۴ ) تعدادی اسباب بازی یا ابزار دیگر را به کودک نشان دهید. سپس با پارچه ای روی آن ها را بپوشانید و یکی از وسایل را ( دور از چشم کودک ) برداشته و از کودک بخواهید وسیله ی برداشته شده را توضیح دهد. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۵ ) مجموعه ی محدودی از اشیا را به ترتیب خاص بچینید و از کودک بخواهید نام و ترتیب قرار گرفتن آنها را به خاطر بسپارد. سپس چشمان کودک را بسته و جای چند وسیله را عوض کنید. بعد از کودک بخواهید وسایل را به ترتیب بچیند. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۶ ) از کودک می خواهیم چند دقیقه بیرون از کلاس باشد. در غیاب او محل نشستن یکی دو نفر را عوض می کنیم. سپس کودک به کلاس وارد شود و تغییرات را بگوید. این فعالیت را می توانید در میهمانی ها هم انجام دهید. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۷ ) چند کارت مقوایی به ابعاد ۱۰×۷ سانتی متر تهیه کرده و بر روی هر کدام یک واژه بنویسید. کارت ها را به کودک داده تا به خاطر بسپارد و سپس کارت ها را گرفته و یکی دو کارت را بردارید و بقیه را به کودک دهید تا کارت هایی را که برداشته اید، نام ببرد. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۸ ) از اسباب بازی های آموزشی مربوط به حافظه مثل دومینو استفاده کنید و با آن مسابقه بین کودکان ترتیب دهید. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۹ ) بعد از اینکه به مدت چند روز و روزانه حدود ۱۵ دقیقه تمرین های قبلی انجام شد، کارت هایی به ابعاد ۱۰×۷ سانتی متر تهیه کنید. سپس واژه هایی که دیکته آنان نیاز به حافظه دیداری دارد ( مثل دیکته غلط های در جدول ۶۵ تایی ) انتخاب کرده و هر واژه را روی یک کارت نوشته ( می توانید از واژه هایی استفاده کنید که در درس های آینده می خواند). ابتدا یک کارت را نشان دهید تا خوب نگاه کند و بعد از مخفی کردن کارت، دیکته کلمه را با استفاده از انگشت در هوا بنویسد ( این نوشتن برای کودک ساده تر است ) پس از موفقیت، دو کارت نشان دهید و همینطور ادامه دهید. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۱۰ ) تعدادی از واژه های نسبتاً مشکل کتاب درسی را انتخاب کنید و هر واژه را روی یک کارت مقوایی ۱۰×۷ سانتی متر بنویسید. ممکن است تعداد این کارت ها صد یا دویست عدد باشد. تعیین تعداد واژه ها به میزان خطاهای کودکان است یعنی هر قدر املای کودک ضعیف تر باشد، تعداد کارت ها هم بیشتر خواهد بود. کارت ها را به کودک نشان دهید تا املای هر کدام را با انگشت در هوا بنویسد. هر کدام را که درست نوشت، کارت آن کلمه را به عنوان امتیاز به کدوک دهید. از کودک بخواهید تا در هر جلسه تعداد کارت هایی که به عنوان نشانه موفقیت بدست آورده، یادداشت کند. این کار بخاطر تقویت رفتار اوست. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

۱۱ ) همان تمرین قبلی انجام شود، فقط دانش آموز نقش مربی را به عهده بگیرد و با هر موفقیت به خودش امتیاز دهد. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

☝️ دو نوع زیرنویس برای دیکته ☝️ #زیرنویس_دیکته #املا ۱۲ ) از گفتن تعداد غلط های کودک به هنگام انجام تمرین ها یا تصحیح دیکته، خودداری کنیم. همیشه تعداد واژه هایی را که درست نوشته است و از نظر کودک یک موفقیت است، به حساب بیاوریم. این کار موجب تقویت یادگیری کودک می شود. #تقویت_حافظه_دیداری ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔

متاسفانه این جمله زیاد رایج است و استفاده می شود. #تقویت_حافظه_دیداری #املا ꧁꧁꧁꧂꧂꧂ @kelassman ⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔