♦️درمان اختلال
#روان_خوانی دانش آموزان
#تدریس
1- از ترکیب #نشانه ها با صداها استفاده کنید. اگر بچّه ها #ترکیب صداها و حروف همان چند درس اوّل را خوب یاد بگیرند بقیه ی صداها را #زودتر ترکیب کرده می خوانند و می نویسند.
2- هر روز کلمات مختلفی حدّاقل سه #کلمه برای کودکتان در دفتری بنویسید و از او بخواهید تا کلمات را #صداکشی نماید.
3- بر عکس عبارت بالا کلماتی را به صورت #صداکشی شده بنویسید.(صدای هر کلمه را داخل دایره گذاشته و از نو آموز بخواهید کامل کلمه را #بنویسد.)
4- با نشانه ها و حروف خوانده شده #کلمات جدیدی بسازید و بخش های هر کلمه را به صورت جدا نوشته و از فراگیر بخواهید کامل کلمه را با صدای #بلند #بخواند و #بنویسد.
5- بر خلاف عبارت 3 این بار #کلماتی را نوشته و از فراگیر بخواهید آن ها را #بخش کند.
6- در ابتدا به سراغ کلمات #ساده رفته #حروف و صداهای آن را جابه جا بنویسید و از کودکتان بخواهید با آن ها #کلمه بسازد.
7- با دادن کلمه با کودک #جمله سازی تمرین کنید.
8- با دادن #کلمات نامرتّب از کودک بخواهید جمله ای #مرتّب و با معنی بنویسد.
9- یک یا دو جمله به کودکتان بدهید. مخصوصا جمله ی دوم را #ناتمام بگذارید و از کودک بخواهید با ادامه دادن مثلا دوجمله ی دیگر نوشته را #کامل کند.
10- از کودکتان بخواهید با #صدای بلند بخواند و بنویسد در حدّی که خودش صدایش را #بشنود.
@kelassman
#راه هاي پيشنهادي براي تقويت
#املای دانش آموزان ضعیف
1- #دقت به مشق ( رونويسي ) و تصحيح غلط ها و #رعايت خط زمينه
2- توجه به #دست ورزي در دوره آمادگي
3- مطمئن شدن از شناخت حروف #الفباي فارسي
4- بررسي دقيق #تکليف شب در خانه
5- توجه بيشتر به دانش آموزان #کند نويس
6 - پرهيز از #حرکات اضافي موقع گفتن املا
7- استفاده از دانش آموزان ممتاز براي #روخواني و #تکرار و تمرين در کلاس
8- #توجه به نوع نشستن
9- استفاده از #کارت تند خواني
10 - #ترکيب صامت و مصوت
11 -اطمينان از #تلفظ صحيح حروفات توسط دانش آموزان
12- #تصحيح املاتوسط خود دانش آموزان
@kelassman