🔰 روش تربیت بچه های کارآمد 🔻 مدرسه خوب مدرسه‌ای نیست که مربیان آن دائماً در حال کار هستند. مدرسه و مجموعه فرهنگی خوب مجموعه ای است که مربیان آن کارگشاهای خوبی هستند و کار به دست بچه ها انجام می‌شود. مثلاً در برگزاری یک مراسم از طراحی و برنامه‌ریزی اولیه تا تزئینات، پذیرایی، اجرا و جمع آوری را باید بررسی کنیم که چند درصد توسط بچه‌ها و چند درصد توسط مربیان انجام می‌شود؟ برای برگزاری یک مراسم رسمی در مدرسه قاری قرآن، مجری و اجرای برنامه باید توسط خود بچه‌ها باشد. هیچ ایرادی ندارد اگر بچه ها اشتباه کنند. اینکه در قرائت یا در اجرا تپق بزنند و بچه ها بخندند مشکلی نیست. در همین چیزهاست که بچه ها بزرگ می‌شوند و مدرسه با همین خرابکاری‌هایش مدرسه است و قشنگ است. چنین فضاهایی موجب کارآمدی بچه ها می‌شود. دکتر صحرائی. دوره کادر پروری #استاد_صحرائی ✅ @keraamat_ir

🔰 تشویق های تحقیر آمیز 🔻 تشویق بچه‌ها در شروع فرآیند تربیت به یک سبک و در ادامه تربیت به سبک دیگری باید باشد. هرچه بچه رشد می‌کند انگیزه هایش باید درونی شود. اگر این اصل را رعایت نکنیم افراد مزدور پرورش داده‌ایم. فرض کنید به بچه های کلاس اول می‌گوییم، هر کسی در این هفته میزش مرتب باشد، آخر هفته جایزه می‌گیرد. اگر همین مثال را برای بچه کلاس یازدهم اجرا کنیم، با این کار او را تحقیر کرده‌ایم. اگر یک دختر و پسر کلاس یازدهم به این عزت نفس نرسیده باشد که به چه دلیل باید سلام کند و مودب باشد، رشد نکرده و یک مسیر تخریبی را طی کرده است. خیلی از مواقع تشویق‌های ما، تحقیر بچه هاست! بنابراین برای شروع فرآیند تربیتی در سنین پایین می توان از عادت دادن استفاده کرد حتی اگر در سنین بالا هم در شروع فرآیند تربیتی هستیم از این راهکار استفاده می‌شود. اما توجه کنیم که این برای شروع است و باید کاملاً موقت به آن نگاه شود و اگر تداوم یابد آسیب‌زا خواهد بود. دکتر محمد طیب صحرایی #تربیت_فرزند #استاد_صحرائی ✅ @keraamat_ir