🔰 اصلاح رفتار کودکان پر جنب و جوش 🔻 در مدرسه دیده‌اید، معلم می‌گوید بچه ها دفترچه ریاضی را روی میز بگذارید! بعضی سریع در می‌آورند و بعضی آدم را دق می‌دهند تا در بیاورند. این یعنی بعضی افراد جنبشی- جسمانی هستند و راه ارتباطی با آنها هم همین است. باید کنار آن‌ها بدوید تا ارتباط برقرار کنید؛ آنهایی که سریع و دقیق در فوتبال پاس می‌دهند، در خیاطی کوک می‌زنند، در آشپزخانه کارها را انجام می‌دهند این افراد جنبشی- جسمانی هستند. اگر بچه‌ا‌ی جنبشی جسمانی است لازم نیست او را به اتاق خود دعوت کنید و با او حرف بزنید، بلکه باید مثلا با او فوتبال بازی کنید و در حین بازی اثر خود را بگذارید. دوره پیوند مقدماتی. دکتر دوایی #تربیت_کودک #استاد_دوایی ✅ @keraamat_ir

🔰 با بچه هاتون رابطه دو به دو داشته باشید 🔻یک معلم برای ارتباط با دانش آموزانش علاوه بر دفتر تاریخ و جغرافیا و ... باید دفتری تحت عنوان من و دانش آموزم هم داشته باشد؛ مثلاً من و علی من و مریم. در آن دفتر، معلم برای دانش آموز بنویسد و دانش آموز برای معلم. البته نه فقط نصیحت و موعظه، بلکه از قرآن و روایت و شعر گرفته تا درد دل تا اینکه یک رابطه دو به دو شکل بگیرد. چرا که بعضی درون فردی هستند. یعنی می‌خواهند یک رابطه خاص با خودشان برقرار باشد. با این افراد رابطه دو به دو جواب می‌دهد نه رابطه‌ی در جمع. در خانواده هم همین است. کارهای دو به دو در خانواده بین پدر و تک‌تک بچه‌ها، مادر و تک‌تک بچه‌ها و پدر و مادر با هم، باید وجود داشته باشد. مثلا اگر زن و شوهر با هم بیرون هستند و و دوتایی می‌خواهند ناهار بخورند، این غلط است که بگویند این کار را نکنیم، چون بچه‌ها نیستند از گلویمان پایین نمی‌رود. دکتر مهدی دوایی. دوره تربیت مشاور و پشتیبانی مقدماتی. فنون ارتباط موثر 🔸 دسترسی به فیلم کامل این جلسه با تخفیف به مدت یک هفته از طریق https://www.keraamat.ir/product/ertebate-moaser/ #تربیت_فرزند #استاد_دوایی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش ارتباط با بچه های تجسمی فضایی! 🔻بعضی افراد تجسمی- فضایی هستند یعنی آنچه در ذهنشان وجود دارد را می‌توانند به عینیت تبدیل کنند. افرادی که هنرهای تجسمی، سفال و نقاشی انجام می‌دهند یا خیلی سریع پازل و لگو درست می‌کنند و کسانی که جهت یابی خوبی دارند، تجسمی- فضایی هستند. راه ارتباطی با این افراد این است که با آنها یک کار مشترک ساختنی انجام دهیم. مثلا با هم کاردستی درست کنیم، نقاشی بکشیم، دکوراسیون کلاس را با هم عوض کنیم، در خانه روی میز ناهارخوری، یک پازل بزرگ ۵۰۰ تایی قرار دهیم و پدر و مادر و بچه‌ها هر دفعه از کنار آن رد می‌شوند بخشی از آن را درست کنند یا یک صندلی گوشه خانه باشد و هر کسی کار نجاری روی آن انجام دهد. "دکتر مهدی دوایی/ پیوند مقدماتی / فنون ارتباط موثر" #تربیت_فرزند #استاد_دوایی ✅ @keraamat_ir

🔰 چرا فرزندم توی فعالیتهای گروهی شرکت نمیکنه؟! 🔻 بعضی در انجام کارهایشان معطل و منتظر بقیه نمی‌مانند و تمایل دارند کارها را به صورت انفرادی انجام دهند. اینگونه افراد درون فردی هستند. برای برقراری ارتباط با آنها لازم است، پروژه‌های دو به دو با آنها انجام شود. یعنی او را صدا کنیم و بگوییم من و تو می‌خواهیم این کار را با هم انجام دهیم یا این کار را انجام بده و بیا برای من تعریف کن. به این صورت او با ما وارد ارتباط می‌شود. بچه‌هایی که دائم منتظر بچه های فامیل هستند تا با آنها بازی کنند، درون فردی نیستند، اما بچه‌ای که ساعت‌ها با اسباب بازی خودش مشغول می‌شود، درون فردی است. در یک مدرسه هم معلم و مدیر موفق کسی است که هنگام ورود و خروج بچه ها جلوی در می‌ایستد و با همه سلام و احوالپرسی می‌کند. بچه‌های درون فردی با چنین مدیری ارتباط برقرار می‌کنند. دکتر مهدی دوایی. دوره پیوند مقدماتی. فنون ارتباط موثر #تربیت_فرزند #استاد_دوایی ✅ @keraamat_ir

🔰 با اینجور بچه‌ها، بیشتر بازی فکری کنید! 🔻فرض کنید خودکاری ۸۰ تومانی داریم، ۱۰ تا خودکار می‌خریم، چقدر می‌شود؟ حالا ۱۴ تا بخریم، چند می‌شود؟ ✴️ در پاسخ به این سوال طیفی از افراد وجود دارند. برخی سریع پاسخ را می‌گویند. اما بعضی این چنین نیستند. ✴️ یعنی وقتی می‌خواهند پاسخ دهند، یادشان می‌رود که اصلاً چه اعدادی می‌خواست با هم ضرب شود؟ تازه وقتی هم که می‌خواهند عملیات ضرب را انجام دهند، آن را به کندی انجام می‌دهند. ✴️ این یعنی، بعضی از افراد منطقی- ریاضی هستند و از طریق ریاضی، عدد، منطق و استدلال می‌توان با آنها ارتباط برقرار کرد. 🔴 با چنین افرادی خیلی نباید حرف زد. بلکه بسیار کوتاه، مختصر و منطقی باید گفتگو کرد. تکنیک ارتباط موثر چنین افرادی «قلَّ و دلَّ» است. یعنی کوتاه و مستدل باید حرف بزنیم تا بتوانیم با آنها وارد ارتباط شویم. ☑️ با بچه‌های سه- چهار ساله‌ی اینچنینی بازی‌هایی مثل اینکه به ازای هر بشقاب، چند نمکدان بگذارند و بین اشیاء مختلف تناظرهای ۲ به ۱ یا ۳ به ۱ ایجاد کنند می‌توان انجام داد. ✔️ در سنین بالاتر هم، از طریق معما و بازی‌های فکری می‌توان وارد ارتباط با چنین بچه‌هایی شد. "دکتر مهدی دوایی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_دوایی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #بازی_فکری #ریاضی #بازی_بابچه‌ها ✅ @keraamat_ir

🔰 با چنین افرادی زیاد حرف نزنید! 🔻 یک پادشاهی گفته بود، دو پسرش مسابقه سوارکاری بدهند، هر که اسبش دیرتر به خط پایان برسد، او برنده است و میراث پادشاه به او می‌رسد. چکار باید انجام دهند که برنده شوند؟ پاسخ این است که سوار اسب برادرش شود. 🔴 توجه کنید، یک عده پاسخ را سریع می‌گویند. یک عده وقتی کمی توضیح می‌دهیم متوجه می‌شوند. یک عده با توضیح بیشتر متوجه می‌شوند و عده‌ای بعد از توضیح کامل هم متوجه نمی‌شوند. چنین افرادی منطقی- ریاضی نیستند. اما بعضی منطقی- ریاضی‌اند. از سوالات فکری و معما و ... لذت می‌برند. ♨️ راه ارتباط با چنین افرادی این است که مختصر و مفید و با دلیل با آنها صحبت کنیم. بچه‌ها، دانش آموزان و افراد منطقی- ریاضی، بازی‌های فکری و معما را دوست دارند. ⭕️ اگر همسر، پدر یا دوست شما منطقی ریاضی است، راه ارتباطی با او با کسی که زبان شناختی است متفاوت است. ✴️ مثلا اگر می‌خواهید برایتان طلا بخرد، با فردی که زبان شناختی است، لازم است با محبت اهل حرف زدن باشید، اما با فرد منطقی ریاضی، از قیمت بازار بگویید. "دکتر مهدی دوایی" دوره مقدماتی تربیت پشتیبان و مشاور تربیت دینی پیوند 🌐 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: www.keraamat.ir ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_دوایی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #بازی #معما #ریاضی #دوره_پیوند #تهیه‌شده_درمرکزتربیت_مربی_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 اشتباهی که مانع رشد استعدادهای بچه‌ها می‌شود! 🔻 این داستان در برقراری ارتباط با دیگران بسیار مهم است. 🔹 حیوانات تصمیم می‌گیرند مدرسه‌ای تاسیس کنند. اردک در شنا بسیار مسلط بود اما یکی از واحدهای این مدرسه دویدن بود و اردک هم مجبور بود آن را بگذراند. اردک تلاش می‌کرد که بدود. اما نمی‌توانست و وقتی می‌دوید دائما زمین می‌خورد. آنقدر زمین خورد که پاهایش زخم شد و دیگر نتوانست در آب برود و شنا کند و در نتیجه از شنا کردن هم افتاد! خب خداوند اردک را برای دویدن خلق نکرده است! 🔹 اما خرگوش که در دویدن کسی به گرد پایش هم نمی‌رسید شروع کرد به شنا کردن! خداوند خرگوش را برای شنا کردن نیافریده است! خرگوش هر چه تلاش کرد شنا کند، نمره نمی‌آورد. در نتیجه دچار افت تحصیلی شده و افسرده شد و به روانشناس مراجعه کرد و دارو دریافت کرد. می‌دانیم داروهای ضد افسردگی عمدتا خواب آور است. در نتیجه خرگوش هم از دویدن افتاد. ♨️ ما هم در زندگی خود گرفتار این مسئله هستیم. مثلا فیثاغورس گفته بوده دنیا بر اساس ریاضی است اینجا کسانی وارد شوند که ریاضی می‌دانند و بقیه را آدم حساب نمی‌کرد! در ذهن ما چه کسی باهوش است؟ کسی که خیلی ریاضیش خوب باشد یا حافظه خوبی داشته باشد. اگر این دو تا را نداشته باشیم در این تقسیم بندی باهوش نیستیم!! "دکتر مهدی دوایی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_دوایی #کرامت #تربیت 🔸تهیه شده درمرکزتربیت مربی کرامت 🔗 بله / اینستاگرام / ایتا / تلگرام / گپ / سروش / آی گپ / آپارات ✅ @keraamat_ir