جهت مشاهده اطلاعیه شماره دو مصاحبه اختصاصی معرفی شدگان چند برابر ظرفیت رشته های دانشگاه فرهنگیان در آزمون سراسری سال 1400 – استان آذربایجان غربی و دریافت فرم های پذیرش بر روی لینک زیر کلیک کنید. https://yun.ir/v992u8

از سوی معاونت آموزش متوسطه: «شرایط صدور مجوز ادامه تحصیل فارغ التحصیلان فاقد غیبت در مقطع بالاتر تا پایان سال 1400»، ابلاغ شد معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، شرایط صدور مجوز ادامه تحصیل در مقطع بالاتر تا پایان سال 1400، برای فارغ التحصیلان فاقد غیبت را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، «شرایط صدور مجوز ادامه تحصیل در مقطع بالاتر تا پایان سال 1400 برای فارغ التحصیلان فاقد غیبت آموزش و پرورش، از سوی معاونت آموزش متوسطه، به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ شد. بر اساس این بخشنامه، با توجه به تأثیر بیماری کرونا در آموزش کشور و در راستای اجرای دستورالعمل های بهداشتی، برای فارغ التحصیلان فاقد غیبت آموزش و پرورش، که حداکثر تا 6 ماه بعد از سنوات اصلی و ارفاقی تحصیلی مندرج در قانون خدمت وظیفه عمومی، تحصیل خود را به اتمام می رسانند با تأیید کمیسیون موارد خاص آموزش و پرورش استان، مبنی بر این که تأخیر در فراغت از تحصیل به علت تأثیر کرونا بوده است. مجوز تحصیل در مقطع بالاتر تا پایان سال 1400 صادر می گردد.

جلسه کمیته هماهنگی و پشتیبانی فی مابین مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه و بسیج فرهنگیان و دانش آموزی/ سالن کنفرانس مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه

جلسه نظارتی ستاد پروژه مهر۱۴۰۰/مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه

✅نشست مدیر کل و معاونان آموزش و پرورش اذربایجان غربی با روسای ادارات و مناطق ۲۴ گانه استان/۸شهریور ۱۴۰۰ این نشست به صورت ویدیو کنفرانس برگزار می شود. ✅بازگشایی مدارس و پیگیری روند پروژه مهر مهمترین دستور جلسه در این نشست است. ✅مدیر کل آموزش و پرورش در این جلسه بر مرور درسهای سال گذشته و جبران عقب ماندگی های درسی دانش آموزان تاکید کرد تا عدالت اموزشی جاری و ساری شود و دانش آموزان مناطق محروم و کم برخوردار مقدمات لازم برای اغاز پایه جدید را داشته باشند. ✅مهین منافی گفت: لازم است تا اطلس دسترسی را مدیران داشته باشند تا اطلاعات جامع دانش اموزان هر مدرسه برای برنامه ریزی موجود باشد. ✅روابط عمومی ها و انجمن اولیا و مربیان باید آمادگی لازم رابرای دایر شدن مدارس به صورت حضوری در خانواده ها با دعوت و نشستهای تخصصی با آنان ایجاد کنند. ✅نظارت میدانی همه گیرلازم است. ✅اماده سازی کامل محتوای درسی برای هر وضعیت آموزش ترکیبی و دایر شدن مدارس ضروریست. ✅آموزش ترکیبی یا برگزاری کلاسهای آموزشی خلوت راهبرد جدید این نهاد برای سال تحصیلی آینده خواهد. ✅آمادگی روحی و جسمی لازمه شغل معلمی است و باید زمینه ارامش همکارانی که درخواست های انتقال دارند بخصوص بانوان همکار به عنوان آخرین بازنگریها در صورت دارا بودن شرایط مد نظر باشد. ✅مدیران و روسای مناطق با جدیت براجرای دستورالعملها و برنامه ها اهتمام داشته باشند تا سال جدید تحصیلی به بهترین شکل اغاز شود. ✅دانش اموزان امانتهای خانواده و جامعه در دست معلمان هستند و باید نهایت تلاش برای رسیدن آنان به حیات طیبه که هدف نهایی اموزش و پرورش است انجام شود.

جلسه تبیینی شورای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش/مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه

جلسه کارگروه ثبت نام و توزیع کتب درسی ۱۴۰۱_۱۴۰۰ با حضور سرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در سالن کنفرانس این مدیریت برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه، جلسه کارگروه ثبت نام و توزیع کتب درسی ۱۴۰۱_۱۴۰۰ با حضور سرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در سالن کنفرانس این مدیریت برگزار شد. سرپرست مدیریت آموزش وپرورش دراین جلسه بر لزوم برنامه ریزی دقیق و تدوین چارچوب زمانی مناسب جهت پخش کتب و رعایت جوانب بهداشتی در تحویل کتب درسی و کاهش دغدغه های اولیاء و دانش آموزان در این زمینه تاکید گردید. وی ضمن قدردانی از زحمات کارگروه ثبت نام و توزیع کتب درسی در سال تحصیلی گذشته که بهبود روند توزیع کتب درسی و افزایش رضایت مدیران و اولیای دانش آموزان را در پی داشت، بر اهمیت موضوع ثبت نام کتب درسی و توزیع و تبیین سختی و حجم کار تاکید نمود و گفت: تاکنون با استفاده از شیوه های منعطف فردی یا گروهی ثبت سفارش کتاب های درسی صورت یافته و در راستای برنامه ریزی مطلوب این فرآیند ،ساماندهی و رضایت هرچه بیشتر، به رفع نواقص فرآیند توزیع و تقویت نکات مثبت برابر جدول تقویم زمانی پرداخته شود. در این نشست اعضا ضمن گزارش عملکرد توزیع کتب درسی در سال گذشته و ارائه مشکلات پیش رو ، نقطه نظرات و پیشنهادات خود را جهت پیشبرد اهداف در این زمینه مطرح نمودند.

جلسه ستاد شاهد با حضورسرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه و مسئولین بنیاد شهید در دفتر این مدیریت برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه جلسه ستاد شاهد در راستای ارتقای کیفی و کمی مدارس شاهد و خدمت به دانش آموزان و خانواده های محترم شهدا و ایثارگران و با حضور سرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه و رییس بنیاد شهید در دفتر این مدیریت برگزار شد. سرپرست آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در جلسه ستاد شاهد اظهار نمود: شهدا، آزادگان و جانبازان جزو ماندگارترین و محبوب ترین های قلوب مردم جامعه ایرانی اسلامی هستند و فرزندان شاهد میراث دار امانت های گرانقدری هستند که همچون نگینی درخشان در مدارس شاهد می درخشند و و ارائه خدمات آموزشی، تحصیلی و تربیتی در خور شان فرزندان این عزیزان، فرصت مناسبی برای تجلیل از ایثارگری های آنان است وی افزود:خانواده های شاهد و ایثارگران حق بزرگی بر گردن نظام اسلامی دارند لذا باید زمینه رشد و ارتقای تحصیلی و علمی فرزندان شاهد و ایثارگر فراهم شود. مهدی ربیعی کیا بربرقراری عدالت آموزشی، رسیدگی به مشکلات تحصیلی خانواده معظم شهدا و ایثارگران ،تعامل و وحدت بسیار نزدیک با بنیاد شهید و امور ایثارگران، اهتمام ویژه در جهت توسعه و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و فعالیت های شاخص علمی و فرهنگی در حوزه دانش آموزان شاهد و ایثارگرتاکید نمود و در پایان گفت: عدالت آموزشی و رسیدگی به مشکلات تحصیلی خانواده معظم شهدا و ایثارگران وظیفه همگانی ما و کم‌ترین کاری است که می‌توانیم برای این عزیزان انجام دهیم.

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه،جلسه شورای تبیین سند تحول بنیادین مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه با حضور سرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه،معاونین اداری و سایر اعضا برگزار شد. سرپرست مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه در این نشست با اشاره به انجام برش های منطقه ای در سال جاری در شرایط کرونایی و تدوین برنامه عملیاتی سالانه اداری براساس سند تحول بنیادین ،خواستار برگزاری شورای هماهنگی مدارس درراستای تدوین برنامه ی عملیاتی مطلوب شد و گفت:آغاز عملیاتی نمودن سند تحول از سال ۱۳۹۰ تا پایان نظام ۶-۳-۳ بود و می باید پایان سال ۱۴۰۲ اساس تمامی برنامه ها بر پایه این سند تنظیم و عملیاتی گردد. وی افزود: ۶ زیر نظام اصلی سند تحول بنیادین با عناوین زیرنظام راهبری و مدیریت تربیتی، برنامه درسی، تربیت معلم منابع انسانی و تامین و تخصیص منابع مالی، فضا، تجهیزات وفن آوری، پژوهش و ارزشیابی بعنوان ستون های اصلی سند تحول ؛در خدمت ساحت های ۶گانه ی تربیتی، اعتقادی ،عبادی و اخلاقی ؛ ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای؛ساحت تربیت علمی و فن آوری، ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی، ساحت تربیت زیستی و بدنی و ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری در جهت تربیت همه جانبه ی دانش آموزان در سیستم آموزش و پرورش و رسیدن آنان به حیات طیبه است. مهدی ربیعی کیا تصریح کرد:برش های مدرسه ای و چارچوب تدوین و اجرای برنامه ها شامل سیاستها،رویکردها،مستندات برنامه ی ۱۴۰۰ با استفاده از نقشه ی برنامه ی زیرنظامهای سند تحول بر اساس ارزیابی و آسیب شناسی سالهای ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ که در آنها اجرای نظام ۶-۳-۳ اکمل شد، در سیستم تعلیم و تربیت بوسیله ی ۱۳۱ راهکار سند تحول بنیادین جهت رسیدن به ۲۳ هدف آن در حال انجام است. این مقام مسئول اذعان نمود: ساماندهی نیروی انسانی،ارتقای کیفیت و بهبود صلاحیت های تخصصی و حرفه ای مدیران ومعلمان،بهبود نطام سنجش و ارزشیابی نظام آموزشی و پیشرفت تحصیلی،تحول در برنامه درسی دانش آموز،مدرسه و پیگیری ۲۵ بسته تحولی وزارتی شامل شاخصهای تحول آفرینی،تحقق پذیری،شوق انگیزی، سنجش پذیری،زودبازده بودن فراسویی و مدرسه محوری از جمله" هردانش آموز یک مهارت ،مدارس خوانا، بازمانده از تحصیل در مدارس و..." از جمله موارد مهم در اجرای سند تحول، بسیار مهم و اساسی هستند. ارتقای طبقه بندیهای نطام آموزشی در شرایط کرونا ،تدوین دسترسی همگان به آموزش ،کاستن از آثار و پیامدهای آموزش به روش غیرحضوری،افزایش شایستگیها در آموزش در بستر مجازی و افزایش تولید منابع آموزشی در شرایط زیست بوم جدید،تدوین مدل آموزش پس از کرونا از جمله موارد مورد تاکید ربیعی کیا در تکمیل اجرای سند تحول شرایط کنونی بود.