♻#اختلال_نوشتن
#اختلالات نوشتاری در کودکان را بدانیم و درمان کنیم:
#بدخطی یا نارسانویسی✏️
🌟 #اختلال یادگیری شکل‌های گوناگونی دارد و بر اساس آن با علائم متفاوتی تظاهر پیدا می‌کند.
🔶یکی از علائم اختلال نوشتن است. دانش‌آموز مبتلا توان نوشتاری و دست‌خط خوبی ندارد، املای او پر از غلط است و نقطه‌گذاری و دستور زبان او مشکل دارد. توانایی برقراری ارتباط با جملاتی که می‌نویسد، ندارد چون نمی‌تواند کلمات و جملات را درست به هم مرتبط کند.
🔶#ساختار نوشتار این کودکان ضعیف است و نمی‌توانند آنچه در ذهنشان است را با نوشته به دیگران انتقال دهند.
🔶نوشته‌های این گروه افراد پراکنده و گسسته است و خواننده توانایی درک مطلب را نخواهد داشت.
🔶 #فاصله‌نویسی بین حروف و کلمات✏️
از جمله علل بروز این حالت سرعت زیاد قلم هنگام نوشتن، حرکت بیش از حد و سریع جانبی و بی‌توجهی به هماهنگی لازم برای نوشتن است.
🔶برای رفع این مشکل والدین یا معلم باید کلمه‌های یک جمله را به‌صورت کمرنگ یا نقطه‌چین بنویسند تا دانش‌آموز ضمن کامل کردن به فاصله‌ها هم توجه داشته باشد. همچنین می‌توان از چوب کبریت به شکل عمودی به‌عنوان حد فاصل استفاده کرد تا دانش‌آموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد
🌟 #اختلال در گذاشتن سرکش و نقطه✏️
بچه‌هایی که نقطه و سرکش کم و زیاد می‌گذارند، نیاز به تقویت دقت دیداری و دقت و تمرکز دارند. اگر در سال اول دقت دانش‌آموز را افزایش ندهید در سال‌های بعد مشکل او بیشتر به چشم می‌آید و بی‌دقتی او به سایر دروسش منتقل خواهد شد.
🌟تمریناتی مانند اختلاف تصویر را پیدا کن، بگرد و پیدا کن، کارهای نقطه‌چین، شباهت را پیدا کن، بازی‌های دقتی و... می‌تواند دقت دانش‌آموز را افزایش دهد .
#کج‌نویسی✏️
از جمله علل بروز این اختلال سفت در دست گرفتن مداد و فشار زیاد انگشت شست به آن یا در جهت درست قرار ندادن دفتر یا کاغذ و قرار نگرفتن درست مداد بین انگشتان است. برای درمان کافی است از کودک بخواهید هنگام نوشتن بازو را به بدن بچسباند تا دست انعطاف زیادی نداشته باشد.
#نامرتب‌نویسی✏️
علت نامرتب‌نویسی حرکت بسیار کند دست، محکم گرفتن مداد بین انگشتان و نبودن آزادی حرکت و انعطاف پایین دست، همچنین نادرست بودن وضعیت نشستن و قرار دادن کاغذ است. برای درمان ابتدا قوانینی را در نظر می‌گیریم، مثلا از ابتدای خط شروع به نوشتن می‌کنیم. از خط منحرف نمی‌شویم. از پاک‌کن استفاده نمی‌کنیم. نوک مداد هنگام نوشتن باید تیز باشد و... همچنین می‌توانید از کپی کردن استفاده کنید.
#پررنگ‌نویسی✏️
وقتی دانش‌آموز روی دفتر یا کتاب می‌نویسد، بیش از حد مداد را فشار می‌دهد پس به جای دفتر یا کتاب از یک کاغذ استفاده کنید و آن را روی فرش یا بالش قرار دهید تا بنویسد، به شرط اینکه به اندازه‌ای فشار دهد که کاغذ سوراخ نشود.
🌟بعد از مدتی تمرین مشاهده می‌کنید مداد را زیاد فشار نمی‌دهد یا از مداد رسم که نوک آن زود می‌شکند استفاده‌کنید تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد.
@kelassman
#فعالیت_های_مناسب_برای_افزایش #کنترل_حرکتی_چشمی
#اختلال
❗۱ ) دراز کشیدن زیر یک توپ معلق، طوری که کودک قادر به لمس آن باشد.
طوری تنظیم شود که وقتی توپ می ایستد بالای قفسه ی سینه ی کودک قرار گیرد.
سعی کنید با یک دست توپ را متوقف کنید، به آرامی به آن تلنگر بزنید تا دوباره حرکت کند.
توپ را بگیرید، با یک دست آن را تکان دهید و سپس با استفاده از یک راکت، توپ را مدام حرکت دهید.
❗۲ ) ردیابی اشیاء متحرک ( نور چراغ قوه، حلقه پرتاب، ماشین، بادکنک )
در حالت های عمودی، افقی، مورب، چرخشی، تعقیب کردن نور یک چراغ قوه با یک چراغ قوه دیگر، دنبال کردن گلوله ای که دور یک سینی می چرخد.
❗۳ ) بازی با توپ های چرخشی و بادکنک، پرتاب توپ های کوچک داخل سبدهای چرخنده، پرتاب کردن و گرفتن اشیاء کوچک و توپ ها، متوقف کردن توپی که در حال حرکت است.
❗۴ ) اعداد را بدون ترتیب روی تخته سیاه بکشید، سپس از کودک بخواهید با خطوط آنها را وصل کند، او را تشویق کنید سرش را بالا نگه دارد.
❗۵ ) از کودک بخواهید اولین و آخرین حروف یک خط یا یک کلمه را بخواند تا حرکات جهشی چشم ها که برای خواندن لازم است بهبود یابد.
❗۶ ) تغییر تمرکز بین دو شیئی که در کنار هم یا با فاصله از هم قرار دارند، همراه با آموزش های کلامی در بازه های کوتاه.
❗۷ ) الگوبرداری کردن، ابتدا از روی اشکال ساده و سپس اشکال پیچیده تر برای افزایش مهارت های تحلیلی بینایی.
❗۸ ) چشم هایش را ببندد و شما صحنه ای را برایش توصیف کنید تا با چشم بسته آن صحنه را بکشد.
꧁꧁꧁꧂꧂꧂
@kelassman
⛔ارسال به کانالهای عمومی بدون ذکر منبع جایز نیست ⛔