📙#الگوی_دینی_راهبردی
#تربیت_کودک_و_نوجوان (جلد اول)
✍️#استاد_شیخ_محمدحسن_وکیلی
📖(مشتمل بر 408 صفحه)
💠معرفی کتاب:⬇️
📙در گذشته خصوصاً پس از #انقلاب اسلامی‌‌کتاب‌های متعدّدی در باب تعلیم و تربیت از منظر #اسلام نوشته شده، این کتاب‌ها عموماً یا اصلاً رویکرد دینی ندارند و یا مطالبی را برخاسته از ذوق و فهم نویسنده دیندار یا دین‌شناس بدون مستندسازی قرآنی و روائی ارائه کرده به طوری که به سختی می‌توان محتوای آن را به دین نسبت داد و ما به‌ندرت به کتابی برمی‌خوریم که به‌دنبال بررسی خالص متون دین باشد.
📙کتاب‌های معدودی که به دنبال ارائه محتوای منابع دینی به شکل مستند بودند نیز کمتر به ارائۀ نظام و الگو پرداخته‌اند؛ لذا قدم نهادن در این عرصه حرکت در مسیری ناهموار و دشوار است.
📙این کتاب تلاشی برای تدوین الگوی دینی راهبردی تربیت کودک، نوجوان و جوان با رویکرد بررسی خالص منابع دینی است و سعی نموده در این مسیر دشوار، گامی‌کوتاه رو به جلو برداشته و زمینه را برای بحث‌های علمی‌تخصصی بیشتر در عرصۀ مسائل تربیتی اسلام فراهم نماید.
💠جهت سفارش کتاب کلیک کنید.
❇️#کتاب_رضوی
❇️#همه_خادم_الرضاییم
🆔️@ketab_razavi8
📙#الگوی_دینی_راهبردی
#تربیت_کودک_و_نوجوان (جلد دوم)
✍️:#استاد_شیخ_محمد_حسن_وکیلی
📖مشتمل بر 180 صفحه
📙جلد اول این کتاب به ارائۀ الگوی دینی راهبردی تربیت کودک و نوجوان در بازۀ سنی صفر تا چهارده سال می‌پرداخت. در مجلّد دوم بازۀ سنی 14 تا 21 سال مورد بررسی قرار گرفته است.
💠بخشی از مقدمه:⬇️
📙در گذشته خصوصاً پس از انقلاب اسلامی‌‌کتاب‌های متعدّدی در باب تعلیم و تربیت از منظر اسلام نوشته شده، این کتاب‌ها عموماً یا اصلاً رویکرد دینی ندارند و یا مطالبی را برخاسته از ذوق و فهم نویسنده دیندار یا دین‌شناس بدون مستندسازی قرآنی و روائی ارائه کرده به طوری که به سختی می‌توان محتوای آن را به دین نسبت داد و ما به‌ندرت به کتابی برمی‌خوریم که به‌دنبال بررسی خالص متون دین باشد.
📙کتاب‌های معدودی که به دنبال ارائه محتوای منابع دینی به شکل مستند بودند نیز کمتر به ارائۀ نظام و الگو پرداخته‌اند؛ لذا قدم نهادن در این عرصه حرکت در مسیری ناهموار و دشوار است.
📙این کتاب تلاشی برای تدوین الگوی دینی راهبردی تربیت کودک، نوجوان و جوان با رویکرد بررسی خالص منابع دینی است و سعی نموده در این مسیر دشوار، گامی‌کوتاه رو به جلو برداشته و زمینه را برای بحث‌های علمی‌تخصصی بیشتر در عرصۀ مسائل تربیتی اسلام فراهم نماید.
💠جهت سفارش کتاب کلیک کنید.
❇️#کتاب_رضوی
❇️#همه_خادم_الرضاییم
🆔️@Ketab_razavi8
❇️️معرفی کتاب:
📙#الگوی_دینی_راهبردی
#تربیت_کودک_و_نوجوان
💠#استاد_وکیلی
💠کاستی های نظام فقاهت موجود و خصوصیات فقه جامع
📜عدم شفافیت تعریف و شاخصه های عناوین
📙مســئلۀ دیگری که از کاســتی های فقه متعارف محســوب میشــود و ما باید در فقــه جامع بــه آن بپردازیم،(ارائۀ تعار یف و شــاخص های اجرائی عناوین)اســت. درفقه متعارف معمولا عناویــن را موضوع قــرار داده و حکم را برآن بــار میکنیم و خــود را موظــف نمیدانیم که این عناوین را شفافســاز ی کنیم؛ و چون موظف به شفاف سازی نیستیم مثلا می گوییم که این عناوین ((عرفی))و تبیین شاخصه های آن موکول به عرف است.
📙یکــی از نتایــج منفــی ایــن امــر در فقــه متعارف این اســت کــه مدیــران اجرائی در مقــام اجــرا نمیتوانند آن مفهومی را که شفاف ســاز ی نشــده و حــدود و ثغورش مشخص نیست،در اجرا عینیت ببخشند و درنتیجه به مشکل بر می خورند و چون نمی توانند اجرا را مختل بگذارند به سراغ شاخصه هایی می روند که طبیعتا توسط روانشناسان غیر مسلمان در قالبها و بســترهای غیرالهی دانش شان شکل گرفته است.
🔸در مقابــل رویــه موجود در فقه گذشــته، در فقــه جامع تلاش میکنیــم که هرگاه با مفهومی مواجه شــدیم، آن را شفاف ســاز ی و برای آن شــاخصه های اجرائی ارائه کنیم؛ به گونه ای که مدیر اجرائی بتواند، در صحنه عمل از آن استفاده کند.
💠جهت سفارش کتاب کلیک کنید.
❇️#کتاب_رضوی
❇️#همه_خادم_الرضاییم
🆔️@ketab_razavi8