رفت‌وآمد فرشتگان و مرکز فرود آمدن وحی و معدن رحمت و خزانه‌داران دانش و نهایت بردباری و ریشه‌های کرم و رهبران امّت‌ها و سرپرستان نعمت‌ها و بنیادهای نیکان و استوانه‌های خوبان و رهبران سیاسی بندگان و پایه‌های کشورها و درهای ایمان و امینان خدای رحمان و چکیده پیامبران و برگزیده رسولان و عترت بهترین گزیده پروردگار جهانیان و رحمت و برکات خدا بر آنان باد؛ 📘فرازی از زیارت جامعه کبیره

ما در ابتدای آشنایی با غرب، به تمدن غربی توجه کردیم نه به تفکر و فرهنگ غربی و اگر مختصر التفاتی به فلسفه شد، اصل آن سیاسی و اجتماعی بود. راهگشایان تفکر و علم و تمدن_غربی در ایران همگی اغراض سیاسی داشتند و آزادی و عدالت اجتماعی می خواستند... دکتر داوری اردکانی #غرب_شناسی