🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #شاخص_های_مدرسه_موفق ✅ برای موفقیت در مدارس باید برای دو رکن برنامه ریزی مطلوب صورت بگیرد آن دو رکن عبارت است از ؛ 1⃣ کادر مدرسه 2⃣ خانواده هایِ دانش آموزان ✅ برای این دو رکن باید اندیشه ای را بوجود آورد که آن اندیشه مبنای خلاقیت در استفاده از روش های مختلف بشود . ✅ کادر مدرسه و خانواده های دانش آموزان باید درقسمت اندیشه ، مجهز به زاویه دید و نوعی از تفکر باشند که بتوانند بر اساس آن نوع نگرش از روش ها و مهارت هایی که با آن مبانی جور در می آید استفاده کنند . ✅بنابراین کادر مدرسه و خانواده ها باید چگونه بیندیشند تا بدانند که چگونه عمل کنند ؟ #⃣ جواب این است که کادر مدرس و خانواده ها باید بدانند که ؛ 📌 هدایت از جانب خداوندمتعال می باشد و خود را فقط در بسترسازی و فضاسازی و برداشتن موانعِ تعلیم وتربیت مسئول بدانند . 📌 کادر مدرسه و خانواده ها باید مقدرات الهی و تفاوت های مختلف در استعدادهای دانش آموزان را در برنامه ها لحاظ کنند 📌 باید خود را زمینه ساز شرایط برای ایجاد #تصمیم در دانش آموزان برای رشد و حرکت به سوی کمال بدانند زیرا تازمانی که دانش آموز به تصمیمِ اختیاری نرسد ، هرکاری انجام دهد با اکراه ودلسردی خواهد بود . 📌 باید بدانند که برای موفقیت ابتدا باید احساس نیاز در دانش آموزان ایجاد کرد سپس به آموزش بپردازندزیرا تازمانی که دانش آموز در خود احساس نیاز به علم وکمال نبیند به هیچ برنامه ای دل نمی دهد . 📌 کادر مدرسه و خانواده ها باید بدانند هر کاری که فضاسازیِ علمی ومعنوی را چه در خانه و چه در مدرسه خراب کند خسران بزرگ محسوب می شود زیرا تا زمانی که جَوّ علمی و معنوی در خانواده و مدرسه ایجاد نشود ، دانش آموز برای کسب علم و معنویت ، انگیزه پیدا نمی کند . 📌 کادر مدرسه و خانواده ها باید خودشان را مالک دانش آموزان ندانند بلکه از لحاظ اعتقادی و شرعی ، خودشان را مسئول رشد و پرورش دانش آموزان بدانند ! 📌 کادر مدرسه و خانواده ها باید دائماً خود را در فضای تحقیق و مشورت و مطالعه قرار دهند تا بتوانند باهمفکری و همدلی وهمکاری ، زمینه ساز رشد وتعالی دانش آموزان باشند . 📌 باید بدانند تازمانی که دانش آموزان را درک نکنند نمی توانند به آنها کمک کنند . 📌 باید بدانند که عزت نفس و کرامتِ دانش آموزان اصلی ترین محور در مبانی تعلیم وتربیت است . 📌 کادر مدرسه و خانواده ها باید بدانند تنها راه اثرگزاری این است که چیزی را به دانش آموزان اجبار نکنند ولی آنها را رها هم نکنند زیرا اگر بخواهند کاری را به دانش آموز اجبار کنند آن کار بادلسردی و بی انگیزگی انجام خواهد شد وشایدهم اصلاً انجام نشود یا خیلی ناقص انجام شود و همچنین والدین و کادر مدرسه نمی توانند و نباید دانش آموز را رها کنند که هرکاری دلش خواست انجام دهد زیرا نتیجه این کار بی بندو باری و هرج ومرج خواهد بود بنابراین باید بابسترسازی و فضاسازی و برداشتن موانع بتوانند غیرمستقیم تاثیرگزاری داشته باشند . 📌 باید بدانند تشویق وتنبیه ملاک هایی دارد که یکی از مهمترین ملاک های آن عبارت است از اینکه تشویق به معنای ایجادشوق در درون دانش آموز است به گونه ای که خودش باجوشش درونی به مسیر رشد وتعالی ادامه دهد و به طور مداوم منتظر دریافت پاداش نباشد و همچنین تنبیه هم به معنای توبیخ و توهین وتحقیر نیست بلکه به معنای تَنَبُّه و بیدار کردن است یعنی نتیجه تنبیه باید ایجاد حساسیت برای انجام وظایف به شکل اختیاری باشد نه اینکه تنبیه به گونه ای باشد که حساسیت های دانش آموز ازبین برود و همه اهرم ها برای او عادی شود وبه قول معروف پوست کلفت بشود . 📌 باید بدانند نقش الگویی آنها از همه چیز بیشتر اثرگزار است فلذا باید بسیار مراقب باشند . 📌 کادر مدرسه و والدین باید بدانند یک مُکَمِّل بسیار تاثیرگزار به نام مسجدِ فعال و دوستان خوب می تواند در تعلیم وتربیت نقش بسیارخوبی داشته باشند . 📌 بایدبدانند که به چه چیزهایی در لحظه لحظه زمان ها ابراز احساسات می کنند زیرا دانش آموزان در خانواده و مدرسه تحت تاثیر غیرمستقیم این ابراز احساسات قرار دارند و اگرببینندکه بزرگترها به امور کم ارزش ابراز احساسات می کنند آنها هم به خطا می افتند . 📌 باید بدانند قبل از آموزشِ امور عبادی و مذهبی باید یک سری روحیات از قبیل روحیه حقیقت جویی ، روحیه مقاوم بودن ، روحیه سپاس گزاری وقدرشناسی ، روحیه وقت شناسی ونظم ،در دانش آموز ایجاد کنند و بعد از آن به آموزش مذهب بپردازند زیرا بدون این روحیات ، آموزش های مذهبی اثری ندارد . 📌 تفاوت مبانی تعلیم وتربیت اسلامی و مبانی تعلیم وتربیت غربی را بدانند 📌 نقش دعای والدین در حق فرزند و دعای معلم برای دانش آموز و لقمه حلال را هم جدی بگیرند . @mohsenriyahinia 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃