#مسئله ریاضی ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

❓❕❓❕❓❕❓❕❓❕ #خشتِ_اول #ریاضی #مسئله ❓❕❓❕❓❕❓❕❓❕ بسیاری از آموزگاران مسئله های صفحه ی آخر کتاب برایشان مورد سؤال است. آموزگاران گرامی اطلاع دارید که رویکرد اصلی کتاب حل مسئله است. این رویکرد درسرتاسرکتاب سعی نموده است از همان ابتدا از طرق مختلف و تمرین های گوناگون مثل انواع الگوهای هندسی وعددی ،مربع های شگفت انگیز وتقارن ها، واین همه جلو و عقب برگشتن هادر الگوها و... یک ورزش فکری دردانش آموزایجاد کند وباعث شود دانش آموز برروی مسائل تأمل وتعمق نماید وطی فرایند های فکری مسائل رابشکافد و سپس نسبت به حل آن اقدام نماید.برای این منظور و در رابطه با این صفحه به نکات زیر توجه فرمایید: 1- هدف اصلی چنین مسئله ها یی که سه نمونه ی آن درآخر کتاب آمده است؛ تشخیص اطلاعات اضافی یا اطلاعات کم یک مسئله است. 2- در این مسائل بین دانش آموز ومعلم بحث صورت می گیردوموجب می شود که دانش آموزان به فکرواداشته شوندو این اطلاعات اضافی یا کم مسئله را استخراج کنند. 3- توجّه داشته باشید اینکه درمسئله ی اول چند مسافراز اتوبوس پیاده شدند یا پیاده نشدند مهم نیست؛ مهم این است که در یک فرایند فکری خود دانش آموز واقف شود که چه چیزی از او سؤال شده است . اول مسئله چه چیز به او گفته شده ودر آخر مسئله چه چیزی ازاو خواسته شده است .همچنین پی به این نکته ببرد که بقیه ی اطلاعات مسئله اضافی است. يك اتوبوس ٤٠ صندلی دارد. ٢٤ نفر مسافر در اتوبوس بودند كه به ايستگاه امام خمينی رسيد. ٤ نفر از اتوبوس پياده شدند. حالا اتوبوس چند صندلی دارد؟ 4- در مسئله ی دوم دانش آموزان پس از مباحثه ی فکری باید خودشان به این نتیجه برسند که جابجایی کتاب ها در قفسه ها تاثیری در تعدادکتاب ندارد و تعداد کتاب ها همان 13+12 که روی هم 25 کتاب است ؛می باشد 5- یا در مسئله ی سوم وقتی تاکسی ها در انتهای مسیر ایستادند ؛بلاخره مسافران در انتهای مسیرازتاکسی ها پیاده شدند یا نشدند؟ ....،همین بحث ها وفرایندهای فکری باید در جریان یادگیری بین دانش آموزان صورت بگیرد ودست آخر به این نتیجه برسند که در صورتی که مسافران از تاکسی پیاده شده باشند ،3+4 هفت نفر پیاده شده اند در غیر این صورت کسی پیاده نشده است. #ادمین_خشت_اول ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول